1、东凤镇吉昌小学辅差记录表班级： 三年级 科任： 罗权鎏 （2015-2016 学年度第一学期）“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 3 星期 五 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容1、120 秒= （ ）分 3 分=（ ）秒 90 分=（ ）时（ ）分 2、时针从数字 3 走到数字 6，经过的时间是（ ） ；分针从数字 3 走到数字 6，经过的时间是（ ） ；秒针从数字 3 走到数字 6，经过的时间是（ ） 。5、时针从一个数字走到另一个数字是（ ）小时，分针走一个大格是（ ）分
2、钟。6、分针从数字 3 走到数字 9 是（ ）分钟。7、课间从 9：40 开始，10：00 结束，课间操的时间是（ ） 。8、填写合适的时间单位。洋洋每天睡 9（ ） 小明跑 60 米用了 12（ ）一节数学课上了 40（ ） 小红上午在校的时间约（ ）小芳跳绳 20 下用了 15（ ） 课间休息了 10（ ）爸爸每天工作时间是 8 （ ） 看一场电影用了 90（ ）效果分析 学生对时分秒掌握的比较好，辅导效果良好。备注“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 4 星期 三 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯
3、凯文、梁伟乐辅 导 内 容1、比较大小。2 时100 分 60 分1 时 60 秒1 时 1 分10 秒250 秒4 分 150 分2 时 3 时240 分 250 分2 时 20 分42+2385 82-1582-25 450+530980 250-150200 2、判断（正确的打“” ，错的打“” ） （4 分）（1）2 小时20 分。 （ ）（2）分针从钟面上的 2 走到 7，中间经过了 35 分。 （ ）（3）分针和时针在 6 时正成一直线。 （ ）（4）妈妈上午 7:30 上班，11:30 下班，她上午工作了 4 小时。 （ ）效果分析 学生对时间的大小比 较能通过统一单位再比较，效
4、果良好。备注“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 5 星期 五 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容1、笔算加、减法时， （ ）要对齐。哪一位上相加满十，要向（ ）位进（ ） 。哪一位上不够减，要从（ ）位退（ ）再减。验算加法时，可以用（ ）减去（ ） ，看是不是等于（ ） 。验算减法时，可以把（ ）和（ ）相加，看是不是等于（ ） 。2、40 厘米（ ）分米 7 米（ ）厘米1500 米500 米（ ）千米 1 吨400 千克（ ）千克效果分析这节课复习了进位加法和减法的智识，
5、学生都能准确的填空，效果较好。备注“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 6 星期 四 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容1、 （ ）63245 362（ ）54260-（ ）123 375（ ）1652、根据 370+460=830，可以写两道减法算式：分别为：（ ）和（ ） 。3、小民身高 110 厘米，小红身高 139 厘米，小民比小红矮（ ）厘米。4、小熊猫体重 125 千克，小老虎体重比小熊猫多 55 千克，小老虎体重（ ）千克。5、在（ ）里填上合适的数。 3 （ ）
6、（ ） （ ） （ ） 9 （ ） 6 4+ （ ） 7 8 + （ ） 7 8 + 5 （ ） （ ） 5 0 6 8 8 7 9 6效果分析 学生复习了连续进位加法和退位减法的相关智识，效果较好。备注“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 7 星期 三 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容计算。1、竖式计算，要求验算的请写出验算。 （21 分）（1） 375168= （2）709425= （3） 376589 =验算： 验算： 验算：（4）603497= （5）436+573=
7、（6）503-286=效果分析 通过这节课的学习，学生都能准确的进行计算，效果较好。备注“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 8 星期 二 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容一、想一想，填一填。1、在（ ）里填上适当的单位。大树高约 10（ ） 马拉松长跑比赛 一块橡皮长全长约 42（ ） 约 4（ ）一只曲别针重 约 2（ ） 2、在里填上、或=6 厘米60 毫米 50 千米400 厘米 800 克1 千克2 米19 分米 3 吨3000 千克 6 吨7 千克效果分析 通过这节
8、课的学习，学生复习了长度单位，效果较好。备注“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 9 星期 四 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容选一选，把你认为正确答案的序号填在（ ）里。1、一辆汽车每小时大约行驶（ ）。A、90 千米 B、90 米 C、90 分米2、一课桌高约（ ）。 A、70 毫米 B、70 厘米 C、70 分米3、一个西瓜重 5（ ）。 A、克 B、千克 C、吨4、 水杯 的高约 1（ ）。 A、毫米 B、厘米 C、分米5、你走 1 千米大约需要（ ）。 A、10 秒
9、B、10 分 C、10 小时6、数学课本的宽约是 140( )。 A 、毫米 B、 厘米 C、 分米7、一枝钢笔长大约 14( )。 A 、分米 B、 厘米 C、 毫米8、厚度最接近 1 厘米的物体是( )。A 、文具盒 B 、电视机 C、 数学书9、自行车每分钟行 300( )。 A 、分米 B 、米 C、 千米效果分析 学生都能选择合适的单位进行解答，效果较好。备注“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 10 星期 三 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容选择题：(把正确的序号写
