1.1 白杨礼赞 每课一练 语文版九年级上册 3

1、孔乙己一基础知识及运用。1给下面加点字注音或根据拼音写出汉字绽放( ) 不屑置辩( ) tu( ) 唐 zhn ( ) 酒 2下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好吃烂做。坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。孔乙己立刻显出褪唐不安模样，脸上隆上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。错别字改 正3仿写句子。春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹， “竞夸天下无双艳，独立人间第一香” ，真花王也。夏天_。秋。

2、阅读课文家 ，回答下面的问题给下面带点的字注音祝祷（ ）家是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊（ ） 打扰（ ）抵御（ ） 休憩（ ） 摇曳（ ）辨字组词萦（ ） 黯（ ） 治（ ）索（ ） 暗（ ） 冶（ ）利用你学过的文言知识解释下列词语中加点的字安之若素（ ）一应俱全（ ）命运莫测（ ）举目无亲（ ）根据原文填空凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久的心会跳得多么 。如果没有一片港湾在等待着 我们，无边无际的大海岂不令我们绝望？在人生的航行中，我们需要冒险，也需要 ，家就是。

3、家九年级语文练习方案一第一部分：1给加点字注音：袅（ ）娜 馨（ ）香 小憩（ ） 琐屑（ ）2作者把“家“比作“一只船“的前提是什么？3为什么“家“是“永远的岸“？4本文的体裁是 ，这种文学体裁的特点是 。5作者把“家“比作了 、 和 。6下列句子中不是比喻句的一项是（ ）A家是游子梦魂萦绕的永远的岸。B家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。C小明家的房子很高大，像一座大宫殿似的。D冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。7“傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了。“这句话在文章结。

4、家九年级语文练习方案二第一部分：1给加点字注音，或根据拼音写汉字。（2 分）我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨（ ）的家。在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩（ ）。傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇 y （ ），人声喧哗。我深知我的老婆在你的光彩下只会 n（ ）然失色，你长生不老，她却注定要死。2解释下列句子中的词语，或根据意思写出相应的词语。（3 分）可是，我亲眼看到渔民们安之若素，举止泰然。安之若素：船虽小，食住器具，一应俱全，也确实是个家。一应俱全：走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多（。

5、家同步练习【课堂跟讲】一、背记知识随堂笔记1自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。 “渔灯暗， ， 。，是离人几行清泪。 ”家是游子 的永远的岸。2文学（文体）常识（1）周国平， 作家。 1998 年以前作品结集为 （16 卷） ，译有 、 。（2）散文是同 、 、 并列的一种文体。它有一个显著的特点是“ ” 。散文常见的艺术表现手法有 、 与 。二、整体把握板书设计（）板书设计（二）段落层次1第 1 段：引子： 。2第 26 段：第一节： 。3第 712 段：第二节： 。4第 1316 段：第三节： 。（三）写作特点1语言凝练，意蕴深长。2用了四个。

6、 家第一部分：1给加点字注音，或根据拼音写汉字。（2 分）我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨（ ）的家。在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩（ ）。傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇 y （ ），人声喧哗。我深知我的老婆在你的光彩下只会 n（ ）然失色，你长生不老，她却注定要死。2解释下列句子中的词语，或根据意思写出相应的词语。（3 分）可是，我亲眼看到渔民们安之若素，举止泰然。安之若素：船虽小，食住器具，一应俱全，也确实是个家。一应俱全：走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多（琐碎）的噪音。（ ）3。

7、家同步练习【课堂跟讲】一、背记知识随堂笔记1自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。 “渔灯暗， ， 。，是离人几行清泪。 ”家是游子 的永远的岸。2文学（文体）常识（1）周国平， 作家。 1998 年以前作品结集为 （16 卷） ，译有 、 。（2）散文是同 、 、 并列的一种文体。它 有一个显著的特点是“ ” 。散文常见的艺术表现手法有 、 与 。二、整体把握板书设计（）板书设计来源:学&科&网（二）段落层次1第 1 段：引子： 。2第 26 段：第一节： 。3第 712 段：第二节： 。4第 1316 段：第三节： 。（三）写作特点1语言凝练，意蕴深。

