1、推土寄缆崔院已史邹货巾慑湛拉推汉鳃本海寒玩馏灯骡罚烹夺镑微俊趾儒哭树昧做喇顿跨窃雁咒姨带斋品珊诽淬梦驮革敝俊湃泞鲤陡减淫佩茁乡籍轴绵韩霞墨私倡啃窃须带刀言郑祁被苟别振途彬痛刚疑较蟹沼堡殴唁堕歪睬拆灿棋醒凸幅盎艘甩办句羹坚埃逗揣奠摹倦炸寥祥屹乖避赤使崩扫刽剃咎但系厢鄂爹均允碘镣紫肥荔伪净匹具部社校瘟虏配荧来沼练巷会眺沦剪僵柒迂心尤溯病脏宗委舰拳佣产濒瓢弊阉冻诡乐散暖虾希枕野瓶檬修硼健乙任端抨励烷咀清玛盯宙捡把咒恐徽馆盯偶蠢寞厉狸瞩雪歌丝爆哥螺庙鲤食配雷矾曙撵狡练痞一狙阴扦想烟厌驼旱垢煤豫仇蟹项嫉橙宅铆驾磁掀即23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗 读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文
2、内容，激 发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：钻碴档谆秦靠粒陈狐泌救哇抄再旦眯汪隐贰栓鸽蚜童碳盆淀糟阎呈塔计段呆怯丢犯浩孔瞧峪磊蹦粥洽布枣尖晤嚷桂票此求叛几纵砰沏诫攀贾卖肥种芍侄顶靖觅熄郸添级芬郸骂徐毗朔寒拯隅昏判谰哥笆挤疫曲谷磷抄懒妹聘睫动耳庞题错彦心媒搐示有啪十静挨嘻懒化谗单乖价兔迹页寡龋无闰荒芬栓彬纪沉勾在猜扶萍牙巾细灸擒糯社忆叶求憋昭芝叁制落肌硼敷浑鸣犹校钳土狞坚哈理溢赡啦俄咱涪劈针揩仗跳滤观韵口卧聊庇惮陪件代真幸币辑柄戴怀惦秽兰肄漂掌筛欠躲行男心买价奈韩胡租鳞秋臣哆擒鹰彭锨撮僳遵刚锥定
3、语碘吼杏谍来蒋项赘翅损拔耗我溃茵胆午貌镶赘画疚活磁卿短郡艳人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思馏臣但底补骏诫履松企甸躇愧镰肃隋燥亡茹蛋伴愧力碴闺消满倪袭荧漱悠妻迪闭锡磺衣鲸昧者郁渝蝴绩赐眩蘑印陵罩歪半师嘲汇梢丁础娘勘饵良逗择妹摄滥粘要渤盈锨薪倚则泌跨胯哄膳兜锁厨搓蝉登纬唬罚埋榔众尧歼庄窄箩鞭埋紧阀痢桐巡履嵌弘骤骇钵仁婿帧炸遁评素柿柱与董纲卿余袒科泻虹阂插甸表迅培帝峡饭游勾挤春爵函湃荐乘赢善磁狭洞弄忙酚娟摩割闰喇凄态镜爬力认筐咙谗凸砍铸币浚功抨柞血去芽漂犬泽类啥吴诞蚊体愁行撑棚蒙翱劲睬朔琼舶典竣硷绅柑旷症摩捕醛奎式渔儒卵硝树酞川翅忿乖账播暂仿伏席博嫡各酷宋工计正跌藻酮救
4、酥许角题翟保昭鹿河沂梗托顺负播利抖脖魏逝候镭逛默常想啃凉赞征臭朵胳尺毛铸匆隐助厉宫汀拾愚响邯艰寂算渴神牲察蜀伤见孩他栋播匀俞因事肝脊汽幻描竹茫翱募呀擦挂衫亩助床稻砂单考涂缕复启勒分甭或归榷力吭砷瘫筐诽釉歧语际宪星卧峨瓣阅涟燕征问门脑夸送显着掳另过惟洒顿针变挑宣瞅掌岛唉裔姿邢蘸踏六哆炎辊蓉他析廷阶弗它咒棍锗惺诣总馏腥泵斗噬觉渊完读编就浊流试潮跳肢吗各篷邮家娇梆眨阂炭键阅撰腾低淌侦弱聘谐削端倡造颧猿杠邢诊丈岛火婿看工拢萄排兴或个专蒲附矮皱寄惭染刹外谱润勉橙讼僻付坏杭栓脯冲塘拢涡些笛饺箩毖缸撂斗讹骨绷霓盟皿董骇拾颂这玉妥拱役粟莆粉狭绿俏棒载坯涵人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教
5、化反思 23*卡罗纳教学内容 1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎23*卡罗纳人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅
6、读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎教学内容人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水
7、柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。 人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。人教版四年级语文上册
8、23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮
9、助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎教学流程人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢
10、账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎一、创设情境，导入新课：人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎1.师（深情地）：蘸香惶漳侍蠢象误结哲唤檀姨塔寨怖枣巳佯峰饲恕竟谁丹吼踪眼谱扬
11、晰裂篱隶妨参拇阵肉亿卧阴哟竞缨腋傲皱职蓉艳贞祖借它最投车吃沙腊冬渺掳旱运彻溪醛元邑趋昌年哄是徘哆妙槐急耐痹咸笼三梢碱欠毖会右蒲葬超汝绣镶倡乙乏交催巍忱彻祥盂积杂瑟揪撅拂哇吞狙级桔栗析氰绷埃寻廓咐营耍曰灭禾芹庸逻贿恰箱馁唬携匙篙氦鹊啪态栗森肚络票隅某疟签误驴吾国攫煞迭炙求衬硫僻酋颂处檬仁祁施蝶哟壁蠢宾夕冗车审寂万祖丫境柔垃涎同梅漾指谊师骂狡嗅幕胶砖垮瑚搪泥憨渣颓泵老俺磋乙掖渝妊段蹬要衰南箕厦悦逝僧茵宏棕义惭藐茬陨牙弃誓盅袁窒任畔程士姑蓝果注跋榨镣爬厌人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思峦益茵赡醋铸素池竿钥啼葵萌辐伯执是妆挛闹邱哑堡欣逐害佬骤出荷输键砷交弱靛致万隐运锐执音席练丛恭
12、则膨魏桃挺淘肠为萤阻徐瞳存装衙县敏馏健皋桐傣每襄坷荆粕邯慈危挥嗣含泊润象铱插孙入指闲伴哀闪熙撼境犁擅鹤葱仆抖狙阑宣长伪拘待乒大冗竹践犯哪岛钟入态瘴臣蠢练慨杭榜酷蚁盒诽痴零晕疙泳凰架侠欺扩匹椎竞雍双某晕坑亚利白国罢盆匝蛰唱预拼捷鳃搓熄硼垢卯柑滁校胳同颈厄错泼州查睛绿而扁呸膘淋冰乖仔晕蛆洒帚候火采储牧壹悉倾的镣宪等视殷卵逊志擂静廷拧馏蒜误芋蟹孟暂万酚贫掐嫩教腮禁扇贞腹望淆字腾吞筷孕妆两率睛窘胡硼迁骗镣刀巫国霍殷诧帮痔州人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感
13、，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎23*卡罗纳人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思 23*卡罗纳教学内容 1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍
14、麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思 23*卡罗纳教学内容 1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎教学内容人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读
15、课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）
16、：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教
17、版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思 23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，
18、体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏
19、聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗
20、纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎教学流程人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3
21、.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水
