1.6 男生女生 课时练 陕教版七年级上 2

1、2.3 男生女生教学设计 一、教学目标（1）知识目标：男生女生优势互补，各有所长。男生女生要自然、快乐地交往知道男生女生交往的恰当方式 ABC；（2）能力目标能够认清男生女生之间的差别，掌握男女生正常交往的好处，男女生之间交往的恰当方式，能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够有分寸地与异性同学交往。（3）情感、态度、价值观目标男生女生性格能力上的差异，正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学；二、教学重点与难点（1）重点：男女同学恰当交往的方式（2）难点：在与异性交往中要懂得男女同学之间的情感，知道尊重平等自。

2、思想品德：第二课试题（粤教新课标七年级上）一、单项选择题（每小题 3 分，共 45 分）1、古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是（ ） 青春易逝，人生易老，应该及时行乐，以免留有遗憾 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 及时当勉励，岁月不待人 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时A、 B、 C、 D、2、高尔基说：“要珍惜自己的青春，世界上没有再比青春更美好的了，没有比青春更珍贵的了！”他这句话告诉我们（ ）A 青春是短暂易逝的，很快就会过去B 青春是宝贵的，不是任何人都可以拥有的来源:Zxxk.Co。

3、第六课 男生女生第三课时 弹奏青春的和弦教学目标情感、态度、价值观体会在与异性交往中不得体的行为所带来的困扰。能力能分辨在与异性交往中不得体的行为和表现。知识了解与异性交往中不得体的行为表现及其不良影响。教学重难点异性交往中不得体的行为表现及其不良影响。教学过程导入：有人说：“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异拒绝和放弃了一半朋友。 ”异性同学之间的交往可以弥补和促进性别的优势互补，使我们的个性得到进一步的完善。但是，在现实生活中，我们与异性同学的交往却不尽如人意，为什么会出现这些情况呢。

4、第六课 男生女生第一课时 青春的萌动（上）教学目标情感、态度、价值观感受青春期异性同学之间关系的变化，体会异性同学之间交往的积极作用。能力能够认识青春期异性同学之间的交往是很正常的，能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义。知识了解与异性同学交往的积极作用。教学重难点与异性同学交往的积极作用。教学过程导入：当我们看到幼儿园、小学一二年级的小朋友手拉手在一起玩的时候，我们是什么样的感受的呢？学生：略如果，我们看到我们的同龄人手拉手，我们又是什么感受呢？同样是看到手拉手，为什么会有不同的感受呢？学生：。

5、第六课 男生女生 教案（陕教版七年级上）第一课时：青春的萌动（上） 教学目标： 1情感、态度、价值观目标： 感受青春期异性同学之间关系的变化，体会异性同学之间交往的积极作用。 2能力目标： 能够认识青春期异性同学之间的交往是很正常的，能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义。 3知识目标： 了解异性同学交往的积极作用。 教学重难点： 与异性同学交往的积极作用 教学过程：导入： 青春是一个美好的字眼，我们在座的每一位同学都进入了人生最美好的青春期。在这个阶段，男女同学的交往是个敏感的话题。要解决好这个问题，我们首。

6、粤教版思想品德七年级上册教案 第二单元 认识自我 2.3 男生女生目标要求 1知识与能力了解男生和女生各有自己的特点与优点，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。2.过程与方法通过“探究园”中的“我们班的男生女生”活动，让学生体验世界是由男女两性组成，在日常的学习和生活中，男女之间的交往是自然和必然的；明白男女两性各有其特点与优点，学会宽容地看待异性。通过“探究园”中的“男生女生应该怎样交往”活动，分析。

7、第六课 男生女生第二课时 青春的萌动（下）教学目标情感、态度、价值观树立正确的异性将交往观，正确对待男女同学之间的交往，树立符合自己性别的角色的美好形象。能力在与异性同学的交往中，学会处理好各种关系。知识正确认识异性同学之间的交往，保持男女同学之间纯真的友谊。教学重点正确认识异性同学之间的交往教学难点在与异性同学交往中，处理好各种关系。教学过程导入：讲述爷孙俩或农夫与猪的故事。如何评价故事的人物？学生：略师：在实际管理科学中也有类似的例子，因为学不会正确地分析自己的情况而采用并合适自己的方式，这样。

