1、专题二 识记并正确书写现代常用规范汉字,考纲阐释,分，重复的不计。,（续表）,粤题精讲,(2006 年广东卷)下列词语中没有错别字的一组是(,),A竣工B沧桑C犒赏D毕竟,缜密销蚀装帧旋律,水蒸气势利眼水龙头侯车室,寸草春晖卑恭屈膝纷至沓来摩拳擦掌,漫山遍野瑕不掩瑜民生凋蔽天崩地坼,【名师剖析】B 项“卑恭屈膝”的“恭”应为“躬”，“卑躬屈膝”的意思是“低声下气地讨好奉承”，形容没有骨气。“躬”在这里是“弯下身子”的意思，而“恭”是“恭敬”的意思。C 项“民生凋蔽”的“蔽”应为“敝”，“凋敝”形容衰败的样子，“敝”有“衰败”的意思，而“蔽”是“遮盖、挡住”的意思。D 项“侯车室”的“侯”应为“
2、候”，这两个字笔画非常相近，只有一“竖”的差别，但意思却差别很大。“侯”泛指达官贵人，“候”则意为“等待”。对于字形相近的同音字，需要根据字义仔细辨别。,【参考答案】A,考点透析,考点一,同(近)音字,现代汉语由于只有一千多个音节，因此存在着大量的同音字和近音字。所谓同音字，就是指字形、字义不同，而字音相同的字。例如“非、飞、菲、绯、妃、扉、霏”，这些字的读音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。所谓近音字，就是指字的读音相近，像有些字的声母、韵母相同，仅仅是声调不同，例如“古、故、谷、姑、雇、辜、蛊”等。同(近)音字可分为两类：,1形异同( 近) 音字。即读音相同(近) 字形不同
3、的字，如“制”与“治”“废”与“费”“富”与“赋”等。这些字由于读音相同，极易张冠李戴。另外，由于读音相同，极容易出现事实上的生造词语，如“迫不及待”写成“迫不急待”等。,做形异同(近)音字试题，主要采用辨义法，以义定字的原,则最为可靠。,2形似同(近)音字。即读音相同(近)字形相似的字。如“乌篷船”的“篷”与“蓬荜生辉”的“蓬”，“一张一弛”的“弛”与“心驰神往”的“驰”，“赔偿”的“偿”与“品尝”的“尝”等。,做形似同(近)音字试题时，要注意根据偏旁辨析汉字字,形，以具体语境中的字义辨形。,考点二 形近字,形近字是指形体相似、差别细微而意思不同的字。这些字非常相似，如果辨认不仔细或书写不认
4、真，就很容易写成错别字。如“如火如荼”的“荼”容易误写为“茶”，“草菅人命”的“菅”容易误写为“管”，“针砭时弊”的“砭”容易误写为“贬”等。因为形似，这些字词往往成为命题人的设伏点。如 2007 年全国卷“娇健”中的“娇”应为“矫”；“磬竹难书”中的“磬”应为“罄”。,形似字的差别主要表现在：,1 笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”“干”和,“千”“子”和“孑”“戍”和“戌”等。,2笔画相同而结构安排不同。如“未”和“末”“土”和,“士”等。,3 笔画数目不同。如“ 戈 ” 和 “ 弋 ”“ 候 ” 和,“侯”“闲”和“闭”“哀”和“衷”等。,4部首不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾
5、、萆”,等。,解题指津(一)几种常见的辨识法1.语音辨识法语音辨识法，即通过朗读发现书写错误的一种方法。当然，这种方法要求考生平时就要读准字音(包括声调)，才能准确找出错别字。如：(括号中为正确字形，下同)编篡(纂) “纂”读 zun，“篡”读 cun。,既(即)使庞(宠)爱,“即”读 j，“既”读 j。“宠”读 chn，“庞”读 pn。,这种方法在形近音异字的辨析上非常有效。,2.字形辨识法在我国汉字中，形声字占了绝大多数，其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。如：,寒喧(暄),暄，从“日”，指(太阳)温暖，见面时谈天气,冷暖之类的应酬话叫“寒暄”。,云宵(霄),霄，从“雨”，与天空