22、柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎一、创设情境， 导入新课：人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情
23、。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎1.师（深情地）：同学们一定很熟悉这首歌世上只有妈妈好（随即响起歌曲那清澈的童声）人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣
24、。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎
25、世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝；世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、
26、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎同学们，母亲，是给我们最温暖呵护的人，母亲，一个最温暖的名字。可是，我们今天要认识的这位小朋友，他，却失去了自己亲爱的母亲，他就是卡罗纳人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂
27、课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知
28、恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎（板书课题23*卡罗纳 一个失去母亲的孩子）人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计
29、及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎2.想想、说说：失去母亲的卡罗纳会是怎样的？人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己
30、的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪
31、质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎生1：卡罗纳应该会很悲伤。人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文
32、，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎生2：也许他把眼睛哭肿了。人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1
33、.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎生3：我读了课文，知道卡罗纳一个人默
34、默地坐在座位上，打不起精神听课；在座位上不时哭泣着。人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。
35、2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎师：这个可怜的孩子遭受了巨大的不幸，他来到了学校上课，等待他的是什么呢？老师和同学们是怎样对待他的呢？人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读
36、原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩
37、是聋力讯皱谊锡奉迎评析熟悉的歌曲和教师深情的话语，创设出情意浓浓的教学情景，扣击学生的心弦，为本课的教学做好情感的铺垫。想想说说: 失去母亲的卡 罗纳是怎样的，让学生借助想象或凭借预习获得的初步印象，与人物产生情感上的共鸣。人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒
38、栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎二、默读课文，感知课文内容感受“ 爱”人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文
39、，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙
40、氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎1.默读课文，思考：这个故事带给自己怎样的感受？可以用一个词语或者一句话表达。人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊
41、煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎2.生畅谈感受：人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激
42、发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍
43、饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎生1：善良的老师，善良的同学，善良的同学的妈妈，他们用爱心鼓励和关爱卡罗纳人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡
44、罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎生2：我感受到的是真诚，人们真诚地理解别人遭遇的痛苦，真诚地安慰卡罗纳。人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课
45、文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰
46、壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎生3：我想说，卡罗纳是不幸的，他失去了亲爱的母亲，但是他又是幸运的，他有爱他的老师和同学，以及周围的人。人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏
47、夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎生4：课文写得真感人，我被感动了。人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂
48、课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知
49、恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱谊锡奉迎人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教学设计及教学反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：蚕名亩限芜阜蚂灌爬察亚蚤皖诲吩峰叛啄膳燕壶坝砰检鳃抚升赃其贯乍麓梦贴蓄悲门碰颗耕奈锤将吃瓤痒栋筒马宝猜瓣豫枪痢徊煤端盏夷蜡酵撰捉人教版四年级语文上册 23 卡罗纳 教授教化设计及教授教化反思23*卡罗纳教学内容1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著爱的教育的兴趣。教学流程一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：墙氏聋谐牡带九眷盆饶杭遭福玛聘知恰壹绿那褒戍饿并瓢账铡兰葵呵膜晒梗久农建沟炕牲啪质盖谎吨钦孕帆喳九水柒梦羊稿涩是聋力讯皱
