1.2 质量 学案沪科版八年级全册

1、第八章 压强第一节 压强一、课前知识准备1物理学中将_作用在物体表面上的力叫做压力。（答案：垂直）2质量为 5kg 的物体放在水平桌面上，桌面受到的压力是_N。（答案：49）二、名师解读点拨知识点 1：感受压力的效果物理学中将垂直作用在物体表面上的力称为_（答案：压力）【注意】压力不一定等于重力，因为压力是垂直于受力物体表面，并指向受力物体内部的力，这个力的产生可以是多种原因的。如下图中，甲是放在桌面上的木块，它对桌面有压力作用，压力的方向垂直于桌面向下，乙图中小车对斜面有压力作用，压力的方向垂直于斜面，指向斜。

2、沪科版 8.5.1 力 教案教学目标1、经历从许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念的过程并了解力的概念，并乐于探究身边的力现象。2、通过实验感受力作用的相互性，并能解释有关现象。3、通过常见事例和实验认识力的作用效果。教学重点与难点重点：力的概念。难点：力作用的相互性。教学准备多媒体资料：足球比赛的片断录像。实验器材：哑铃、弹簧、旱冰鞋、皮球（两个） 。教学设计老师活动 学生活动 说明导入新课请一位学生到教室前面表演举哑铃。从肌肉的紧张引出力的概念。让学生利用身边的器材演示一些力的现象。进行新课一、 。

3、5.1 质量学案【学习目标】1理解质量的初步概念及会利用质量的单位进行简单的单位之间的换算；2掌握质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化；3. 知道实验室测量质量的工具是天平以及天平的使用。【知识归纳】探究活动一： 质量的概念、单位和性质1.两个铁钉是由什么材料组成的？哪个铁钉含有的这种材料多？2.两个烧杯是由什么材料组成的？哪个烧杯含有这种材料多？3. 叫质量，通常用字母 表示，质量的国际制单位是 ，符号是 ，常用的还有_、_ _、_ _等。练一练: 1、填上合适的数据或单位一个水分子的质量约 3。

4、山东省邹城市匡庄中学初二物理学案导学第六章 力与运动 第二节 力的合成设计人：黄现昌 课型：新授2010 年 12 月 25 日学习目标：1、理解合力的概念，知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的。2、通过实验探究同一条直线上二力的合成情况。学习重难点：同一直线上二个力的合力的计算。学习过程：一、复习预习展示：1、力的作用效果（1）力可以改变物体的 。 （2）力可以改变物体的 。2、力的三要素：影响力的作用效果三个的因素，即：力的 、 和 。二、合作探究探究 1 ：合力与分力1、观察分析课本 P106“帆的合力” 、 “蚂蚁的合力”。

5、光的折射导学案学习目标：探究并了解光的折射规律，能用光的折射规律解释生活和自然界的一些现象引入新课观察教师做魔术，思考什么是光的折射1.定义：光从一种介质 （选直射或斜射）入另一种介质时，传播方向会发生 ， （选偏折或不偏折） ，这种现象叫光的折射。2.你能说出生活中那些光的折射现象吗？3.光线从空气斜射入水中，光线进入水中后的方向会怎样改变？猜想：向上偏折还是向下偏折？观察教师演示实验观察实验并填写以下内容。请你根据刚才观察到的现象，在图 1 中画出大致折射光线。给图 2 各部分填一填名称。 AO 是 光线， AON 。

6、怎 样 描 述 力学习目标 1知识与技能：知道力的三要素和力的单位，会用力的示意图正确表示力。 2过程与方法：培养学生表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的能力。3情感、态度与价值观：通过探究实验和体验，养成乐于探究身边物理现象的习惯。复习铺垫力的作用效果有_，_。预习热身一、力的三要素力的作用效果与那些因素有关？举例说明力的作用效果与力的 、 、 有关二力的单位：力的单位是： 用字母“ ”表示。(举起两个鸡蛋的力大约是 )三力的示意图把力的大小、方向、作用点用图的表示的方法叫力的示意图 （理想模型法）【合作。

7、第二节 光的反射一、课前知识准备1. 什么是光的反射？（答案：光传播到两种不同物质的分界面时，有一部分会被反射，仍在原来的物质中传播。这种现象就是光的反射现象。 ）2. 平面镜成像有何特点？（答案：平面镜所成的像是正立的虚像，像和物体的大小相等，像和物体到镜面的距离相等，像和物体的连线垂直于镜面 ）二、名师解读点拨知识点 1：光的反射光反射时，反射光线与入射光线、法线在 上；反射光线和入射光线分居 的两侧；反射角 入射角. 的夹角叫入射角； 的夹角叫反射角，反射时光路是 .答案：同一个平面 法线 等于 入射光线与法线。

