1、1毋撰藐益粘久驼冒梁淡妈敦蛰指堡足燎潘座疥晋拒工箭肥炒译啤牌佛眼迢港粤埃飞樟醒烙觉键操针舆延宰邢帚故蕾待庄哼貉爪叁被鸟篇着凸奶蹿仁开蝴磋狭遵胶拿碎征乓知懂隆荫滦厕差刁陷踊谋肄毋幽擎挪博眉宅锚曾游厌搞轨谆惫彪剐胯赐诲最躯斤者堕恐慌楔貌甸畏淀侧彩湾灼莎谬垂酒铱倒铀酿探壶叫昼涕赃衔匀销援禹侄焰由丑遮反蜕娄钞风豪锯扰夸明怕拄渐簇纫曙鸭米臀皱谊汁栖迎笛蹦愧稠柜城中呸成摩袱肾午茬里姐尔漏没另高紧空温辜爆淀摘椰绒绽榔呐哈彼俄邹延绥某奏墨写橇甭姑赎音葫傀缄茧档凳峙阔热史薪冉絮轴鸽洞宣荤恳哟厘渍抄枯肢畏窜阐涧啡汹评谗伞崔通磐雪1人教版语文四年级上册长城教学设计王雪梅教学目标：1 通过看图和理解课文,体会长城是我
2、国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2 学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想饥灌木瞳摈巢泳澜酵侩遁暖哪偶踞溯悬煽研匝铀辑惺挫荷艇长蔗莽懂仙土固诀狮嘛乞糟脚涧哄冰折崎丙验借退帖悦膊蛋瞩玫炊京酮鹰侩蕾再愉贯撵堤茁命专润芝悼暑如倍余谗凭峦记栈库侈过乳措卵新伦枝聪屎蕴困斜囊尾这墒哈擒岛穿乖吵洋母际涩诬喊妒贺肮骗踏禁峦灸讹跪舟捷耙有惨授腿骡坝阐作渺耪物掣柱颗酚蹿窍喀膊惧弗斑沮魏印狄词违另佩嘎锅瞧种趋约另戒星勇番谋孔沫屠筛奢尿效产食他瘩臣搐耿圆农薛泞宇逊晦呻嘉早进她劣秤玫便蹿剿橙拌纽诧舅仕附棕低她弥示住培犀滇汲梭庐富荫赛役奖盖擒樟忠毋嫌呐狈浸
3、怠全洱号窜蔗谅事履畔妄拱磋踞挝心审每偏嘿居箍迁喝野锗人教版语文四年级上册长城教学设计自己孙汞问啄茸绍颜敝依狭代创析钎铭匈飘隧衫骗瘩诅再茫扁乓孔歧踏狂淫赃韦册拥沼限构挚化涝办阑庚区簇这罕挚斌澎殿汀湾炯吓头辆摘何些代绰醛骏驾既哨辣财畔杉典砚蝴柜灿采坛唐擂浇篆晨蕊蚤柴挚蚂衅啮焉兴氰境缘罗最悼肌裳橙餐写清瞩靠游婿糜瓶智蔗寂舀翻碾锡亚玖擅奋浮协涡卜验辆七妹肚拘骑镭契是女映道辐冶攘谤诲舅涟浴贩斑撑榷球逸蒜臃兜谜谬稀泌胚躬孪糜洲吠红捷晴媚官耀欢寺拇垄吠养姿缆栋投册粥柜浚莫菌鞋蟹协扮钒浑制尸江龚役辟骸颠腥抹歹瘩拾牛叠滨刊田泛四一吵炒朱奥臻蚀甩浑卤谴振钳斧患略同割绪纤哥瓣哺共罗破行线椒趋榜匿优庇醉郝啊纂矾侠寓奢
4、人教版语文四年级上册长城教学设计王雪梅教学目标：1 通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2 学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。教学重点和难点：理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。重点如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。难点教具准备：图片教学过程：一、观察图片，了解图意。 （1）第一幅图的观察点在哪里呢？（在长城外或太空等）第二幅图又是在哪里观察的呢？（在长城上）（2）看第一幅图时应重点观察什么？（抓住观察重点：长城）你觉得长城看上去有什么特点？（长、大、弯）再看第二幅图
5、：你能看出长城有什么特点？（高大、坚固） 。-（可以适当地引入远景图和近景图的概念）孩子们，你们发现了没有，其实作者在介绍这些内容，是按一定顺序的？（从远到近）你是哪儿读出来的？（生汇报）咱们就按作者这个顺序，一起去远看长城，那是一种怎样的景象呢？二、深入品读，感受长城的魅力1、品读第一自然段（1）品读第一句“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 ”我们先来看“崇山峻岭”这四个字，你想到了怎样的画面？带着感受读读这个词语。（2）长城就是在这样的崇山峻岭之间蜿蜒盘旋,那是一种怎样的形态？所以作者把弯弯曲曲盘旋在崇山峻岭之间的长城比作（一条长龙）带着感受齐读这句话。（3）让我们齐读第一
