1、第 1 课 信息的特征一、 教案背景1、面向学生： 中学 小学 2、学科：信息技术3、课时：14、学生课前准备：a 利用互联网查询相关信息的知识，初步了解什么是信息。并结合课本举例说明。b 参照课本知识了解信息在人们生活中所起的作用。二、学习目标知识目标：认识信息在人类社会发展中的作用；理解信息的基本特征。技能目标：能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。情感、态度与价值观目标：形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯。总体目标：学会正确地运用信息。三、 教材分析本课是上初中以来的第一节信息课，比起其它科目的学习更加抽象一点，需要多举实例来引导学生进入信息技术这门学科的学习。所以我
2、采用互联网这一形象生动的学习辅助工具，让学生变抽象学习为生动学习。四、 教学重难点重点：信息的特征、信息真伪的辨别、利息的正确利用难点：信息的特征五、 教学过程（一） 、新课导入利用课本中小故事来导入本课所学知识。老师：通过小故事你总结出信息由哪些特征？学生：先读故事，再思考讨论，并作出回答。结合学生的回答，老师逐个特征讲解。（二）出示百度中的一组图片（利用互联网的图片有助于提高学生的学习积极性和趣味性）http:/ 信息无处不在图片举例 http:/ 信息具有载体依附性http:/ 信息具有价值性http:/ 信息具有时效性http:/ 信息具有共享性信息因共享而不减少，并且复制了信息。 （
3、以上为信息的基本特征）6 如何辨别信息的真假7 如何更好地利用好信息（四）知识巩固于探究习题巩固：http:/ ）（五）作业：总结信息的基本特征，并举例说明，写到笔记本上。讨论自己对于信息的认识和利用六、 教学反思本节课通过互联网的辅助作用，使课堂教学形式不再枯燥无味，一下子提高了学生们的学习积极性，摆脱了以前单一的教学模式，在教学效率上也得到了更好的提升。在今后的教学中我会进一步尝试这种新形式，努力取得更好的教学成绩。六、 教师个人介绍省份：山东省 学校：潍坊市临朐县寺头初中 姓名：潘会职称： 二级教师 电话：15069681556 电子邮件：通讯地址：山东省潍坊市临朐县寺头初中2009 年参加工作，担任信息技术教学，所以对互联网在教学上的应用有着很多的尝试和收获，对于新的教学形式的探究我有着浓厚的兴趣，以后会更加努力去探索学生喜爱的教学形式，让我的课堂更加生动又吸引力。 我爱我的学生，我更爱我丰富多彩的教书生活，它让我生活更加精彩。
