1.3 练习测量 学案 1

1、主备人 备课 组长 审核人 签印人课题 学生姓名 班 【学习目标】1. 用“伏安法”测定小灯泡的额定功率和实际功率。 2. 巩固电流表和电压表的操作技能 3培养根据理论知识和探究目的设计实验方案、选用实验器材的能力。 【自主学习】实验 探究1、提出问题如果给你额定电压为 23.8V 的小灯泡一只，你能测出它的电功率吗？2.制度计划与设计实验、根据电功率的公式（实验原理）P= ，要测出小灯泡的电功率，可以用 测出小灯泡两端的电 压 U， 用 测出通过小灯泡的电流 I。再根据 P =UI 算出小灯泡的电功率。、设计的电路图：3、进行实验与收集证。

2、三熔化和凝固知识提要1熔化：物质从固态变成液态的过程。凝固：物质从液态变成气态的过程。2. 晶体物质在熔化和凝固过程中温度保持不变。非晶体物质在熔化和凝固过程中温度发生改变。3. 熔化吸热，凝固放热分级导练来源:www.shulihua.net双 基 园 地一填空题1. 固体分两种： 和 。晶体熔化过程中 不断 ，但温度却 ，这个温度叫做 。非晶体没有 。2.在图 1-7 中 是“观察熔化现象的实验装置”指出各部分的名称。A： B： C： D： 3.使用酒精灯时，严禁用酒精灯 另一个酒精灯；用完酒精灯必须用 盖灭（不能用 ） ；如有酒精洒在桌上燃烧起来。

3、单击 此 处编辑 母版 标题样 式单击 此 处编辑 母版副 标题样 式* 1第三节 练习测量实验一请同学们思考一下，如何利用细线和刻度尺来测量课本图 1-7 叶片的周长。按照技能卡提供的方法，利用方格纸，测算一个叶片的面积。实验二实验三利用量筒和水，测量一粒葡萄的体积（图1-8）。使用量筒量取液体时，应把量筒放在水平的桌面上， 使眼的视线和液体凹液面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度即可 。不可用手举起量筒看刻度。量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。量筒的使用方法使用量筒时。

4、七年级下册第一单元第三课承担责任导学案 NO 4【方法指导与使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本 P1P6 页内容，用铅笔在课 本上标记上重点，并独立自主学习的内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮完成自主学习的内助有展示，点评任务的同学高效完成。【学习目标】1.明确什么 是责任。懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。2.明确学生作为学校和班级的成员所负有的 责任。3.具有集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。4.了 解承担责任或不承担责任。

5、学校：索堡中学 科目： 生物 年级：八年级 编写人： 李淑桢 审核人：张献芳 班级： 学生姓名： 时间： 节次：3 课题 第三节 练习测量学习目标练习测量的方法和步骤知道常见的测量方法学习过程（含自学指导、自主学习、合作探究、课堂小结、当堂测试等） 二次备课【学案导学，自主学习】1、测量人体体温的部位有 、 、 三处正常人同时测量三处的温度， 处的温度最高， 处的温度最低。2、使用温度计测量液体的温度时，温度计的 要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁，读数时温度计的 要留在被测液体中，不能取出度数，视线与温度计。

6、1测量：实验探究的重要环节导学案(第 1 课时)一、熟读学习目标目标： 1了解统一计量标准的意义，熟悉长度在国际单位制中的单位，以及与其他单位的换算。2学习使用刻度尺，了解零点(零刻度线) 、分度值、量程等概念。3了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法；学会记录、分析、表达数据和结果。4知道长度、时间测量的基本原理；知道使用测量工具的规范操作。二、把握学习重点长度单位及换算、长度测量方法及估读、误差、长度估测、时间单位及时间测量三、自主学习1、认真阅读课本 1115 页 每一段文字，每一个图片及对图片的介绍解说。

7、测量电压（二）导学案一、复习与巩固（一）、电压电源电压电流单位：V、KV、mV常见电压值（二）、电压表的使用方法：一 不：不能超过电压表的量程；二 要：电压表要并联在被测电路两端；电流要从“+”接线柱流入,从 “-”接线柱流出；三看清：看清所用的量程；看清分度值；看清指针所指的位置。 （三）、串联电路的电流特点 并联电路的电流特点 想一想串联电路和并联电路的电压有何特点？二、新课教学思考问题一、我们常见的一节干电池电压 是 1.5V，如 图的串联连接电源电压是多少？猜一猜你猜的对不对呢？咱们可以用电压表测一下（课堂。

