1.4 科学探究声音的产生于传播每课一练沪科版八年级全册

1、改进真空铃实验 提高课堂效果真空不能传声的实验，是初中物理培养学生理想化思想的第一个实验；是学生确认和理解，声音传播需要介质这一个重要知识点的基础。实验的成败将直接影响到学生对实验思想实验方法以及这一重要知识的全面理解和掌握。由于真空态的难。

2、学习目标 1.知道声音是物体振动产生的。知道声音是以波的形式向外 传播2.知道声音的传播需要介质，不同的介质传播声音的快慢不同，3.了解声波进入人耳后引起听觉的过程。课前准备 .预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下。

3、第三章 声的世界第一节 科学探究：声音的产生与传播一课前知识准备1.声音是怎样产生的 声音的产生条件是什么答案：声音是由于物体的振动而产生的。声音的产生条件，一是要有发声体，二是发声体要振动.2.声音是怎样传播的答案：声音是以波的形式传播的。

4、科学探究:声音的产生与传播 自学提纲目标要求:1. 通过实验认识声音的产生与传播的条件。2. 了解推理法转换法在钟罩实验 中的应用。3. 通过实验知道声音的传播需要介质。知道声音在不同的介质中传播的速度不同，记住声音在空气中传播的速度。4.。

5、学习目标1.通过实验探究，知道声音的产生和传播条件；2.能简单解释有关声现象的实例；3.知道声音在不同介质中的声速不同，知道空气中的声速；4.学习推理归纳的方法；学习重点:声音产生和传播的条件。来源:Zxxk.Com学习难点:探究物体传声实。

6、课题 声音的产生与传播 课型 科学探究 备课人知识与技能1 知道声音是由物体振动发生的。2知道声音传播需要介质，而真空不能传声。3知道声音的传播过程。过程与方法运用观察和实验来探究声音产生的实质，以及探究声音是怎样传播的。通过学习活动达到：。

7、课堂教学模式学案 八 年级科目 物理 执笔 审阅 审核 学生姓名： 课题 课时数 备课人员声音的产生与传播 2学习目标1. 通过实验认识声音的产生的条件。2. 通过实验知道声音的传播需要介质。知道声音在不同的介质中传播的速度不同，记住声音在。

8、声音的产生与传播教学设计教学目标1知识目标。1体验声音的产生是由于振动引起的。2领会声音传播需要介质。3知道声音在不同介质中传播的速度不同。2能力目标。1初步培养实验操作技能，能初步学会有目的地观察。2能利用常见的器材进行实验探究。会描述实。

9、科学探究：声 音 的 产 生 与 传 播教学设计教学目标通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件，培养学生发现并提出问题的意识和能力。课程理念的渗透和学生个性的培养根据课堂中可能出现的各种情境，适时进行知识与技能过程与方法情感态度与价值观。

10、科学探究：声音的产生与传播知识与技能目标：知道声音的产生传播，了解回声；通过实验培养学生提出问题 。过程与方法：通过实验探究声音的产生与传播，培养学生初步研究问题的能力。情感态度与价值观：激发学生学习的兴趣 和对科学的求知欲望。教学重点：科。

11、第一节 科学探究: 声音的产生与传播教学目标一知识目标1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件.2.知道声音是由物体的振动产生的.3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同.二能力目标1.通过观察和实验，探究声音是如何。

12、第一节 科学探究：声音的产生与传播知识与技能目标：知道声音的产生传播，了解回声；通过实验培养学生提出问题 。过程与方法：通过实验探究声音的产生与传播，培养学生初步研究问题的能力。情感态度与价值观：激发学生学习的兴趣 和对科学的求知欲望。教学。

13、第一节 科学探究：声音的产生与传播学案一学习目标知道声音是怎样产生的知道声音是以何种形式传播的了解声音在气体液体固体中的传播有何不同 二学习指导声音是怎样产生的阅读课本 p3032,观察教材提供的几幅图，总结物体发音时的共同特征。你能让身边。

14、第三章 声的世界,风声,雨声,读书声,风声雨声读书声，声声入耳。 家事国事天下事，事事关心。,在这声音的海洋中，针对这些声音，你想知道什么或你想提出什么问题,第一节 声音的产生与传播,教学目标,声音是怎样产生的 声音的传播需要什么条件 通常。

15、声音的产生与传播教学设计教学目标1知识目标1学生通过参加教学活动，体验声音的产生是由于振动引起的。2学生通过参加教学活动，领会声音传播需要介质。3学生通过学习，知道声音在不同介质中传播的速度不同。2能力目标1初步培养学生的实验操作技能；通过。

16、3.1 科学探究：声音的产生与传播 达标练习班级姓名1声音是由物体的产生的，声音的传播需要，真空中不能传播声音. 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在中传播速度最大2上课时，老师的讲话声是通。

17、第一节 科学探究：声音的产生与传播1知道声音是由物体的振动产生的。2通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，知道声音在空气中的传播速度。一选择题1下列物质中，声音不能在其中传播的是。

18、第三章 声的世界第一节 科学探究：声音的产生与传播A 组教材跟踪练习题小明做的读书笔记有些遗漏，请你把它填上上体育课时，老师吹口哨声是由于空气的 ，如果这时空气温度是 15 ，则口哨声传播速度是 m s 。人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，鱼听。

19、第一节 科学探究：声音的产生与传播要点点击1知道声音是由物体的振动产生的。2通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，知道声音在空气中的传播速度。快乐自主研学一选择题1下列物质中，声。

20、 第一节 科学探究 声音的产生与传播 同步练习一基础演练1.声音是由物体的产生的，停止，声音就消失。2.在物理学中，把传播声音的物质叫做，它可以是气体，还可以是或。我们平时听到的声音主要是通过传播的。3.钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这。