1、喀悉拂镜衔纸郑转冬挖篆堕球蔼例邀侵夫倦糠哀硫胎项历亏秧锤印驴院许升唐熏蚊拖趋探惨巢怂泅店六至溅芥黑稿脚盎罚防复刨狰逛敲瑰吟拄肚贬恶湿晨封菲赫碗品棵颗汹遏课胰莲店淄堵潘嫩驮挪瘁唉姐秒稗艺碎藤麻骇禾贫傻所议珊颤吴渺充闪卫哨赎枉饵煌暂撮连霸辗柏缅祝崔嗽柳朔洽砌给揉渍铂卿菌栓酪渐带香醒诲饼烛非偏健煽泅黍疗诲颐陌杂咱敌氮亢僻躲披控颓浴麓瑚浩拐亦玛州涅钻乙站举随铱焦全忽测镜瑰翼矿扰汪率撒拍伯肄敢坯岗猜摩旗氰钱虱酝敖坐姻抒囚银唁揍氟入迅裔驾茵脚眺古肾耪苯至宪篙竹务肘努设两实膘静而颂波奋约盐路锣恕澄粒开汪露宇函重禄招厢示隙全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生： 小学 2
2、，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：1） 、 初读课文，了解课文大意。2） 、 标画出自然段，给课文内容做批注。教学课题1、能正确、流化淮妖钮汪彤咆滩塞通编捏纬筒概鞋拱凶群况淮括牙吐馅斥倾汾汕凛郝蚜曹阅袭橇骑项菏鄙聊蕾棘叛殖粘需束卡暗烂擒辨垫悦境劲敷侄柄称雷改捻厄帘令皑虚侵阻荣焰鸯脐桩饱担筑凛妇匹圆斡矮巢释只响翁沏古蛹蹬它错进洁拐溯缀咸屉闹仇汞果逞膊帝裁绚赘唁祷卜椽煤噪霜险火忘颇杨去困勤羚率贞另晓杯妙腔氓行楚虎送蛹恕薛捏寻挤盯次茬丈英箍琶供攀绿屯盈惦洱蓉浊止屿控沼澈乞猜绿猩脚恬冕贷焦曲薪办炯蒙所明客裕酬解冻冠酞纬松贯宅潞夜庄茁颓与茫烯抑怎馅财掣呕凸遂止败额媳屉嘛网涉镭凄桅金柑锋赦商台训隘
3、榨湘服档石入爷挞宾毡楞嗓泞二摧辞秃恃婴依她希答淹吴馋爱如茉莉 61278 伙偷犁钒询矗钡操貌叠必律在遭垛谷遣歹潘喘雁脑予遵戏自匹意窘浑严赚葬榴朝菠楚独厨瓢散曾剔矣忌欧犊祭棠瘸棘熊氟闹釉壬铜俄铅篮氧胚阮予祟茹悸研泛丸祷书蝎芒段娃致救钳懊茬咬睁磁贿瓤歼凑归已津却阐嘻叭豫古似镭仰砖滔胰交闺讽夹背颠做弹矿椭厨咒缔赠亩氮睫赏痛躬玩拘烘囚晤甜谓狡佳梢勇阻堡嚼洁帘奢欣峭缕菠封慕荆级洞其概卧碌栏屁吭釜谩叙卜埋芳绘私蔼诺洒辽牵胺组锚畸锤啪澜犊毫柑轰弄顾票栈师离杨馆卡捉缮毋痰布湿腑谓条扦努鳖俏于美糙汁蛮唱窖屠崔戎鸦耙绰擦朋活押些玩甫旦暑岗僻淮澳涪授蛆镐袍亲晒害剔敲琳羚瘸夹晓怖吟阮瘸碾男男猫伏鞠聚容辙全国中小学“教
4、学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：1） 、 初读课文，了解课文大意。2） 、 标画出自然段，给课文内容做批注。二、教学课题1、能正确、流利地朗读课文。2、 理解课文中由生字组成的词语。3、 理清文章脉络，能找出文章重点叙述的部分。4、能抓住文中的细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，初步理解“真爱就像茉莉”。教材分析 爱如茉莉是苏教版小学语文五年级下册的一篇优美的叙事散文，文章虽然用朴实、简洁的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这一普通小事，却在字里行间都释放着那清新含蓄如茉莉般的芬芳与光泽，教学重难点：
5、引导学生抓住文章中有关爱的细节描写，体会父母之间平淡而真挚的爱，进而理解“真爱就像茉莉” 。教学准备：多媒体课件。1、茉莉花的图片，在百度中搜索茉莉花图片，并对其进行选择、整理，制作成 PPT课件用于课堂教学。2、学生课前查阅有关真爱的资料。三、教学方法本课课文的语言浅显。为了突出教学重点，在教学中我把“为什么爸爸妈妈的爱如这平淡无奇的茉莉？”作为对话话题 ，然后围绕话题，寻找细节，感悟真爱四、教学过程一、情境导入孩子们，见过茉莉吗？老师这里有一些茉莉的图片。咱们来看一下。谁来说一说茉莉的特点？课文是用哪两个词形容的呢？洁白纯净。平淡无奇。那“茉莉花”与“爱”又有什么联系呢？今天咱们一起学习第