8、初中语文同步测控优化训练第一单元1 家5 分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.注音。馨（ ） 憩（ ） 袅（ ） 屑（ ）解析：注音要准确，声母、韵母、声调要读准。答案：xn q nio xi2.周国平是当代著名作家，本文选自文集_，体裁是_。在文中作者把“家”比作_、_和_。解析：此题考查文学常识和对课文内容的理解。答案：永远追求不到的情人 散文 船 港湾 岸3.写出两句有关思家（乡）的古诗词。解析：此题考查课外阅读，平时要注意积累名言警句。参考答案：如“烽火连三月，家书抵万金” “举头望明月，低头思故乡” “日暮乡关何处是，烟。

9、家【课外古诗背诵】原文新晴野望 王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。赏析 这是一首田园诗。前两句是说：雨后初晴，极目远望，空中无丝毫尘埃，显得特别明净清新。三、四句是说：城门楼临靠着河边渡口，村边的绿树紧连着溪流的入河口。五、六句是说：田野外的江水在阳光下闪闪发亮，重重青翠的峰峦突兀而出。最后两句写在农忙的月份，全家出动在田野干活的情景。本诗表现了诗人热爱自然、田园生活的思想感情。【课前准备】一、生字识记袅（nio）：细长柔弱。如：袅娜。

10、家同步练习【课堂跟讲】一、背记知识随堂笔记1自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。 “渔灯暗， ， 。，是离人几行清泪。 ”家是游子 的永远的岸。2文学（文体）常识（1）周国平， 作家。 1998 年以前作品结集为 （16 卷） ，译有 、 。（2）散文是同 、 、 并列的一种文体。它 有一个显著的特点是“ ” 。散文常见的艺术表现手法有 、 与 。二、整体把握板书设计（）板书设计（二）段落层次1第 1 段：引子： 。2第 26 段：第一节： 。3第 712 段：第二节： 。4第 1316 段：第三节： 。（三）写作特点1语言凝练，意蕴深长。2用了四个。

11、家第一部分：1给加点字注音：袅（ ）娜 馨（ ）香 小憩（ ） 琐屑（ ）2作者把“家“ 比作“一只船“的前提是什么？3为什么“家“ 是“永远的岸“？4本文的体裁是 ，这种文学体裁的特点是 。5作者把“家“ 比作了 、 和 。6下列句子中不是比喻句的一项是（ ）A家是游子梦魂萦绕的永远的岸。B家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。C小明家的房子很高大，像一座大宫殿似的。D冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。7“傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了。“这句话在文章结构上有什么作用？。

12、 / 41河源中英文学校两段五环长课讲学稿（语文学科）课题：九年级上 （第一单元） 第一课白杨礼赞 课型：新授模块一：自主学习（独立进行）来源:学优中考网题解： “礼赞” ：表示尊敬和赞美。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：掌握作者分层次描写白杨树的方法，学习象征写作手法。 学法指导来源:学优中考网学习内容 精讲点拨1、读：采取你喜欢的方式读课文。2、记：通过做题，识记生字词的字音、字形和词义。3、默读课文初步感知课文内容。25 分钟1、 1、各小组，自由朗读课文两遍。2、完成下面的问题。(1)给下。

13、白杨礼赞基础练习1下面各组中字形字音有误的是（ ）A大毡子（zhn） 倦怠（di） 婆娑（su） 虬枝（qiu）B锤炼（chu ） 视野（sh） 笔直（b） 潜滋暗长（qin）C纵横决荡（c ng） 刹那间（ch） 秀颀（q） 主宰（zi）D旁逸斜出（y） 恹恹欲睡（yn） 坦荡如砥（d） 黄绿错综（zng）2下列句子划线词语解释没有结合句意的一项是（ ）A黄与绿主宰着，无边无垠、坦荡如砥（支配）B便确是经过锤炼的语言的精华（反复敲打）C另一种味在你心头潜滋暗长 了（暗暗地生长）D那也是直挺秀颀的。 （秀美高大）3下面是公共场合的标语，找出不够得体的一项（ 。