10、在括号里。 ）A.105 B.205 C.3952. 一台电话 105 元，一台风扇 65 元，一个电子手表 25 元，花200 元够买吗？（ ）A. 不够 B.不多不少，刚刚够 C.够买，而且还有剩钱3. 下面的结果刚好是 250 的是（ ）A.1500-500 ； B.2500-2250 C.150+150；4. 564=（ ）63 A.501 B.627 C.1705、现在这台 VCD 比原来的价格便宜（ ）钱。A、131 元 B、149 元 C、49 元 效果分析 学生能根据题目的意思选择出正确的答案，效果较好。备注“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导
11、 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 11 星期 四 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容应用题：1、三年级有 203 人，四年级有 279 人，三、四年级一共有多少人？2、水果店运进 318 千克荔枝，上午卖出 276 千克，还剩多少千克？效果分析 学生能根据题意列出算式进行解答，效果较好。备注“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 12 星期 五 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容1、归一问题（1）买 5 支铅笔要 10 元钱，买同样
12、的铅笔 16 支，需要多少钱？收集信息： 列式计算：（2）小林读一本故事书，3 天读了 24 页。照这种速度，7 天可以读多少页？收集信息： 列式计算：照这种速度，全书 64 页，几天可以读完？收集信息： 列式计算：效果分析 学生基本能通过收集信息解决归一应用题，效果良好。备注“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 13 星期 三 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容2、归总问题（1）工人们修一条路，每天修 6 米，6 天修完。如果每天修 9 米，几天修完？收集信息： 列式计算：（2
13、）小华读一本书，每天读 6 页，4 天可以读完。如果每天读 8 页，几天可以读完？收集信息： 列式计算：如果他 3 天读完这本书，平均每天读几页？收集信息： 列式计算：（3）服装厂原来做一套衣服用布 4 米，改进裁剪方法后，每套衣服用布 3 米。原来做 30 套衣服的布，现在可以做多少套？收集信息： 列式计算：效果分析 学生基本能通过收集信息解决归总应用题，效果良好。备注“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 14 星期 三 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容填空。1、48 里面有
14、（ ）个 6, 48 是 6 的（ ）倍。2、看图填空。有（ ）个， 的个数是（ ）个 2， 的个数是 的（ ）倍。3、画一画。的个数是 的 2 倍，在横线上画出 。4、4 的 3 倍是（ ） ，5 的 4 倍是（ ） 。5、 （ ）的 3 倍是 18；3 的（ ）倍是 12。6、1 个星期有（ ）天，4 个星期有（ ）天。7、一个数比 3 的 9 倍多 5，这个数是（ ） 。有（ ）个， 的个数是（ ）个 2， 的个数是 的（ ）倍。效果分析学生对倍数的认识比较到位，基本能掌握倍数的概念，效果良好。备注“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式
15、 人数 时间（分）周次 15 星期 三 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容看图列式计算。（1） 红花： 黄花：（朵）（2）小鸡：小鸭：效果分析 学生能通过线段图分析问题，并能正确列出算式。备注=8 朵 ？朵？只15 只（只）“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 16 星期 三 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容一.在括号里填上“ ”“”或 ”=”。 56+35（ ）76 8003（ ）800+3 285+5（ ）3053000-50（ ）2
16、500 2356-25（ ）2331 1000-482（ ）500二判断题：（对的打“”，错的打“”）（5 分）1. 在加法算式中，和一定比两个加数都大。 （ ）2. 最小的四位数减去最大的三位数差是 1。 （ ）3. 最大的四位数加 1 得最大的五位数。 （ ）4. 计算减法时，可以用加法验算。 （ ）5. 和是 100 的两个数一定是 70 和 30。 （ ）选择题：(把正确的序号写在括号里。 ）A.105 B.205 C.3952. 一台电话 105 元，一台风扇 65 元，一个 电子手表 25 元，花 200 元够买吗？（ ）A. 不够 B.不多不少，刚刚够 C.够买，而且还有剩钱效果
17、分析通过这节课的学习，学生对连续进退位的加减法掌握的较好，能够进行准确的判断。备注“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 17 星期 三 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容应用题：1、三年级有 203 人，四年级有 279 人，三、四年级一共有多少人？（5 分）2、水果店运进 318 千克荔枝，上午卖出 276 千克，还剩多少千克？（5 分）找一找，涂一涂。 （给平行四边形涂上你喜欢的颜色）效果分析通过这节课的学习，学生能根据题意列出算式进行解答，效果较好。备注“辅差”情况记录表（
18、2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 18 星期 三 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容计算下面各图形的周长。效果分析通过这节课的学习，学生理解了周长的概念，能准确的进行计算，效果较好。备注“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期 地点 形式 人数 时间（分）周次 19 星期 三 三年级 讲练 4 30学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容一、 填空。 1、把一条彩带平均分成 7 份、每份是它的（ ） 。2、5 个 是（ ） 、3 个 是（ ） 、2 个（ ）是914 323、 读作（ ） 、五分之四写作（ ） 。8二、 用分数表示下面各图中的阴影部分。（ ） （ ） （ ）效果分析 学生基本能理解分数的意义，能正确的用分数表示图。备注