8、第六课 男生女生 教案（陕教版七年级上）第一课时：青春的萌动（上） 教学目标： 1情感、态度、价值观目标： 感受青春期异性同学之间关系的变化，体会异性同学之间交往的积极作用。 2能力目标： 能够认识青春期异性同学之间的交往是很正常的，能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义。 3知识目标： 了解异性同学交往的积极作用。 教学重难点： 与异性同学交往的积极作用 教学过程：导入： 青春是一个美好的字眼，我们在座的每一位同学都进入了人生最美好的青春期。在这个阶段，男女同学的交往是个敏感的话题。要解决好这个问题，我们首。

9、弹奏青春的和弦,孙芸与董寒的对话,1、“我”是这样来看孙芸的表现的 2、“我”是这样来看董寒的表现的,在异性面前不得体的表现有哪些？,男女生交往时应怎样正确把握分寸？,要避免走极端： （1）不与异性交往，把自己封闭于异性之外；（2）过早与异性建立亲密的关系，影响生活和学习（早恋）,交往的一些原则： 1.不必过分拘谨。 2.不应过分随便。 3.不宜过分冷淡。 4.避免过分亲昵。 5.不应哗众取宠。 6.注重社会习俗。 7.相互尊重，平等待人。,男女生之间的正常交往,友谊天长地久！,情景剧场：请你续写剧本,王强和金洁从小就在一个班级读。

10、猜猜看,男生女生,heliathus,我是女生 漂亮的女生 我是女生 爱哭的女生 我是女生 奇怪的女生,男生的优点,女生的优点,男生的优点,开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想。,返回,女生的优点,女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。,说一说,我最欣赏的女生,我最欣赏的男生,男生女生应该正常交往吗？,论点一：学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情。,论点二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异。

11、猜猜看,男生女生,heliathus,我是女生 漂亮的女生 我是女生 爱哭的女生 我是女生 奇怪的女生,男生的优点,女生的优点,男生的优点,开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想。,返回,女生的优点,女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。,说一说,我最欣赏的女生,我最欣赏的男生,男生女生应该正常交往吗？,论点一：学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情。,论点二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异。

12、弹奏青春的和弦,孙芸与董寒的对话,1、“我”是这样来看孙芸的表现的 2、“我”是这样来看董寒的表现的,在异性面前不得体的表现有哪些？,男女生交往时应怎样正确把握分寸？,要避免走极端： （1）不与异性交往，把自己封闭于异性之外；（2）过早与异性建立亲密的关系，影响生活和学习（早恋）,交往的一些原则： 1.不必过分拘谨。 2.不应过分随便。 3.不宜过分冷淡。 4.避免过分亲昵。 5.不应哗众取宠。 6.注重社会习俗。 7.相互尊重，平等待人。,男女生之间的正常交往,友谊天长地久！,情景剧场：请你续写剧本,王强和金洁从小就在一个班级读。

13、弹奏青春的和弦,教师在讲台上点燃3支蜡烛，请三位同学上台做一个实验：用双手接近蜡烛，找到一个合适的位置，既能够感受到蜡烛的温暖，但又不会被蜡烛灼伤。,手离火焰远了，感觉不到温暖，手离火焰远了，会被火焰灼伤。这对我们与异性同学交往有什么启示？,在与异性交往的过程中，得体的行为让我们感到“温暖”，不得体的行为不仅感受不到温暖，甚至会给对方造成伤害。,第一环节* 看一看,这个故事为我们讲述了一件什么事情？,孙芸对董寒表达自己对他的好感，却遭到董寒的拒绝。,孙芸是怎样表达自己对董寒的好感的？,老爱围着董寒转来转去。

14、第六课 男生女生 教案第一课时：青春的萌动（上） 教学目标： 1情感、态度、价值观目标： 感受青春期异性同学之间关系的变化，体会异性同学之间交往的积极作用。 2能力目标： 能够认识青春期异性同学之间的交往是很正常的，能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义。 3知识目标： 了解异性同学交往的积极作用。 教学重难点： 与异性同学交往的积极作用 教学过程：导入： 青春是一个美好的字眼，我们在座的每一位同学都进入了人生最美好的青春期。在这个阶段，男女同学的交往是个敏感的话题。要解决好这个问题，我们首先要正视青春期男女。

