1.3 怎样学习和研究化学第2课时 教案3 沪科版九年级上

1、第三节怎样学习和研究化学 第三课时【学习目标】1知道学习化学需要借助化学符号。2知道化学符号的重要性。【学习重点】：探究和学习化学符号的意识【学习难点】：探究和学习化学符号的意识探究一：学习化学需要使用化学符号物质名称 氧气 镁条 氨气 氯化氢 氧化镁 二氧化碳 碳酸氢铵化学符号组成元素探究二：化学变化的表示1.镁在空气中燃烧： 2.磷在空气中燃烧： 3.碳酸氢铵受热分解: 【巩固训练】1.写出下列物质化学式，并注明颜色和状态铁 、 ； 铜 、 ；氧化铜 、 ；氨气 、 ；二氧化碳 、 ；氧化镁 、 ；氧气 、 ；碳酸氢铵 、 ；水 。

2、第三节 怎样学习和研究化学 第二课时【学习目标】1.认识化学实验在研究化学中的重要性2化学需要进行科学研究【学习重点】：仪器使用及实验操作【学习难点】：实验的探究【自学导航】阅读教材 2123 页，同时思考回答下列问题：探究一：探究铜绿的性质1.将铜绿（碱式碳酸铜）进行加热写出该反应的文字表达式：_；该反应的化学方程式：_；实验现象： ；_；_；实验结束后，应该先撤_，后撤_，这是为_。2.向铜绿中加入少量的稀盐酸文字表达式：碱式碳酸铜 + 盐。

3、初三化学导学案课题：1.3怎样学习和研究化学（第2课时）主备： 审核： 时间2012 8.30一、学习目标：1、体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。来源:学优中考网2、知道学习和研究化学中的重要性，增强记忆的目的性。二、自主学习：（一）、复习巩固1、下列点燃或熄灭酒精灯的操作正确的是（ ）来源:学优中考网xYzkw2、简要写出下列错误操作造成的后果：（1）给试管中的铜绿加热时，管口朝上： ；（2）酒精灯不用时，未盖上灯帽： ；来源:学优中考网xYzKw（3）倾倒盐酸时标签未向着手心而是朝下： ；（二）、新知学习1、通过前面的学。

4、第 1 章 第三节 怎样学习和研究化学（第 4 课时 ）【学习目标】1. 学会运用科学探究的方法探究镁的性质；2通过铜绿的性质探究实验了解常用的实验仪器，掌握实验基本操作。3通过实验认识铜绿的性质。【学习重、难点】研究铜绿的两个实验。【学习过程】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1.药品取用的“三不原则”是什 么？2.药品取用若没有说明用量，固体和液体分别取多少？3.实验剩余的药品怎么处理？4.酒精灯使用时要注意什么问题？【新知导学】：二、合作、研讨与点拨活动一：探究镁的性质。1撕开小段镁条，仔细观察，小结出镁的物理性。

5、第 1章 第三节怎样学习和研究化学（第 1课时）【学习目标】1.了解化学仪器的使用2.掌握化学实验基本操作【学习重 点】化学实验基本操作【学习难点】化学实验基本操作中注意事项【学习过程】一、回顾、预习与交流预习课本 P137-P138并写出下列仪器名称二、合作、研讨与点拨活动一：药品的取用(1)药品取用“三”原则：“三不原则”：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。（简单地概括就是： ）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体 ，固体 。处理原则：实。

6、第 1 章 第三节 怎样学习和研究化学（第 2 课时）【学习目标】1.了解化学仪器的使用2.掌握化学实验基本操作【学习重点】化学实验基本操作【学习难点】化学实验基本操作中注意事项【学习过程】一、回顾、预习与交流1、药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品)固体药品：块状：用 夹取；操作 要领是：“一平、二放、三慢竖”粉末状：用 (或 )取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”液体药品：操作要领是：“取下瓶塞 着放，标签 缓慢倒，用完盖紧原处放。2、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学 习和研究。(1)。