8、九年级 姓名： 组别： 评价： 年 月 日第二单元第三课第三框 课题： 中国特色社会主义政治制度编制人：杜荣畅 审核人： 审批人：学习目标：1、知道中国特色的政治制度。2、通过学习，认识到人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度是我国社会主义的基本政治制度。3、增强热爱祖国的情感，坚定走中国特色社会主义道路的信念。重点：人民代表大会制度难点：共产党领导的多党合作和政治协商制度使用说明和学法指导：1、在新课的前一天用 20 分钟左右时间，阅读探索课本 P40-45 的内容，熟悉课本重要内容。

9、第三节 练习测量教材分析本节课内容主要是利用基本工具和仪器进行测量，让学生掌握一些实验操作技能，提高学生运用已有知识解决实际问题的能力，使学生受到一些科学方法的教育和启迪。所以本节内容的重点是让学生掌握实验技能，另外应让学生理解“误差”与测量时出现“错误”的不同。学生分析学生在小学接触过测定体温、水的温度及空气的温度，所以他们对测量有一定的认识和经验，但没有接触过测量形状不规则物体的周长、面积和体积，因而在测量方法上可能会出现一些问题，另外不太理解什么是测量过程中出现的“误差” ，他们也许会把“误。

10、1弘毅新华中学八年级物理导学训练案学案学生姓名 班级 组名 分数（等级） 课题：测量：实验探究的重要环节学习目标 1、长度单位及其换算 2、刻度尺的使用方法学习重点：单位换算和刻度尺的使用方法学习难点：刻度尺的使用方法一、学习指导自学内容：1、测量的必要性 2、长度单位及其换算关系3、刻度尺的使用方法自学方法：阅读法、观察法、实验法自学时间：10 分钟自学要求：1、知道长度的国际单位及其他单位2、学会长度单位之间的换算关系3、掌握刻度尺的使用方法二、自学检测1、在国际单位制中，长度的基本单位是 ，符号是 。测量仪器的。

11、一、单选题： 1、下列长度中接近 1mm 的是（ ）A铅笔芯直径 B一张纸厚度 C指甲的宽度 D新粉笔的长度2、下面有关误差问题的说法, 正确的是 （ ）A.实验中产生的错误叫误差 B.认真测量可以避免误差C.误差是由于测量时不遵守操作规则而引起的 D.选用精密测量仪器, 改进实验方法, 可以减少误差3、用拉伸了的塑料卷尺测量某物体的长度, 测量的结果将: （ ）A.比真实值偏大 B.比真实值偏小 C.和真实值一样 D.无法判定4、用刻度尺测量篮球场的长度，应选用的单位是（ ）A千米 B米 C分米 D厘米5、误差产生的原因与（ ）A.测量工具有关而与测量的人。

12、课题： 练习测量学案：拓展1用水银温度计测量热水温度的方法1 温度计不能碰到杯壁和杯底2 竖直拿3 水中读数2用量筒测量读数的方法眼睛与凹面最低处平视，并读出液面最低处的数讲案生准备 细线 刻度尺师准备：量筒 一粒葡萄 水银温度计 热水 烧杯预测问题：书中提到如何减小误差，但误差是如何产生的，应该在课堂上让学生明白。本节课涉及到操作，应该让学生准确掌握操作方法一如何测量一片叶子的周长1 生说方法 2 生测量，交流结果3 师：方法相同，叶片相同，为什么结果不同？生交流4 怎样减小误差？多次测量取平均值5 区分误差与错误二测。

13、1.3 测量平均速度 导学案【学习目标】1学会使用秒表、刻度尺，正确地测量时间、距离，并会求平均速度。2体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。3通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风。【学习方法】观察实验法【学习课时】1 课时【学习过程】一、课前导学1平均速度反映的是物体在_运动过程中的运动快慢。2在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的_速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_速度快。3声音的速度是 340m/s，人喊话后 0.2s。

14、班级：_姓名：_日期：_ 第_组第_号课题 练习测量 备课人 张磊 学科主任签名课型 （预习+提问+讨论）新授时间 授课时间【课堂导入】1 分钟在研究生物时，经常需要测量生物体的面积和体积，而生物体又是不规则的，那么用什么方法来测量呢？这堂课带大家去解决这个难题。学习目标：2 分钟1、 尝试测量生物体的长度，质量，温度，面积，体积。2、 掌握测量的基本方法。3、 养成实事求是的科学态度。教学过程课前回顾1、 1，取放显微镜时右手握住_，左手托住_，放在试验台距离边缘_厘米左右处，略偏_侧。2、 在视野内看到的图像是_像，目镜与物。