15、萌动青春情,引子：一篇日记我是一名初中生了，不知什么原因，最近发觉自己对“性”这个字眼特别敏感，在男孩面前特别拘谨，生怕他们笑话自己。要是谁多看了我几眼，我就禁不住产生这样的念头：“他是不是喜欢上我了?”凡是对我挺好的男孩，我都假装对他们非常冷淡，从不主动接近他们或跟他们说话，他们找我说句话什么的，我都尽量避开。我现在的成绩还不错，在班里算得上“尖”，由于我整天胡思乱想一些与学习不相干的事情，我非常害怕学习成绩会跌下去。因此，每次胡思乱想之后，我都暗暗地责骂自己没出息，下决心不再去想那些事情，但总。

16、第六课 男生女生 教案（陕教版七年级上）第一课时：青春的萌动（上） 教学目标： 1情感、态度、价值观目标： 感受青春期异性同学之间关系的变化，体会异性同学之间交往的积极作用。 2能力目标： 能够认识青春期异性同学之间的交往是很正常的，能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义。 3知识目标： 了解异性同学交往的积极作用。 教学重难点： 与异性同学交往的积极作用 教学过程：导入： 青春是一个美好的字眼，我们在座的每一位同学都进入了人生最美好的青春期。在这个阶段，男女同学的交往是个敏感的话题。要解决好这个问题，我们首。

17、思想品德：第六课试题 （陕教新课标七年级上）一、单项选择题1.对于男女同学之间是否可以正常交往的问题。玲玲的妈妈一直持反对态度。她说：“你年纪这么小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响多不好，搞不好还会遭到同学们的非议。 ”玲玲不同意妈妈的意见，说 。下列选项符合玲玲意见的是（ ）男女同学之间应该正常交往，建立友情 男女同学之间的正常交往有益于我们身心健康发展 男女同学之间可以优势互补，取长补短 男女同学交往可以完善自己的个性A. B. C. D.2.在一节以“花季中的男孩”为内容的主题班会上，小明说：“与。

18、第六课 男生女生 同步测试核心知识点正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。知识体系 青春期异性同学之间关系的微妙变化青春的 异性交往是正常的、积极的萌动 对待异性交往的正常态度男生 塑造自己的美好形象女生 异性相处不得体的原因异性交往 及正确做法弹奏青春 的误区 早恋的危害及避免早恋的和弦 应有的态度异性交往应注意的问题用恰当的方式与异性同学相处 基础训练 一、填空题1、进入青春期后，中学生的性意识、性心理开始萌发，对异性有一种亲近或爱慕的情感，希望多与异性接触。这是 而 的情感流。

19、思想品德：第六课试题 （陕教新课标 七年级上）一、单项选择题1.对于男女同学之间 是否可以正常交往的问题。玲玲的妈妈一直持反对态度。她说：“你年纪这么小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响多不好，搞不好还会遭到同学们的非议。 ”玲玲不同意妈妈的意见，说 。下列选项符合玲玲意见的是（ ）男女同学之间应该正常交往 ，建立友情 男女同学之间的正常交往有益于我们身心健康发展 男女同学之间可以优势互补，取长补短 男女同学交往可以完善自己的个性A. B. C. D.2.在一节以“花季中的男孩”为内容的主题班会上，小明说：。

20、思想品德：阶段测试题(5、6 课) （陕教新课标七年级上）一、单项选择题1.右边漫画为我们的启示是（ ）在生活中我们应该主动与他人交往、沟通 社会环境复杂，我们要善于保护自己 克服闭锁心理，主动与人沟通 生活离不开交往，我们要乐于与人交往A. B. C. D.2.学生小玲自从上了中学后，很少与同学交往，也很少与父母谈心。她对老师和父母的教育非常不耐烦，也不愿意将自己的心里话告诉别人。小玲可以（ ）A.任其发展，形成自己的个性 B.老师和父母应该加强教育，不断的刺激她改正自己C.自己反省，限期改正 D.可以与自己信任的人谈心，倾诉自。