1、1明德小学四年级语文教学工作计划一、学生情况分析本班学生现共有 40 名，男生 18 名，女生 22 名。他们大多是农村偏远山区的孩子，因父母一方或双方在外打工，所以留守儿童较多。这些孩子基本都能吃苦耐劳， 乐于助人，但因长期缺乏家长管教，目前还没有养成一种良好的学习习惯，如不完成家庭作业，合作探究意识淡薄，课外阅读不够坚持，习作兴趣不浓，背 诵积累走马观花，作业字迹不端正，钢笔书写不按规范等，这就导致全班成绩稳定的尖子生不多，学习基础薄弱。二、教材分析本册教材共分八组。每组包括导语、课例、 语文园地三大部分。按专题编组。 8 个专题 依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我
2、国的世界遗产、人 间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由 35 篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文 32 篇，其中精读课文 18 篇，略读课文 14 篇。三、本册教材的教学目标1认字 200 个，会写 200 个，养成主 动识字的习惯。2能用普通话正确、流利、有感情地朗 读课文。3体会课文中关键词句表达情意的作用。4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。5养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。6留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条
3、。能修改习作中有明显错误的词句。四、落实目标的基本措施1、熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，认真学习义务教育语文课程标准（2012 年版），并根据班级的实际情况，制定好课时教学目标。2、识字写字方面：对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导，按照规2范要求学生认真写好汉字，增强练字意识。3、阅读教学方面：练习朗读和默读；理解内容，体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。4、口语教学上：有效地培养学生倾听、表达和应对的能力。5、习作教学上：强调如实表达，就是要写真实的人、真实的事，反映真实的生活，不能造假，不能瞎编。六、教学进度周次 时间 教 学 内 容1 5/
4、9-9/9 1、观潮 2、雅鲁藏布大峡谷2 12/9-16/9 3、鸟的天堂 4、火烧云 语文园地一3 19/923/9 5、古诗两首 6、爬山虎的脚 7、蟋蟀的住宅4 26/930/9 8、世界地图引出的发现 语文园地二5 1/107/10 “国庆”长假6 10/10-14/10 9、巨人的花园 10、幸福是什么7 17/1021/10 11、去年的树 12、小木偶的故事 语文园地三8 24/1028/10 13、白鹅 14、白公鹅9 31/104/11 15、猫 16、母鸡 语文园地四10 7/11-11/11 17、长城 18、颐和园 19 秦兵马俑11 14/1118/11 20、古诗两首 语文园地五12 21/1125/11 21、搭石 22、跨越海峡的生命桥13 28/112/12 23、卡罗纳 24、给予是快乐的 语文园地六14 5/129/12 25、为中华之崛起而读书 26、那片绿绿的爬山虎 15 12/1216/12 27、乌塔 28、尺有所短 寸有所长 语文园地七16 19/1223/1229、呼风唤雨的世纪 30、电脑住宅 31、飞阿向蓝天的恐龙17 26/1230/12 32、飞船上的特殊乘客 语文园地八18 2/16/1 期末复习19 9/113/1 期末复习、期末考试3教师：徐慧琼2012-9-12
