1.3生命的节奏 第2课时 教案人民版七年级上

1、第一课 生命的乐章第三课时 善待自然课后自主提升一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题 后括号内）（每题 3 分，共 15 分）1、 “对自然界每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。 ”这句话的意思是说 （ ）A.人类学会尊重自然、保护自然，就是在保护我们人类自己 B.人类要完全服从自然界 C.人类能够主宰自然、主宰生命 D.人与自然是相互独立的 2、 （2008 年漳州中考题）我们要关爱地球上的一切生命，特别是要关爱和呵护珍稀野生动物，因为它们（ ）A.是地球的宝贝和人类的主人 。

2、第三课 新的起点（第二课时）课题 千里之行，始于足下 本期总节数教学目标情感态度价值观 积极为实现自我发展和理想而努力能力目标 理想和目标的实现必须落实在具体的行动中知识目标 理解目标的实现和实际行动的关系教学重点 为自己的目标和理想而努力奋斗教学难点 千里之行，始于足下教学过程及措施教学环节 教学活动设计 设计意图 导入：解释名言 教师：我国古代伟大的思想家老子有一句名言：“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”我们有谁能够给大家解释一下这句话的意思呢？这句话的意思是：任何事情的成。

3、第二课 我的自律宣言第二课时课题：面对学校的要求 我的自律宣言教学目标：1.培养学生的理解能力2. 培养中学生的自律能力教学重点：1.学校正确的要求2. 自律的方式教学难点：1.如何看待中学生穿校服2. 实施的方式教学过程：导入：在学校我们要面对第三框 面对学校的要求让学生列举学校的管理中要求列举学校不正确的要求学生：略四人一组讨论，每组派代表发言辩论：中学生装校服好不好正方：中学生装校服好反方：中学生装校服不好要求：第一组、第二组为正方。第三组、第四组为反方列举学校管理中正确的要求学生：略小结：学生总结作业：见。

4、第一课 生命的乐章第一课时 生命独特而可贵 课堂达标演练一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题 后括号内）（每题 4 分，共 20 分）1、人的生命独特性是指（ ）A、人是高级动物 B、人类的生命最具有智慧 C、人有双手会劳动 D、人类能征服其它生命 2、我们知道，活者的人是具有生命的人，那么在这个世界上，生命都包括（ ）A所有现在活着的人B包括人在内的所有现在正活着的动物C包括人在内的所有现在正活着的动物、植物D包括人在内的所有现在正活着的动物、植物、微生物3、仔细观察。

5、第一课 生命的乐章第三课时 善待自然课堂达标演练一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题 后括号内）（每题 4 分，共 20 分）1、我们要关爱生命，就要从保护环境做起，从身边做起。下列做法错误的事（ ）A不进入自然保护核心区；消费肉类要适度；不干扰野生动物的自由生活B不恫吓、投喂公共饲养区的动物；不吃青蛙，保蛙护农；提倡观鸟，反对关鸟C不捡拾野禽蛋；拒食野生动物；不穿野兽毛皮制作的服装；不在野外烧荒D在江河湖泊钓鱼；采摘、食用野菜；买动物放生；制作、购买动植物。

6、第一课 生命的乐章第二课时 珍爱自己的生命课后自主提升一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题 后括号内）（每题 3 分，共15 分）1、2008 年度“感动中国”人物武文斌，在抗震救灾中因过度疲劳而牺牲，追悼会当天有 2 万多名当地群众自发赶到都江堰市殡仪馆为烈士送行（如图）, 这段材料告诉我们 （ ） A.生命是非常脆弱的 B.努力为社会做出更多贡献的生命更值得敬重C.只有因公殉职的人才能得到后人的崇敬与追念D.生命的价值在于敢于牺牲2、下图跨栏给我们的警示是 （ ） A. 生命。