7、怎样学习和研究化学课题 1.3 怎样学习和研究化学 教学时间教学目标1. 使学生学会运用科学探究的方法探究镁的性质；2通过铜绿的性质探究实验了解常用的实验仪器， 掌握实验基本操作。3通过实验认识铜绿的性质。教学重点 运用科学探究的方法探究镁的性质。教学难点 科学探究的一般过程。教学方法 实验演示，讨论法、归纳法教学媒体 演示实验教学过程：【情景创设】【明确目标】一、回顾、预习与交流【交流预习内容】1.药品取用的“三不原则”是什么？2.药品取用若没有说明用量，固体和液体分别取多少？3.实验剩余的药品怎么处理？4.酒精灯使。

8、怎样学习和研究化学课题 1.3 怎样学习和研究化学 教学时间教学目标 1.了解化学仪器的 使用2.掌握化学实验基本操作教学重点 化学实验基本操作教学难点 化学实验基本操作中注意事项教学方法 实验演示，讨论法、归纳法教学媒体 演示实验教学过程：【情景创设】播放化学实验室视频【明确目标】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：预习课本 P137-P138 并写出下列仪 器名称【新知导学】：二、合作、研讨与点拨活动一：药品的取用(1)药品取用“三”原则：“三不原则”：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味 ；不得品尝任何药品的。

9、第 1 章 第三节 怎样学习和研究化学（第 3 课时）【学习目标】1.了解化学仪器的使用2.掌握化学实验基本操作【学习重点】化学实验基本操作【学习难点】化学实验基本操作中注意事项【学习过程】一、回顾、预习与交流1、药品取用的“三不原则”是什么？2、药品取用若没有说明用量，固体和液体分别取多少？3、实验剩余的药品怎么处理？4、酒精灯使用时要注意什么问题？5、给液体加热要注意什么？6、给固体物质加热要注意什么？7、气密性如何检查？二、合作、研讨与点拨活动一：天平的正确使用方法1、 称量时，左盘放置_，右盘放置_。M 物 =M 。

10、怎样学 习和研究化学课题 1.3 怎样学习和研究化学 教学时间教学目标1. 认识化学实验在学习和研究化学中的重要性；2通过铜绿的性质探究实验了解常用的实验仪器，掌握实验基本操作。3通过实验认识铜绿的性质教学重点 研究铜绿的两个实验。教学难点 铜绿两个实验的基本实验操作。教学方法 实验演示，讨论法、归纳法教学媒体 演示实验教学过程 ：【情景创设】播放化学实验室视频【明确目标 】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1、药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品)固体药品：块状：用 夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖。

11、怎样学 习和研究化学课题 1.3 怎样学习和研究化学 教学时间教 学目标 1.了解化学仪器的使用2.掌握化学实验基本操作教学重点 化学实验基本操作教学难点 化学实验基本操作中注意事项教学方法 实验演示，讨论法、归纳法教学媒体 演示实验教学过程：【情景创设】播放化学实验室视频【明确目标】【回顾、预习与交流】一、回顾、预习与交流1.药品取用的“三不原则 ”是什么？2.药品取用若没有说明用量，固体和液体分别取多少？3.实验剩余的药品怎么处理？4.酒精灯使用时要注意什么问题？5、给液体加热 要注意什么？6、给固体物质加热要注意什么。

12、教学内容 教材版本 沪教版教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 新课教学目标 1、使学生掌握实验基本技能和操作。2、让学生认识仪器。教学重点 实验基本操作和技能教学难点 试管的使用教学准备 实验仪器教 学 过 程 修注栏第三节 怎样学习和研究化学？教学目标知识与能力1 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。2 了解一些化学实验室的规则。3 掌握常见仪器的名称和使用。4 掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。5 培养学生的观察能力和动手能力。过程与方法在。

13、课题 1-3 怎样学习和研究化学 课型 新课本课题教时数 4 课时 本教时为 第 1 课时 备课日期 年 月 日教 学目 标知识技能：1、通过教师讲解和实验活动，了解研究和学习化学的基本方法；2、认识化学实验在学习和研究化学中的重要性； 能力培养：初步培养学习的实验能力重 点难 点对 策重点：了解学习化学的基本方法教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注1-3 怎样学习和研究化学一、学习化学需要进行化学实验【讲解并演示】常用仪器观察仪器的结构教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注【讲解并演示】基本操作1、酒精灯。

