1. 1 输送血液的泵心脏 教案鲁科版八年级上

环节 教学内容 二次备课 教学随记教学过程预习内容与指导:一些外国人有十分不好的饮食习惯,他们吃大量的快餐食品,典型的美国人的食物趋向于高脂肪、高胆固醇、高盐。全世界的疾病调查表明, 人体正在为此付出高昂的代价。举例来说:在外国,富含脂类的饮食会导致肥胖和心脏病。而高盐的饮食和熏制的食物会导致胃和食

1. 1 输送血液的泵心脏 教案鲁科版八年级上Tag内容描述:

1、环节 教学内容 二次备课 教学随记教学过程预习内容与指导:一些外国人有十分不好的饮食习惯,他们吃大量的快餐食品,典型的美国人的食物趋向于高脂肪高胆固醇高盐。全世界的疾病调查表明, 人体正在为此付出高昂的代价。举例来说:在外国,富含脂类的饮食。

2、第 12 课 食物中的营养物质考点梳理食物中含有的营养物质的种类和作用;几种维生素的食物来源和缺乏时的症状。知识回顾1基础知识1几种无机盐缺乏时的症状无机盐的种类 缺乏时的症状含钙的无机盐 儿童缺钙易患人佝偻病;中老年人易患骨质疏松症。含磷。

3、第 12 课 食物中的营养物质考点梳理食物中含有的营养物质的种类和作用;几种维生素的食物来源和缺乏时的症状。知识回顾来源:Z.xx.k.Com1基础知识1几种无机盐缺乏时的症状无机盐的种类 缺乏时的症状含钙的无机盐 儿童缺钙易患人佝偻病;中。

4、课题名称主备人 褚常玲 周次 2 备课时间 2013.8.23来源:学科网组长签字 教学目标教学重点概述人类的起源和发展;认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性,认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。教学难点 认识到古。

5、呼吸道对空气的处理教学目标一知识1. 描述呼吸系统的组成。2.了解呼吸道的作用,并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。二能力 通过资料分析,说出呼吸道的作用,并认识到呼吸道对空气的处理的能力是有限的。三情感态度价值观 1认同呼吸道对空气的。

6、食物中的营养物质教学目标 1知识:食物中的营养物质对人体的作用,食物的热价;2能力:同学对自己饮食中的主要食物,大致明白其营养价值;3态度,价值观:建立健康的饮食习惯。 重点难点分析 培养健康的饮食习惯:在中学生中存在着许多不良的饮食习惯,。

7、第 11 课 人的由来考点梳理1人类的起源和发展:现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿;人类发展的几个主要阶段。2人的生殖:生殖系统;生殖过程。3青春期:青春期的身体变化心理变化及其卫生。4计划生育:我国计划生育的具体要求。知识回顾A人类的。

8、课题名称主备人 周次 23来源:学科网ZXXK备课时间 2013.8.28 组长签字 教学目标教学重点 男女生殖系统的结构及其功能胚胎发育过程 教学难点 胚 胎发育过程教学方法及教具准备男女生殖系统排卵受精怀孕胚胎发育的过程图片,视频;指导。

9、环节 教学内容 二次备课 教学随记教学过程预习内容与指导:1精子和卵细胞在人体的什么部位产生2精子和卵细胞是如何相遇的在哪儿相遇3受精卵又是怎样形成的最终又到哪里安家落户展示交流:经过讨论交流,将大家都不能解决的问题浮出来,引领后续的学习。。

10、人的生殖课时分配:1 课时课前准备:来源:Zxxk.Com教师:制作课件。学生:回家问妈妈几个问题。 写在生物档案夹上我是从哪儿来的妈妈怀孕时的感受。妈妈怀孕多少个月才生下我教学过程师:通过上一节课的学习,大家已经知道人类作为一种生物是由森。

11、人的生殖课时分配:1 课时课前准备:21 世纪教育网教师:制作课件。学生:回家问妈妈几个问题。 写在生物档案夹上我是从哪儿来的妈妈怀孕时的感受。妈妈怀孕多少个月才生下我教学过程师:通过上一节课的学习,大家已经知道人类作为一种生物是由森林古猿。

12、1血液由 和 组成。 血液分层后,上层是 ,呈 色;下层是 ,呈 色;两层交界处是 和 ,呈 色。2血浆的主要作用是运载 ,运输维持人体生命活动所需的 和体内产生的 等。3血细胞 形态结构来源:学科网 功能红细胞来源:学科网 ZXXK 呈 。

13、第二节血流的管道 血管结构特点来源:Zxxk.Com来源:学科网 ZXXK来源:学科网 ZXXK血管 血流方向管壁 弹性 管腔 血流速度动脉 从心脏送往全身静脉 从全身送回心脏毛细血管从最小的动 脉到最小的静脉极薄仅由 构成 无极小只允许 。

14、流动的组织血液教学目标1 学生能够描述血液的组成成分和各组成 部分的主要功能。2 使用显微镜 观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞。3 能够简单分析血液常规指标,提高思维能力,分析和解决问题的能力。4 通过对血液成分及各部分功能的认识。

15、流动的组织血液1.教学过程设计思路回顾上节实验,激发学生探索欲望。教师提出学习建议,学生自主探索理解血细胞的功能。教师设置案例,引导学生分析讨论,理解血量和输血的知识。知识的拓展升华。来源:学科网2教学过程的说明:引入新课。回顾上节课的实验。

16、流动的组织血液1教学过程设计思路:联系实际,引入课题。学生初步看化验单,提出疑点问题。在教师引导下,学生分组探究,解决疑点问题。通过小竞赛,巩固学习成果。提出合理化建议,培养创新精神。2教学过程的说 明:来源:学科网 ZXXK1联系实际,引。

17、血液教学目标1知识:贫血发炎血 清 动脉血静脉血血浆的成分和功能红细胞的结构特点和功能白细胞的结构特点和功能血小板的主要功能人体的血量输血和血型。2能力:用显微镜观察人血的永久涂片,认识红细胞和白细胞以及练习显微镜的使用。3态度 和价值观:。

18、输送血液的泵心脏,心脏的结构和功能,胸中有个大桃子,拳头大小差不离。劳逸结合巧安排,任劳任怨干到底。打一人体器官,谜底:心脏,猜猜看,位于胸腔中部偏左下方,在两肺之间。,左心室,右心室,左心房,右心房,形似桃子,拳头大小,观察与思考,观察人。

19、一温故互查: zxxk,小组成员先向小组长背上节课学习的主要生物知识点,然后小组长纠错和补充,5分钟内完成,第三节 输送血液的泵,心脏,学习目标,1会描述心脏的结构和功能重难点 2关注自己的心脏健康,养成良好的 生活锻炼习惯,心脏的结构和功。

20、一心脏的结构和功能1心脏的心脏壁主要是由 组织 构成的,由此可知心脏具有 的功能。心室壁比心房壁 ,左心室壁比右心房壁 。2心脏是由 个腔构成的, 心壁:主要由 构成, 比 厚。左心房连通 血管四个腔 左心室连通 血管结构 右心房连通 血管。

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