7、第三课：生活中的“雷区”第一课时 “雷区”在哪里教学目标：认识我们生活中的雷区教学重点：认识我们身边的雷区教学难点：我们行为中有哪些危险教学方法：讨论式教学过程导入新课我们是现代少年，在生活中必然要接触社会。但社会是多面的，既有阳光，真情和善良，也有阴霾，欺骗和丑陋，有很多我们不能涉足的“雷区”讲授新课一、 列举我们生活中有哪些不能去的雷区你认为生活中有哪些我们不能的”雷区”?将自己所列举的”雷区”与同桌的对照,看看有什么差别,A_B_C_有些地方看上去是”安全区”但对我们表少年地对却有潜在的危险.你觉得哪。

8、第三课：生活中的“雷区”第三课时 学会拒绝教学目标：知识目标：认识到生活中各种不良诱惑对自身的影响及其产生的消极作用，学会战胜不良诱惑的方法。能力目标：1、初步具备识别诱惑能力，敢于向不良诱惑拒绝2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵御不良诱惑的能力。情感、态度、价值观目标：1、鼓起学生敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。2、增强学生自我保护意识，激发学生自觉拒绝不良诱惑3、培养学生追求科学、健康、充实的初中生活。教学重点：1、树立战胜不良诱惑的勇气和信心。2、学会拒绝不良诱惑的方法。教学难点：结合自身。

9、第一课 生命的乐章第二课时 珍爱自己的生命课堂达标演练一、选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题 后括号内）（每题 3 分，共 15 分）1、对珍爱生命的全面理解正确的是：（ ）A、要珍爱自己的生命 B、珍爱自己生命的同时，也要珍爱其它生命 C、不能乱捕乱猎 D、不能滥砍乱伐2、 “人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我得生命和全部的精力都全部献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放事业而斗争 。

10、第三课：生活中的“雷区”第二课时 不必要的牺牲教学目标：通过具体事例说明事例让学生了解到步入“雷区”的危险。教学重点：闯入禁区前，禁区中，禁区后的心态？从中吸取什么教训教学难点：克服好奇心教学方法：以身说法教学过程：导入新课：我们的一些同龄人，不小心闯入“雷区“中了”定时炸弹的埋伏，无端地浪费甚至牺牲了自己美好的青春年华。真是可惜！一、 阅读一枝香烟毁了我问题：以上三位同学在闯入生活的禁区前、禁区中、禁区后各是什么心态从中可以吸取什么教训？二、误闯“雷区”的人，开始往往意识不到后果的严重，等到后悔。

11、第一课 生命的乐章第一课时 生命独特而可贵教学目标情感、态度、价值观目标：体会生命的独特与可贵.能力目标：通过认识生命的独特和可贵,初步培养学生的比较能力,概括能力。知识目标：知道人类源于自然,人类是自然界的一部分,每一个生命都具有独特性。教学重难点教学重点：体会每个人生命的独特与可贵。教学难点：理解生命的可贵。教学过程导入新课：新闻回放：2000 年,一架东方航空公司的班机在飞抵上海虹桥国际机场上空时突然发生故障,前起落架不能放下,飞机无法正常降落机场.飞机在机场上空盘旋了近 3 个小时,机组人员在多次努力失败之。

12、第一课 生命的乐章第三课时 亲近自然 热爱自然教学目标情感,态度,价值观目标：亲近自然,热爱自然, 爱护自然,树立人与自然和谐相处的观念.有一定的环保观念。能力目标：培养学生欣赏自然的能力,收集整理资料信息的能力,创新思维能力,表演能力,口头表达能 力等.知识目标：懂得人类的生存和发展离不开自然。教学重点欣赏自然,亲近自然,热爱自然,爱护自然. 教学难点人与自然的关系.教学过程亲近自然，热爱自然活动一：想一想 议一议1.请同学们观察教材 P7 漫画,完成下列问题(每 4 人 1 组进行讨论完成):(1)图 1 反映的自然与原始人生活的关系。

13、第一课 生命的乐章第二课时 珍爱自己的生命教学目标情感、态度、价值观目标：体会生命的美好，体会生命的价值，珍爱自己的生命。能力目标：对不同的生命观有一定的辨别能力。知识目标：知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的行为表现。教学重难点教学重点：珍爱自己的生命。教学难点：对不同的生命观有一定的辨别能力。教学过程导入方式：讲述一个生长在孤儿院里的男孩子的故事，让同学们续尾。有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天，院长交给。

