1、新麦教育 四年级语文 10.24 1四五单元复习要点落花生（叙事散文）一.作者：许地山（18931941 年）名赞堃，号地山, 是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。在梵文、宗教方面亦有研究硕果。作品：短篇小说缀网劳蛛、散文集空山灵雨、小说春桃等（30 篇），曾取笔名 “落华生”许地山，其父许南英是个富有爱国思想的知识分子，祖籍广东揭阳，出生于台湾台南。1894 年中日甲午战争爆发，许南英临危受命，担任台湾筹防局统领。他激于民族大义，率众奋起反抗日军的入侵，日寇占领台湾后，遂将全家迁回大陆。当时因清政府不准内渡官员保持台湾籍贯，许南英便在福建龙溪落籍。二.词语1.近义
2、词：居然竟然 羡慕艳慕 立刻立即 心版心坎 偶然偶尔 荒芜荒凉2.反义词：荒芜繁盛 答应拒绝 偶然必然 体面难堪 伟大渺小 贱价昂贵3.形近字：辨 辩 瓣 辫 4.词语理解：（1 ）过不了几个月，花生居然 收获了。 居然： 表示出乎意料。（2 ）爹爹说：“花生的用处 固然很多，但有一样是很可贵的。 ” 固然：（3 ）你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实。偶然：（4 ）所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我的 心版上。然而： 心版：果然：表示事实与所说或所料的相符合。当然：表示应当这样或合于事理，情理。（5 ）人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。体面：光荣，光
3、彩。文中指追求虚荣、讲究外表的意思。三.理解课文1.我们兄妹分别从花生的_、_、_等方面说出了花生的好处。2.谈谈本文是以什么样的顺序记叙的？3.文章的中心句是那句，如何理解？4.这篇文章为什么以“落花生”为题？新麦教育 四年级语文 10.24 25.拓展：举例说明生活中还有那些人或者事物是像落花生一样有着默默无闻，不图虚名的精神？拾穗（看图写文式文章）一 作者米勒（1814-1875） ，著名的“农民画家” 。1814 年出生于法国诺曼底一个贫苦的农家，自小酷爱绘画。23 岁那年，获奖学金留居巴黎。后来他的艺术创作日臻成熟， 播种者拾穗 晚祷等一批优秀作品相继问世，从不同的侧面完成了对农民和
4、大地的写真和讴歌，并由此确立了平淡朴实的创作风格。二 词语1. 近义词弥散弥散 麻利利索 艰苦艰难 遵循遵照 承担担负 浪费挥霍2. 反义词浪费珍惜 禁止允许 贫苦富裕 增添减少 遵循违背 麻利拖拉3. 多音字（在括号里注音）【埋】道路被大雪埋（ ）住了，滞留在路上的旅客纷纷埋（ ）怨这恶劣的天气。【落】大家帮生病的小美补上了落（ ）下的课程，所以她的成绩没有落（ ）后太多。睡觉姿势不正确会导致落（ ）枕。姐姐大大落落（ ）的，大家都很喜欢她。【垛】大家把收割回来的麦垛（ ）堆垛（ ）在墙角。三 理解课文1. 课文第二自然段中作者是怎样对拾穗妇女进行描写的？从中你体会到了什么？2. 第四段中的
5、省略号有何深意？3.作者是按什么顺序介绍这幅画的内容的？飞夺泸定桥一词语1.近义词挺进前进 诡计阴谋 击溃击败 疲劳疲倦 索性干脆 增援支援2.反义词：疑心相信 密集稀疏 胜利失败 夺取丢失 漆黑明亮 疲劳精神3. 词语释义水流湍急： 震耳欲聋：高山峻岭： 心惊胆寒：新麦教育 四年级语文 10.24 3千钧一发： 奋不顾身：二课文理解1.文章可以分为几个部分？分别讲述了什么故事？2从夺泸定桥的过程中我们可以总结出红军胜利的原因是什么？3.作者为何要用“夺”字形容红军攻占泸定桥的过程？可以改用“占”或“取”吗？古诗解析：书湖阴先生壁 宋 王安石茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，
6、两山排闼送青来。西江月 宋 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。寄扬州韩绰判官 唐 杜牧青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜， 玉人何处教吹箫。阅读训练： 校园里的泡桐树在我们校园的周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们作着贡献。春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢。盛夏，烈
7、日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围，遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊，跳啊，一点儿也不觉得热。新麦教育 四年级语文 10.24 4秋天，泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实，沉甸甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像是在向人们显示自己的喜悦心情。冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地落在地上。我们把这些落叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。
8、你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。1. 判断下面的句子是不是比喻句，是的打“” ，错的打“”（1 ） 这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像在向人们显示自己喜悦的心情。 （ ）（2 ） 想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根发芽。 （ ）（3 ） 一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 （ ）2. 这篇短文是按照_ 的顺序写的，在描写泡桐树时是按照 _顺序写的。 （填序号） 总分 总分总 分总 时间 事物的几个方面 地点的变换3. 泡桐一年四季为“我们”做了哪些贡献？请分条列出。（1 ） 春天：_（2 ） 盛夏：_（3 ） 秋天_（4 ） 冬天：_4. 文章最后一句话的意思是什么？在正确的答案后面打“”（1 ）作者的心里长出了泡桐树的幼芽。 （ ）（2 ）作者感到自己变成了一棵泡桐树。 （ ）（3 ）泡桐树舍己为人的精神使作者受到了教育。 （ ）