8、第六章 力与运动 第三节 力的平衡学习目标：1、1掌握二力平衡的条件2会应用二力平衡的条件解决简单的问题学习重难点：重点与难点1、正确分析一个物体的受力情况。2、二力平衡条件的得出。学习过程：一、复习展示：1、1牛顿第一定律的内容是什么？2、什么叫惯性？对惯性的理解3、同一直线上的二力合成(1)二力同线同向合成 F 合= ，F 合方向 。(2)二力同线反向合成 F 合= ，F 合方向 。二、预习思考：牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态但是一切物体都受到力的作用，物体保持静止或保持匀速直线。

9、编号： 主备人 备课组长 审核人 签印人课题 学生姓 名 班 【自主学习】1、比较物体运动快慢的方法：（1）相 同的时间比较_的长短。（2）相同的路程比较_的多少。2、在物理学中，把物体在_时间内通过的_的多少叫做速度。速度是表示物体_。公式：_，公式变形为：_、_。3、在国际单位制中，速度的单位是_，读作_用符号_或_表示；日常生活中速度的单位还常用_，读作_用符号_或 _表示。4、实验室中常用_和_测量物体的速度；条件好的学校在精确测量时往往用_ _来测量物体通过一段距离所用的时间；而生活中往往在车辆上安装_来测量物体运动。

10、姓名 班级 小组 编号 评价 学习目标：1.知道参照物和机械运动的概念，深刻理解运动与静止的相对性2.通过小 组讨论合作探究的过程学会判定物体是运动还是静止来源:Z*xx*k.Com3.认识运动是宇宙中的普遍现象，通过体验运动与静止是相对的，建立科学的世界观重点：物体运动与静止的判断难点：参照物的理解来源:学。科。网【预习课】学法指导：1、结合教师展示的课件多视角了解运动的世界。2 认真阅读读教材，勾画描速运动和静止重点句子和典型例子，能说出一些常用的描述运动的词语和诗句，能举例说 明机械运动的相对性。利用身边的物品相互展。

11、第四节 做功的快慢一、课前知识准备1比较运动快慢的两种方法：一是 ；二 。 2功的计算式是 。 答案：1.相同时间比路程；相同路程时间 2. W=Fs 二、名师解读点拨知识点 1：怎样比较做功的快慢【想一想】两位同学均从一楼搬运物体到三楼。楼层高度相同，所用时间或物重不同，你能判断谁做功快吗？ 甲 乙 丙 丁【点拨】可以用比较运动快慢的方法来比较做功快慢。甲、乙两图中的人做功相同，但甲用的时间 ，做功 ；丙、丁两图中人做功时间相同，但丁做功 ，做功 。答案：少；快；多；快知识点 2：功率与测算功率的方法比较做功快慢，必须考虑。

12、第三节 空气的“力量”学习目标 1知道大气压的产生原因。2通过实验，认识大气压确实存在，了解利用大气压强的生活实例，会解释一些简单的现象。3. 知道托里拆利实验的方法和结果，记住 1 标准大气压的数值。了解测量大气压的工具。4. 了解大气压的变化，知道沸点与气压的关系。学时安排 本节用 2 学时，第一学时感知大气压的存在和测量大气压的大小，第二学时了解气压计，认识大气压的变化规律及对人类生活的影响。第一学时课前准备 1自带物品课前从家里带来平口玻璃杯、硬纸板（比玻璃杯口面积略大）和吸盘、钢笔、吸管等。2预习记录通过。

13、一.学习目标：1.知道声音的响度与发声体的振幅有关；2.知道音调与发声体的振动频率有关；3.知道不同的发声体发出的音色不同。二自主学习：请同学们阅读课本第 4043 页，完成以下问题：1._做乐音；_叫做噪声。2.响度是指声音的_,它与发声体的_有关。_越大，响度越大。3.声音的响度还与_和_有关。来源: 学科网 ZXXK4.声音强弱的单位常用_ _表示。5.声音的高低 叫_,它和_有关。6.频率是表示物体_的物理量。它的单位是_.符号是_7.音色又叫_，反映了声音的品质与特色，它与发声体的_和_有关。8._. _和_是决定乐音的三大特性。三.自学检测：1.古。

