1.4 平行线之间的距离教案 浙教版八年级上

1、1.3 平行线的性质第 2 课时教案 浙教版八年级上 教学目标知识目标：理解掌握平行线的性质并能应用能力目标：培养学生形成观察辨别逆向推理等数学方法，培养学生良好的创造性思维能力逆向思维能力和严密的推理过程。情感目标：通过多种教学活动，树立。

2、第一章 平行线1.1 同位角 内错角 同旁内角教学目标1了解同位角内错角同旁内角的意义。来源:学科网2会在简单的图形中辨认同位角内错角同旁内角。3会在给定某个条件下进行有关同位角内错角同旁内角的判定和计算。教学重点与难点教学重点：同位角内错。

3、1.3 平行线的性质教学目标知识目标：理解掌握平行线的性质并能应用能力目标：培养学生形成观察辨别逆向推理等数学方法，培养学生良好的创造性思维能力逆向思维能力和严密的推理过程。情感目标：通过多种教学活动，树立自信，自强，自主感，由此激发学习数。

4、1.3 平行线的性质二教学目标知识目标：理解掌握平行线的性质并能应用能力目标：培养学生形成观察辨别逆向推理等数学方法，培养学生良好的创造性思维能力逆向思维能力和严密的推理过程。情感目标：通过多种教学活动，树立自信，自强，自主感，由此激发学习。

5、1.4 平行线之间的距离一. 判断题1. 水 平的地面上有两根电线杆，测量两根电线杆之间的距离，只需测这两根电线杆入地点之间的距离即可。 2. 如图 ABCD，ADBC。AD 与 BC 之间的距离是线段 DC 的长。 3. 如图直线 a 沿。

6、学优中考网 www.xyzkw.com1.4 平行线之间的距离模拟试题 答题时间：20 分钟一. 判断题1. 水平的地面上有两根电线杆，测量两根电线杆之间的距离，只需测这两根电线杆入地点之间的距离即可。 来源:Zxxk.Com2. 如图 A。

7、1.4 平行线之间的距离,点到点的距离，点到直线的距离,复习,你知道跳远测试时,应怎样测量成绩吗,用三角尺一边紧贴直线b；并沿着b移动，观察三角尺的另一边条直角边与直线a交点处的刻度， 请学生观察总结；刻度会改变吗,合作学习,请任意画两条互。

8、1.4 平行线之间的距离,莘一中,1. 点到点的距离，点到直线的距离 2两条平行线之间的距离,复习,用三角尺一边紧贴直线b；并沿着b移动，观察 三角尺的另一边条直角边与直线a交点处的刻度， 请学生观察总结；刻度会改变吗,合作学习,请任意画两。

9、,4,第一章 平行线,平行线之间的距离,北师大七年级下,数学浙教版 .八年级 上册 ,连结两点的线段的长度叫两点间的距离,从直线外一点到这条直线的垂线段的长度， 叫做点到直线的距离。,合作学习,请任意画两条互相平行的直线ab，在直线a上，任。

10、1.4 平行线之间的距离,义务教育课程标准实验教科书 浙江版数学八年级上册,连结两点的线段的长度叫两点间的距离,从直线外一点到这条直线的垂线段的长度， 叫做点到直线的距离。,合作学习,请任意画两条互相平行的直线ab，在直线a上，任意取两点A。

11、1.4 平行线之间的距离教学目标1知识目标：理解平行线之间的距离的概念2能力目标：能够测量两条平行线之间的距离，会画到已知直线已知距离的平行线3情感目标：通过平行线之间的距离转化为点到直线的距离，使学生初步体验转化的数学思想 教学重点与难点。

12、14 平行线之间的距离一. 教学目标知识与技能目标：1。理解两条平行线之间的距离的概念过程与方法目标：1。体会两条平行线之间的距离的意义情感与态度目标：1。学会度量两条平行线之间的距离及平移已知直线,使所得的像与已知直线的距离等于已知长. 。

13、1.4 平行线之间的距离教学目标1知识目标：理解平行 线之间的距离的概念2能力目标：能够测量两条平行线之间的距离，会画 到已知直线已知距离的平行线3情感目标：通过平行线之间的距离转化为点到直线 的距离，使学生初步体验转化的数学思想 教学重点。

14、1.4 平行线之间的距离教学目标1知识目标：理解平行线之间的距离的概念2能力目标：能够测量两条平行线之间的距离，会画到已知直线已知距离的平行线3情感目标：通过平行线之间的距离转化为点到直线的距离，使学生初步体验转化的数学思想 教学重点与难点。

15、1.4 平行线之间的距离教 学目标1知 识目标：理解平行线之间的距离的概念2能力目标：能够测量两条平行线之间的距离，会画到已知直线已知距离的平行线3情感目标：通过平行线之间的距离 转化为点到直线的距离，使学生初步体验转化的数学思想 教学重点。

16、1.4 平行线之间的距离 教学目标1理解平行线之间的距离的概念来源:Zxxk.Com来源:学科网 ZXXK2能够测量两条平行线之间的距离，会画到已知直线已知距离的平行线3通过平行线之间的距离转化为点到直线的距离，使 学生初步体验转化的数学思。

17、1.4 平行线之间的距离,连结两点的线段的长度叫两点间的距离,从直线外一点到这条直线的垂线段的长度， 叫做点到直线的距离。,合作学习,请任意画两条互相平行的直线ab，在直线a上，任意取两点A，B。然后量出点AB到直线b的距离，并加以比较，你。

18、1.3 平行线之间的距离,斑马线，行人的生死线，要文明出行,现代城市建设和管理中，为了保障交通安全，在各大街道交叉路口处，都要画出人行横道线斑马线，如图所示。你认为它们长度一样吗,连结两点的线段的长度叫两点间的距离,从直线外一点到这条直线的。

19、1.4 平行线之间的距离教学目标1知识目标：理解平行线之间的距离的概念2能力目标：能够测量两条平行线之间的距离，会画到已知直线已知距离的平行线3情感目标：通过平行线之间的距离转化为点到直线的距离，使学生初步体验转化的数学思想 教学重点与难点。

20、1.4 平行线之间的距离教案 浙教版八年级上 一. 教学目标知识与技能目标：1。理解两条平行线之间的距离的概念过程与方法目标：1。体会两条平行线之间的距离的意义情感与态度目标：1。学会度量两条平行线之间的距离及平移已知直线,使所得的像与已知。