14、（序号 ） 第 页课题 化学实验基本操作及小实验 课型 实验本课题教时数 4 课时 本教时为 第 4 课时 备课日期 年 月 日教 学目 标知识技能：1、学会仪器的连接、装置气密性的检查等基本操作2、通过碱式碳酸铜的加热、镁条燃烧实验，进一步学会观察、记录现象，练习药品取用、酒精灯使用、加热等基本操作能力培养：进一步培养学生的实验操作能力重 点难 点对 策重点：实验的基本操作能力教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注1、仪器的连接玻璃管和橡皮塞连接玻璃管和橡皮管连接要点：玻璃先湿润，用转动的方法橡皮塞和。

15、教学内容 教材版本 沪教版教学课时 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新课教学目标 1,、使学生掌握金属镁的性质 2、使学生熟记前 20 号元素符号。教学重点 金属镁在空气中的燃烧试验教学难点 用文字表达式书写化学反应教学准备 试验仪器坩埚钳、镁条、石棉网、砂纸、酒精灯。教 学 过 程 修注栏二、学习化学需要进行科学探究在学习化学过程中，我们要通过科学探究来认识物质，研究物质的化学变化，在进行探讨时，我们常常要提出一个或多个问题，依据已有的知识、经验作出猜测，制定解问题的思路与方案，进行化学实验。一镁的性质实验方案设计1、。

16、教学内容 年级学科 九年级教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 新课教学目标教学目标知识与能力1 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。2 了解一些化学实验室的规则。3 掌握常见仪器的名称和使用。4 掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。5 培养学生的观察能力和动手能力。教学重点 实验基本操作和技能教学难点 试管的使用教学准备 实验仪器教 学 过 程 二次备课第三节 怎样学习和研究化学？ 一、学习化学需要进行化学实验；（一）初中化学实验常用用仪器反应。

17、课题 1-3 怎样学习和研究化学 课型 新课本课题教时数 4 课时 本教时为 第 2 课时 备课日期 年 月 日教 学目 标知识技能：1、了解化学需要进行科学探究；2、知道学化学需借助化学符号，初步认识化学符号在化学学习中的重要性 。能力培养：初步培养学习的实验和探究能力重 点难 点对 策重点：了解学习化学的基本方法教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注【讲解】为了认识某种物质，常常需要进行科学探究。科学探究的一般步骤：猜想 实验设计 进行实验记录现象 结论【活动与探究】研究镁的特性猜想：镁是一种金属和铜、。

18、教学内容 年级学科 九年级教学课时 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新课教学目标 1,、使学生掌握金属镁的性质 2、使学生熟记前 20 号元素符号。教学重点 金属镁在空气中的燃烧试验教学难点 用文字表达式书写化学反应教学准备 试验仪器坩埚钳、镁条、石棉网、砂纸、酒精灯。教 学 过 程 二次备课二、学习化学需要进行科学探究在学习化学过程中，我们要通过科学探究来认识物质，研究物质的化学变化，在进行探讨时，我们常常要提出一个或多个问题，依据已有的知识、经验作出猜测，制定解问题的思路与方案，进行化学实验。一镁的性质实验方案设计1。

19、课题 化学实验基本操作 课型 实验 本课题教时数 4 课时 本教时为 第 3 课时 备课日期 年 月 日教 学目 标知识技能：掌握物质称量，液体量取，过滤，给物质加热。仪器洗涤等基本操作能力培养：培养学生的实验基本操作能力重 点难 点对 策教 学 过 程 设 计教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注1、物质的称量调节天平平衡称一药匙食盐称 3 克住食盐强调：药品不能直接放在托盘上一般药品放在纸上易潮解、有腐蚀性的药品放在玻璃容器里学生练习2、液体的量取量取 2ml 水估计 2ml 水在小试管中的高度强调：视线应与量筒中液体的凹液面的最。