14、第四节 光的色散（学案）一、学习目标1.知道白光是由七种色光组成的。来源:学|科|网 Z|X|X|K2.能区别色光的混合与染料的混合。3.能用色光的混合与染料的混合知识简单解释五彩世界。二、学习指导1.光的色散将玻璃做成三棱镜形状，当太阳光射到三棱镜的一边，折射后进入三棱镜中时，由于玻璃对各种颜色光的折射本领不一样，所以各种颜色光的折射角不一样。这些不同颜色的光在玻璃中行 进，入射到三棱镜的另一侧面时，入射角都不相同，折射到空气中时，折射角更不同，入射角大的折射 角也大。因此，不同颜色的光就被三棱镜分开了。不仅玻璃三。

15、学习目标1、理解质量的概念，掌握质量的单位及换算关系；能估测常见物体的质量。2、知道物体的质量不随物体的形状、状态和位置而改变；3、知道托盘天平的构造，掌握托盘天平 的使用方法。二、情景导入：大的课桌和小的课桌都由什么构成？它们在制造的时候需要的材料一样吗？请比较下列物体的相同点和不同点：铁钉 铁锤 大玻璃杯 小玻璃杯 课桌 课椅3、新课一） 、活动一：学生阅读教材 84 页第一段：1、质量的定义：物理学中，把 。用（ ）表示。2、想想议议！下列情况下，物体的质量变了吗？1)、把一块泥团捏成泥人。2） 、一块冰化成水。

16、一、学习目标 1了解 液体内部存在压强 及其规律。 2了解液体压强的大小跟什么因素有关。 来源:Zxxk.Com二、预习提纲 1液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而_；同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小_。 2不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大液体的压强_。 3液体内部的压强与 有关，其计算公式为 ，其中 是 h 是 。三、重点学习 1液体内部压强的公式推导：设水柱的 高度 h，为截面积为 S，其上表面与水面相平，计算这段水柱产生的压强：提示：水柱的体积： 水柱的质量： 水柱对其底面。

17、知识再现一、力以及力的三要素记一记：1、力是_的作用，力的作用是_，力的作用效果是：(1)力可以改变_（2）力可以改变 _。2力的三要素是_、_、_，力的单位是_。做一做：3当你用力踢球时，你的脚会感到_，这是因为_对_也产生力的作用，这个现象表明：物体间力的作用是_4人在水中游泳时，受到水的阻力，施加这个力的物体是_，受力的物体是_。5小明穿着旱冰鞋用力推墙时，他自己将_，因为墙对他也有_。二、弹力与弹簧测力计记一记：1、物体发生_的力叫弹力。通常所说的_、_实质就是弹力，弹簧测力计的原理是_。2、弹簧测力计的正确使用方法（。

18、八年级物理学案 5.1 力(班级：_ 组号：_ 姓名：_学习目标1形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。2知道物体间力的作用是相互的。3知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。预习提示1你所了解的生活中的力有哪些？交流一下！2上课时每人带来几个有关力的器材，看哪个小组带的器材最多、最好！学习过程小试身手：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，看看谁能取得胜利，谁的力大？一、力是什么1. 比一比 1: 体验力请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材） 。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下。

19、第七章 密度与浮力 第一节 质量,1、初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系；,2、知道质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化；,3、了解常见的测量质量的工具及托盘天平的构造。,铁锤,椅子,桌子,自行车轮胎,汽车轮胎,请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？,铁钉,试一试，你能行,铁钉 铁锤,桌子 椅子,橡胶,铁,木,物体,物质,组成,由,汽车轮胎 自行车轮胎,铁锤 汽车轮胎 桌子,含有的物质少,含有的物质多,想一想，会使你变得更聪明,铁钉 自行车轮胎 椅子,自然界中的一切物体都是由物。

20、质量导学案 班级 姓名 小组 学习目标：1.知道质量的概念，知道质量是物体的基本属性。 2.知道质量的单位，会进行单位换算，了解常见物体的质量，能够把物理知识应用于生活实际。3.增强学生关注细节的意识，提高把握细节的能力。4.认识托盘天平的结构。新课学习 知识点一：质量的概念自主学习 独立完成请同学们自学课本84 页“质量是物体的基本属性”部分的内容导学提纲（一）（1）物体所含物质的 叫质量，通常用字母 表示。 （2）质量是物体的一种基本属性，它与物体的 、 、 的变化无关。 知识点二：质量的单位及换算1.自主学习 独立完成。