14、第九课 生命的林子第一课时 处处有竞争教学目标：1、了解到生活中处处有竞争。 2、培养学生的竞争意识。 3、竞争之潮汹涌澎湃，通过学习，让学生自发的参与到竞争中去。 教学重点：启发学生认识到生活中处处有竞争。 教学难点：学生竞争意识的培养。 教学过程： 导入新课： 师：走近茂密的丛林中，我们会为这一棵棵树的修长和挺拔所折服，同时，也会思考这样一个问题：为什么在稀疏的林子里，却很难看到这么修长挺拔的树木呢？同学们能告诉老师这是什么原因吗？对，因为他们为了生长，都争先恐后的承接阳光和雨露，正是这种争先恐后，正是。

15、第九课 生命的林子第二课时 天敌的作用教学目标：了解竞争的重要的作用教学重点：你敢竞争吗教学难点：失败的意义教学方法：启发式教学过程：导入新课一、细细品味 竞争无处不在。我们生活在一个充满各种各样的竞争时代，真可谓竞争之潮汹涌澎湃。竞争，它究竟能带给我们什么呢？讲授新课：有一个僧人，可能就是唐玄奘吧，他刚剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛、香客络绎的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静下心神潜心修佛，但法门寺法事应酬太繁，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，自己远不如寺里许多僧。

16、第八课 生命之间第一课时课题：神奇的生命世界教学目标：了解自然界生命之间关系教学重点：自然界生命之间关系教学难点：生命之间存在既竞争又依存的关系教学过程：导入新课：我和狼的故事那年春天我去阿拉斯加淘金。一天早上，我沿着科霍湾寻找矿脉。穿过一片云杉林的时候，我突然停住了脚。前面不超过 20 步远的一片沼泽里有一匹阿拉斯加大黑狼。它被猎人老乔治的捕兽夹子夹住了。老乔治上星期心脏病突发，死了。这匹狼碰上我真是运气。但它不知道来人是好意还是歹意，疑惧地向后退着，把兽夹的铁链拽得绷直。我发现这是一只母狼，乳房。

17、第八课 生命之间第三课时课题：有用才是朋友吗？教学目标：反省人类自己的行为，做到人与自然和谐共处教学重点：有用才是朋友吗教学难点：一切动植物都是人类的朋友教学过程：导入新课: 生命的跪拜有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆，屠户满心欢喜地牵牛回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已十多年，死在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见的多了，但牛下。

18、第八课 生命之间第二课时课题：我们的朋友教学目标：了解人与动植物的关系，动植物为人类带来物质上,精神上的帮助教学重点：动植物为人类带来物质上,精神上的帮助教学难点：动植物为人类带来物质上,精神上的帮助教学过程：导入新课课前准备：学生搜集相关资料,如生物的奇特习性,生物的共生现象,人类生活用品的原材料,动物救人的小故事等.(以上资料,教师也要略作准备,以便提示或补充。)学生完成两幅表现生命关系的画作讲授新课：第二框 我们的朋友动植物是我们必不可少的朋友，它们不仅在物质上帮助我们，而且了是我们精神的慰藉和寄托。一。

19、第三课：生命的节奏第一课时课题：时间：生命的节奏教学目标：让学生了解时间的重要性，学会珍惜自己所剩的时间。教学重点：生命的意义教学难点：人的年轮教学方法：现场活动，现场表演教学过程：导入新课：有人做个一个实验，把一个人独自留在屋子里，允许他做自己喜欢的事，却不给他任何时间的参照，没有钟表，送饭也是毫无规律的。结果，一个月后，这个人再也坚持不下去了.新课讲授：第一框 时间：生命的节奏一、生命的年轮活动一：画出你生命的年轮要求：画出你的年龄、生活经历的年轮画在自己的的课本上，并叫四个学生上台去画在黑板。

20、第三课：生命的节奏第二课时课题：做时间主人教学目标：教会学生如何科学地利用时间教学重点：利用时间的方法教学难点：用“一心二用”法抓住时间教学方法：列举法、活动式教学过程：导入新课：去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在。