1、30 米接力跑及游戏一：指导思想:本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，促进学生身心健康，提高学生的身体素质和运动技能为主要目的。依据体育课程标准水平二的要求以及学生的身心特点与认知规律而设计的教学过程。在教学中，采用设疑、问答、自主、合作等学习方法，选择多种练习形式和激励手段，激发学生的运动兴趣；发挥学生的主体地位，让他们在学中练，练中思，关注学生在学习中的个体差异，培养学生创新意识，使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，发展学生个性二、教材分析：体育与健康课程标准对三年级迎面接力的教学要求是：学会接力跑的动作方法，培养跑的正确姿势，也是发展跑的能力的基本内容和主要手段。教师正
2、确理解迎面接力跑的特点和主要功能，针对儿童跑步能力的实际，有的放矢地运用教学手段进行教学。除教材中规定的30 米迎面穿梭接力方式外，还可渗透一些在盛大的赛事过程中经常可以看到的4*100 米接力和4*400 米接力 ，让学生对此有所了解。提高学生的学习兴趣，并锻炼学生克服困难的坚强意志品质，增强学生自信心，在心里树立我能行，我可以，我是最棒的。在学习过程中，建立一个良好的学习场地，学习环境，让学生们能够很好的锻炼身心，增强体能，锻炼关节、韧带力量、身体的协调性及反映能力，发展赛跑的素质。三、学情分析：三年级学生乐于参加体育锻炼，思维活跃，接受新事物快，善于思考。跑的教材学生在以前的体育课中经常
3、接触，兴趣浓厚。由于迎面接力是小组合作项目，所以在本课的设计上多采用了设疑答疑的形式，引导学生积极思维，掌握接力棒的交接方法，同时，安排学生相互观察，自我尝试，小组讨论等教学手段，提高合作意识，让每个学生都充分展示自我，体验成功的喜悦。四、教学目标：一 认知目标 使学生掌握 30 米迎面接力的动作方法。 二 技能目标 促进速度、灵敏、协调等素质的发展。 三 情感目标 培养学生不怕困难 积极上进、团结协作的品质。 五、教学重难点：重点：右手交接右侧走难点：交接棒的时机六、场地器材：接力棒 4 个 软排球 4 个 标志物 4 个七、教学流程：一、开始热身部分：创设情境，谈话引入，慢跑热身以及徒手操
4、练习，活动开四肢，为下一步的学习做好准备。二、基本部分：1.在主教材 30 米接力跑的学练过程中，通过教师教师实际示范，让学生注意观察，循序渐进，组织练习。 （教师随时巡视，注意发现问题，随时解决） ，主要设计以下几个环节教师指导学生原地交接棒练习两人一组慢速接力练习 2 至 3 次 讲解传接棒时机，距离 1.5 至 2 米时准备交接棒。在交接棒时提示学生喊“接”30 米全程接力跑练习。然后通过游戏比赛，进一步巩固动作定型，展示学生风采。三、整理恢复部分：师生坐在垫子上共做手臂放松、腿部放松，然后学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。八、教案授课年级：三年级 班级人数： 40 人 任课教师：陈
5、阔教学内容30 米接力跑及游戏教学目标1.认知目标 使学生掌握 30 米迎面接力的动作方法。 2.技能目标 促进速度、灵敏、协调等素质的发展。 3.情感目标 培养学生不怕困难 积极上进、团结协作的品质。运动负荷课的结构课的内容 指导与练习法次数 时间开始部分1分钟1.集合整队 2.报告人数 3.师生问好 4.检查服装5.宣布内容6.安排见习生队形：要求：1、快、静、齐 2、学生精神饱满精力集中3、积极动脑，加强合作学习。1准备部分7-8分钟一、队列队形练习：1、指定数字报数2、立正、稍息、向前看齐、向中看齐 二、准备活动1、慢跑 (2 圈)2、徒手操4*8头颈运动 振背运动 扩胸运动 腹背运动
6、 踢腿运动 体侧运动 体转运动 活动手腕、脚踝练习队形：同上教与学法：教师发口令并提示动作要领，纠正错误再练习，学生边听口令边练习。 要求：声音洪亮，动作规范，精神焕发，集中精力教与学法：掌握基本动作，尽量规范、舒展，为下一步学习奠定基础。教与学法：1、 提出要求2、 教师示范2 次4*8253、 要求：动作幅度大 动作整齐 每个动作的位置准确 动作认真、用力 整体效果好基本部分28-29分钟一、30 米接力跑口诀：右手递右手，从他右边走动作方法 迎面接力跑的关键环节是接 力棒的交接交接的要点是立棒 用右手握棒 传棒人在距离交接地点 2-3 步前 将持棒臂伸直 保持接力棒垂直且不晃动接棒人面对
7、跑动方向 接棒臂积极前伸看准 接牢后 摆动腿积极前摆加速快跑。注意：同一跑道的同学往跑道的左边教与学法： 1、诱导练习：两人一组，握手-击掌-换位 2 至 3次 2、讲解并示范立棒式要点，强调口诀 1 次 3、教师指导学生原地交接棒练习，强调虎口朝前 3 次4、两人一组慢速接力练习 2 至 3 次 5、5 至 10 米接力跑 2 次 6、讲解传接棒时机，距离 1.5 至 2 米时准备交接棒。在交接棒时提示学生喊“接”7、30 米全程接力跑练习2 次，提示学生从标志桶左侧向右侧绕回。8、进行接力比赛 2 次，18站立二、猎人打鸭子 用排球击打同学身体（腰部以下） 规则：每次同样数字的学生进到场地
8、内当鸭子，圆圈上的学生当猎人，用软式排球击打鸭子的腰部以下，在两分钟内被打下人数少的一组获胜。提示学生不能踩线。9、迎面接力跑 1 次 要求： 跑姿正确，注意体会 教与学法： 1、教师讲解游戏方法、规则2、教师组织游戏 3、小组比赛 4、教师评价 要求：遵守游戏规则，注意安全。2-3次 11结束部分3分钟调整恢复1.放松：通过变换队列队形后面的同学给前面的同学轻轻拍打肩膀。2.评价学生完成本次课的情况，以鼓励为主，提高学生的自信心，宣布课外练习内容，回收器材教与法：1.讲解示范 2.师生交谈要求：积极放松，动作舒缓，学生积极发言 3器材 小足球 10 个 垒球 10 个练习密度预计运动员负荷预计密度36-39%80901001101201301401501601700 5 15 20 25 30 35教学反思：