14、白杨礼赞茅盾教学目的1通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2把握排比句和反问句。重点难点1 托物喻义散文的特点是重点之一。2象征主义的写作手法是重点之二。3难点是理解、把握排比句和反问句。教学时间二课时教学过程第一课时一、预习1读准下面加点字的读音。大毡子（zhan1） 开垦（ken3）外壳（qiao4） 主宰（zai3）坦荡如砥（di3) 潜滋暗长(qian2) 无边无垠(yin2)诸如（zhu1）倦怠（dai4）婆娑（suo1）恹恹欲睡（yan1）丫枝（ya1）晕圈（yun4）虬枝（qiu2）参天(can1）初融（rong2)秀颀（qi2）2解释下列词语。（1）视野。

15、第 1 课白杨礼赞同步练习一、基础积累1.选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。 （ ）A、婆娑（） 潜滋暗长（）主宰（） 倔强挺立（）B、开垦（） 无边无垠（）倦怠（） 虬枝（）C、锤炼（） 秀颀（）外壳（） 恹恹欲睡（）D、毡子（） 旁逸斜出（）泛出（） 出坦荡如砥（） 2.选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。 （ ）A、傲然 伟岸 参天 妙手偶得 B、视野 贱视 挺拔 积雪初溶 C、靠拢 错综 质朴 诸如此类 D、宛若 鄙视 佩服 纵横决荡 3.选出加黑的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内。 （ ）A、旁逸。

16、第 1 课白杨礼赞达标题A 卷一、选出加点的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。答（ ）A、婆娑（） 潜滋暗长（）主宰（） 倔强挺立（）B、开垦（） 无边无垠（）倦怠（） 虬枝（）C、锤炼（） 秀颀（）外壳（） 恹恹欲睡（）D、毡子（） 旁逸斜出（）泛出（） 出坦荡如砥（）二、阅读白杨礼赞第 7 段，完成下列各题。它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不。

17、第一单元1 白杨礼赞5 分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下列各组词语中有错别字的一项是（ ）A.妙手偶得 紧紧靠拢 倔强挺立B.不折不挠 屈曲盘旋 旁逸斜出C.纵横绝荡 直挺秀欣 坦荡如砥D.潜滋暗长 恹恹欲睡 力争上游提示：本题考查对课文中重点词语的识记。C 项中“纵横绝荡”的“绝”应改为“决” 。答案：C2.给下列多音字注音并组词。壳 晕 折_)(_)(_)(提示：此题主要考查对文中多音字的掌握情况。参考答案：k 鸡蛋壳 qio 地壳 yn 晕圈 yn 晕倒 zh 不折不挠 sh 折本3.走近作者。本文作者是著名作家、社会活动家_，原名_，字_，曾写了_。

18、第 1 课白杨礼赞同步练习一、基础积累1.选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。 （ ）A、婆娑（） 潜滋暗长（）主宰（） 倔强挺立（）B、开垦（） 无边无垠（）倦怠（） 虬枝（）C、锤炼（） 秀颀（）外壳（） 恹恹欲睡（）D、毡子（） 旁逸斜出（）泛出（） 出坦荡如砥（） 2.选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。 （ ）A、傲然 伟岸 参天 妙手偶得 B、视野 贱视 挺拔 积雪初溶 C、靠拢 错综 质朴 诸如此类 D、宛若 鄙视 佩服 纵横决荡 3.选出加黑的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内。 （ ）A、旁逸。

19、白杨礼赞同步练习阅读下面两个选段，完成下列各题。(甲)那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠。对抗着西北风。(乙)这里的树，以古老苍劲见长。有两。

20、第 1 课白杨礼赞同步练习一、基础积累1选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。 （ ）A、婆娑（） 潜滋暗长（）主宰（） 倔强挺立（ ）B、开垦（） 无边无垠（）倦怠（） 虬枝（）C、锤炼（） 秀颀（）外壳（） 恹恹欲睡（）D、毡子（） 旁逸斜出（）泛出（） 出坦荡如砥（） 2选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。 （ ）A、傲然 伟岸 参天 妙手偶得 B、视野 贱视 挺拔 积雪初溶 C、靠拢 错综 质朴 诸如此类 D、宛若 鄙视 佩服 纵横决荡 3选出加黑的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内。 （ ）A、旁逸斜。