1、1测量：实验探究的重要环节导学案(第 1 课时)一、熟读学习目标目标： 1了解统一计量标准的意义，熟悉长度在国际单位制中的单位，以及与其他单位的换算。2学习使用刻度尺，了解零点(零刻度线) 、分度值、量程等概念。3了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法；学会记录、分析、表达数据和结果。4知道长度、时间测量的基本原理；知道使用测量工具的规范操作。二、把握学习重点长度单位及换算、长度测量方法及估读、误差、长度估测、时间单位及时间测量三、自主学习1、认真阅读课本 1115 页 每一段文字，每一个图片及对图片的介绍解说，都要求认真阅读； 用笔标记重要概念、重点公式，及相关的重点解析。2、对照课本
2、，完成下列练习（17 题）1在国际上，通用的长度基准叫“ ”，人们把它的长度叫做 。如果一间教室的长度是 6 米，则说明这间教室的长度是“ 米原器” 的长度的 倍。2国际单位制用符号 表示。在国际单位制中，长度的基本单位是 ，符号是 。 3日常生活中还有一些常用的长度单位，如： （符号是 ） 、 （符号是 ） 、（符号是 ） 、 （符号是 ） 、 （符号是 ） 、 （符号是 ） 。4常用的科学计数法，把 1000 记为 ，把 0.001 记为 。则 35000 可记为 。51km= m，1m= km，则 25000m= km；0.036km= m。6倍率是 1000 的长度单位，从大到小依次是
3、 km 、 、 、 、 。则 1km= mm，1m= nm；25km= mm，0.054m= nm。7倍率是 10 的长度单位，从大到小依次是 米 、 、 、 。则 1m= dm= cm= mm；230cm= m= mm。四、合作学习（学生独立思考后小组内交流讨论）8观察课本第 12 页图 1-2-5，请指出其中空间尺度最小的物体是 ，其尺度是 2m。9请区分 mm 和 1mm 的不同，mm 是 ，1mm 是 。10长度的估测：课桌的高度大约是 ，物理课本的宽度大约是 ，新华字典的厚度大约是 ，你的大拇指的长度大约是 ，你行走一步的距离大约是 。五、小试牛刀（各学生独立思考完成）11体育课掷铅
4、球活动后，同学们对“铅球 的制作材料进行讨论，有同学认为“ 铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。 “吸一下” 这一过程属于科学探究中的 ( )A提出问题 B猜想与假设 C进行实验、收集证据 D分析与论证12. 长度测量是物理学中最基本的测量之一，下图中的四种工具不属于测量长度的是( )13 “纳米”是一种长度单位， l nm=109m，纳米技术是以 0.1nm100nm 这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列。1.7610 9 nm 可能是（ ）A一个篮球场的长度 B物理教材的长度 C.一座山的高度 D一个成年人的身高14. 下表是国家标准鞋码与脚
5、长对照表，表中“光脚长度” 的单位是( )Am Bcm Cnm Dmm15.小华在学业考试体育测试中，身高的读数为 160，小华的身高应记录为( )A160 m B160 cm C160 dm D160 mm16.下列四组数据是郑老师从全班同学的作业题中挑选出来的，其中正确的是( )A一枝新钢笔的长度：0.175 dm B一本新华字典厚度：3.5mC一枚壹元硬币的厚度：1.9 mm D一张纸的厚度：10 nm17下列单位换算正确的是 ( )A4.2m=4.2100=420 cm B4.2 m=4.2 m100=420 cmC4.2m=4.2100cm=420 cm D4.2 m=4.2 m100 cm=420 cm18以下数据中，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是 ( )2A5.5 m B3.5m C2.0 m D1.5 m