15、第三节 练习测量（教学设计）教材分析本节课内容主要是利用基本工具和仪器进行测量，让学生掌握一些实验操作技能，提高学生运用已有知识解决实际问题的能力，使学生受到一些科学方法的教育和启迪。所以本节内容的重点是让学生掌握实验技能，另外应让学生理解“误差”与测量时出现“错误”的不同。学生分析学生在小学接触过测定体温、水的温度及空气的温度，所以他们对测量有一定的认识和经验，但没有接触过测量形状不规则物体的周长、面积和体积，因而在测量方法上可能会出现一些问题，另外不太理解什么是测量过程中出现的“误差”，他们。

16、第三节 练习测量教材分析本节课内容主要是利用基本工具和仪器进行测量，让学生掌握一些实验操作技能，提高学生运用已有知识解决实际问题的能力，使学生受到一些科学方法的教育和启迪。所以本节内容的重点是让学生掌握实验技能，另外应让学生理解“误差”与测量时出现“错误”的不同。学生分析学生在小学接触过测定体温、水的温度及空气的温度，所以他们对测量有一定的认识和经验，但没有接触过测量形状不规则物体的周长、面积和体积，因而在测量方法上可能会出现一些问题，另外不太理解什么是测量过程中出现的“误差”，他们也许会把“误。

17、第三节 练习测量,你知道“曹冲称象”的故事吗？,生物科学是一门自然科学，在研究生物时，我们经常需要测量生物体的面积和体积等物理量，而生物体一般又是不规则的，那么我们可以用什么方法来测量这些形状不规则的生物体呢？,实验一,只有一根细线和一把刻度尺，请同学们思考一下，如何利用它们来测量课本图1-7 叶片的周长。同学之间可以互相交流一下测量的方法，比较一下谁的方法最简便、结果最准确。,实验二,按照技能卡提供的方法，利用方格纸，测算一个叶片的面积。,技能卡,测算叶片的面积时，可将叶片放在一张画有均匀方格的纸上，沿叶。

18、第三节 练习测量教材分析本节课内容主要是利用基本工具和仪器进行测量，让学生掌握一些实验操作技能，提高学生运用已有知识解决实际问题的能力，使学生受到一些科学方法的教育和启迪。所以本节内容的重点是让学生掌握实验技能，另外应让学生理解“误差”与测量时出现“错误”的不同。学生分析学生在小学接触过测定体温、水的温度及空气的温度，所以他们对测量有一定的认识和经验，但没 有接触过测量形状不规则物体的周长、面积和体积，因而在测量方法上可能会出现一些问题，另外不太 理解什么是测量过程中出现的“误差” ，他们也许会 把。

19、课题： 练习测量学案：拓展1用水银温度计测量热水温度的方法1 温度计不能碰到杯壁和杯底2 竖直拿3 水中读数2用量筒测量读数的方法眼睛与凹面最低处平视，并读出液面最低处的数讲案生准备 细线 刻度尺师准备：量筒 一粒葡萄 水银温度计 热水 烧杯预测问题：书中提到如何减小误差，但误差是如何产生的，应该在课堂上让学生明白。本节课涉及到操作，应该让学生准确掌握操作方法一如何测量一片叶子的周长1 生说方法 2 生测量，交流结果3 师：方法相同，叶片相同，为什么结果不同？生交流4 怎样减小误差？多次测量取平均值5 区分误差与错误二测。

20、班级：_姓名：_日期：_ 第_组第_号课题 练习测量 备课人 张磊 学科主任签名课型 （预习+提问+讨论）新授时间 授课时间【课堂导入】1 分钟在研究生物时，经常需要测量生物体的面积和体积，而生物体又是不规则的，那么用什么方法来测量呢？这堂课带大家去解决这个难题。学习目标：2 分钟1、 尝试测量生物体的长度，质量，温度，面积，体积。2、 掌握测量的基本方法。3、 养成实事求是的科学态度。教学过程课前回顾1、 1，取放显微镜时右手握住_，左手托住_，放在试验台距离边缘_厘米左右处，略偏_侧。2、 在视野内看到的图像是_像，目镜与物。