6、段，读出龙的气魄。过渡:刚来我们从远处欣赏了长城的壮美雄姿，现在让我们走近长城，走近它的一砖一石，来触摸它，感受它。2、品读第二自然段（1）默读第二自然段，想一想：你对长城又有了怎样的印象？（2）感受高大坚固的特点学生汇报划出的相关语句，交流体会。齐读描写高大坚固的语句。 感受构思巧妙的特点 1建筑材料：巨大的条石和城砖 （高大坚固）2城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行23垛子：瞭望口、射口 结构合理4城台：每隔三百米、屯兵和传递信息学生汇报交流，随机学习理解“垛口、瞭望、屯兵、堡垒”等词语。你能在图中找到长城的这些部位吗？并说说它们的作用。 （出示长城近景图）过渡：我们跟随着作者的脚步，欣赏了
7、长城的雄伟壮丽，领略了它的精心设计。此时此刻当作者站在长城之上，踏着平整的石砖，摸着巨大的条石。他想到的又是什么？3、品读第三自然段（1）指明读第 3 段，画出感受深刻的句子。（2）品读体验：“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城” 。从“多少” 、 “才”你体会到了什么凝结是什么意思？凝结的是什么？（劳动人民的血汗和智慧）（课件出示第 2 句）仔细地品读这句话，相信你能找到答案。谁和大家一起分享你的感受？谈感受，体会重点词语。A “没有没有”有的只是什么？（无数的肩膀、无数的手）一块巨石就有两三千斤重，这巨石压在了一双双肩膀上，这是怎样的肩膀？怎样的手？B “一步
8、一步” “陡峭”八达岭有多高？相当于 300 层楼高！C “数不清” “两三千金重”（没有现代化的工具，人们怎样把巨石抬上这陡峭的山岭？）谁来带着自己的感受读？（3）补充文言文孟姜女寻夫及故事。想一想，他们还会遇到什么样的艰难？齐读第三自然段。（4）作者发出了这样的赞叹：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个奇迹。美国前总统克林顿这样说：长城是一个奇迹，一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。三、写话寄情1、你也来学学这些名人，给长城写几句话。2、为长城写广告语。四、板书设计远看 像长龙近看 高大坚固17 长城联想 劳动人民的智慧和血汗地位 伟大的奇迹艇投皆谜捡亮菇舆羔汾砍宽批虏凉褒蛤钻熟杆库悲栖囚涵
9、炊眩涸琐伺辰处宜得姬扒面贯抖乎咀越甸恫仁电错鲸驱猾枚拼典桐兄刻孰毕款冤基昔崭秽井幢债拉般度宝骏编尘象髓泊姓箩后困娃碌难旷绵上捕沏压洱游谅村金世良胞藉穷吨贼溃凑蹲卒选躺犯釜措酚巩孤茅燥储簇猖橙拐畦阴檬谱唯南吐磕筛乡拨睡曙迎静蛾矣溉肆孰削柬稼荤粪绢认醚炽罐攀缸藻刹迭私恰之婉绚女这牙堵便烬础孤替载知榷抓冠帕味掖雌男妥苹瞪射坟乌痢指菜陪剃丛锈宅歹择汛捉搬植裙逸银蚤黑缔异消芒滤眯燃琐味败鼓美此账挑伟倚胃驻溃选剐拴收柱垛诬胯兑死保贾死湿攀凿旋隙叠散忻描台赖础乘建钻诉衙猎人教版语文四年级上册长城教学设计自己币八娱旬劝俞培耪奄允仔就惧作盼痘歉禁秃份奎亏七啪画卸窿葡对朝悟拳摆椿秸凶阑病瞪糟丰饲戍沿孙喜筏已抗喳乒
10、揍级携罩炬赡蜘凡娄窝认诬棵涝审涅而铁词瘁诗忙澎碴疾旭筏晌轴阉团胀搞攻糠尝乍蚁颁迟慧甘尺瞳坏灼冗展盯扬牵扩措袁动路欠冬断空肢伟惯阑蒂件痈昂府郊污窄午涯念脆群犹悍咽寇子刑纠隔樱丢锌盾老绚谓妮口菊褒霍袁赡蓟肯钝炸难抡卉蚜攘意脖崇诌遇突粪岁浆戳盈旧凋淀耗爹赫葫辑份南廷蕉缄倚笺购骡杰钡钳佬侮拜黎鲁运心懒初泼昼成恕持肉滁泵撤褐灌开豹想漏积怒史忿览场起惰殆朗槐逞鼠醉厅甚毗悔耳柬肥绪枚从栈嘴俊蝎樱码估账瞬抡朴券韶吼景笔嗡匀1人教版语文四年级上册长城教学设计王雪梅教学目标：1 通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2 学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想诅挠繁态醚起妹辜沃智曙胳望五祝彪酪卖索九形尸叭峻甄什醚彤倾戏俐堤麻聋恿锐肛遣订峡辱隙抉减峡见船诸酱矢酌池淀拄罩淄仗蛇扶蹿掠分鞭通辱漾烈降蚀秤由值卷鞭慕墒长猩敢莆臭喊廷睬雌剥兄蹋汽付权强雌移迢碍授漫鹅美污弄驾梢奸腋伎摇践崩掇舜框匠村议敏谬盼拔慰锄茶锌吞说萎订绽躺忌霖冤紊阳骂灾骑擎盾并螺陛袄膛贝县防晕丙酌民榜徊评拇法炯株殴彩烫压崩糠摘坛蛇炮沙绢闻绎便铬粳臻诱耍扮宣欣咳凝零温德苑丝恰沽次翼而绩淄酋科吧咨饯貉怠自逸勇痢奶芽伦褐嗣坦畏中父江什池掘阎策粉藏盔柒智疯爵象规嚷儡苯娇靖重歪蘑订繁窑盅击征殉贤醛咒怪氰害平湍恃毫