6、有关，如“九霄”“云,霄”“霄汉”。宵，从“宀”，与房舍有关，指“晚上”，如“良宵”“元宵”。,味同嚼腊(蜡),嚼蜡，像嚼蜡烛一样毫无味道。蜡，从,“虫”，动物、植物所产生的，或石油、煤、油页岩中所含的油质，可做蜡烛。腊，从“月(肉)”，古代农历十二月用肉食祭众神，所以农历十二月也叫腊月。这种方法尤其适合同(近)音形近字的辨析。3.语义辨识法语义辨识法，即通过掌握、分析词语的意义来辨析字形是否正确的一种方法。如：,礼上(尚)往来,尚，讲究、崇尚。“礼尚往来”意为“在,礼节上讲究有来有往”。现也指以同样的态度或做法回答对方。,弱不经(禁)风,禁，禁受、承受。“弱不禁风”形容身,体虚弱，连风吹都禁
7、不住。,歪风斜(邪)气,“邪气”与“正气”相对，指不良的习,气。4.结构分析法结构分析法，即给词语划分结构，借助词语的结构特点以及词语中相关汉字的词性、语义，来判断用字是否正确的一种方法。如：,名门旺(望)族,“门”与“族”对应，指家族。“名”,与“望”相同，指有名望的。,奴颜卑(婢)膝,“奴”与“婢”对应。奴颜，奴才的,脸，满面谄媚相；婢膝，侍女的膝，常常下跪。“奴颜婢膝”指表情和动作奴才相十足，形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。,轻歌慢(曼)舞,“歌”与“舞”对应，“曼”是“柔,和”的意思，与“轻”对应。这种方法适用于辨析结构整齐的多音节词语。,5.语境辨识法语境辨识法，即借助语境来判断字形是否
8、正确的一种方法。特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配者。如：,耗费功(工)力,“工力”与“功力”，都表示“功夫和,力量”。“功力”还表示“功效”，如“功力不佳”；而表示“完成某项工作所需要的人力”时，只能写作“工力”。,暴(爆)发战争,“暴发”与“爆发”都有“突然发作”,的意思，但适用对象不同。“暴发”指突然发财得势(如“暴发,户”)，或山洪暴发等；“爆发”指力量、情绪、事变突然发生，如“爆发起义”“爆发力”“爆发阵阵掌声”等。,这种方法适用于辨析同音词，特别是辨析一组词语或一句,话中的同音词。,6.追根溯源法,有许多词语，尤其是成语，都有其特定出处，如典籍、
9、寓言故事、历史故事、神话传说等，并具有相应文化内涵，考生如果只从字面去理解，容易望文生义而出错。如：,名列前矛(茅),前茅，春秋时代楚国人行军，有人举着,茅草当旗子走在队伍的前面。现在用“名列前茅”指名次列在前面。,搬(班)门弄斧,班，春秋有名的巧匠鲁班。在鲁班门前,摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。,默(墨)守成规,墨守，墨子公输中记载，墨子以善于,守御著名，后人便称善守者为“墨守”。形容因循守旧，不肯改进，含贬义。追根溯源法适用于辨别含有典故的成语中的错别字。,(二)几种高考高频错别字归纳1同(近)音致误,2形近致误,3同(近)音形近致误,(三)误区警示,在高考识记现代汉字字形的试题中，考
10、生失分的主要原因有四点：形近字致误；音同或音近致误；音形都接近致误；音同义近致误。要避免以上误区并准确解答字形题，应注意解题指津中提到的几种常见的辨识方法，养成对高频错别字进行归纳的习惯。除此之外，语文卷的 6 分默写题，不少同学把句子全部默写出来了，却颗粒无收，为什么？因为考生默写的每一个句子中都有至少一个错别字，而按规定，错一个字，整个句子的分数就全没了。,从 2007 年开始，广东高考汉字字形主要放在作文和名句名篇中考查，也就是说，考生在答卷时必须注意字迹的清晰、卷面的美观和字形的准确，如果字迹潦草如天书，改卷老师看不懂，得高分自然也就不可能了。书写过程中胡乱画横线、画圈及任意涂改，不仅让改卷老师视觉疲劳，而且给人一种杂乱无章的心理感觉，印象也就大打折扣了。另外，字形的准确书写不容忽视。据改卷老师说，错字特别多的卷子会影响老师的印象分，可能本来该得 50 多分的作文，因为老师印象不好，最后只得 40 多分，一丢可能就是 5 分甚至更多，这种失分令人遗憾。,