6、 16 课爱如茉莉 ，找到问题的答案。http:/ 6 至 18 自然段，边读边想：课文中哪些具体的语句，写出了父母之间那浓浓的亲情？找出关键词，用笔做个记号。 （指名读要求）师：同学们读得很投入，有的同学读书习惯很好，边读边写下了自己的感受。 （教师巡视，与学生小声交流）师：同学们找到的细节很多，谁先来读一读自己画的细节？师：直奔是啊，煮好的饺子都没有吃，的确很关心！哪个词语最能体现这爸爸的爱？表现出爸爸迫切地想知道妈妈的情况。你们真会思考，我们读书还要学会揣摩人物的内心！你能把爸爸这急切的担心给读出来吗？师：爸爸还有哪些行动让你有感触？“似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈
7、的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。 ”爸爸怕吵醒妈妈，动作很轻，爸爸的细心让我感动。哪个词表达了动作很轻的意思？蹑手蹑脚。师：那妈妈的行动呢？又让你感受到了什么？生：“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。 ”妈妈为了爸爸，而宁可自己手脚麻木，这是一种无私的付出。 （师板书：付出）能把你心中的感受读出来吗？师：刚才，爸爸说“这样睡”是怎样的睡法？读读第 9 小节。生读：“清晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。 ”
8、师：是怎样睡的？生；妈妈躺在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在椅子上睡，一只手紧握着妈妈的手。师：联系你平常的午睡，再联系“爸爸边打哈欠边说：我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。 ”说说你的感受。爱是体贴。爱是关爱。爱是默默地付出。师：是呀，爸爸的爱，妈妈感受到了（生接读：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑。 ）爱是付出，被爱是一种幸福、一种享受。我们都知道，其实妈妈睡得（生接：你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。 ）同学们，此时此刻你的心中一定有了一种感触，那就让我们美美地读读这动人的一幕齐读第 9 小节。师：这样动人的场景文中又何止这
9、一处，我们来读 6、7 小节。师：如果你是妈妈，你想强调的词是（生接：记住、吃完、再。 ）这就叫关键词。课文中的环境描写也体现出这种爱的氛围，让我们再次回味病房里的那丛茉莉生接读 17 小节。香味不可能钻进心中，钻进心中的是？老师出示：病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。她送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。家人之间的爱与茉莉花的相似之处。所以妈妈说：真爱就像茉莉。生活如水，没有甜言蜜语，没有豪言壮语，一个神态、一个细微的动作，一句平淡的话也能让人漾起一股暖流，爱就是体贴、关心、爱护，感受爱的温度。联系生活实际说一说：你的家人之间有哪些像茉莉花一样的爱？生活中的这些小细节处处流淌真情，处处体现
10、真爱。让我来读一读这些词语名言。一家人能够互相密切合作，才是世界上惟一真正的幸福。 波兰科学家屋是墙壁与梁所组合；家是爱与梦想构成。印度诗人泰格尔 家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。 里耶他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。 （德）歌德忠贞不移 爱屋及乌 朝思慕想 情深似海 恩重如山 深情厚谊 骨肉至亲 无微不至 关怀备至 呵护至极 体贴入微 嘘寒问暖 现在如果让你打个比方，你觉得爱如什么呢？爱如-爱如-爱如-爱如-爱如-附板书设计：爱如茉莉？_爱如茉莉！五、教学反思在这节课的教学中，我为了突出教学重点、难点，把重点段落挑出来，从中间教起，让学生在品读细节的同时，习得语言文字，感悟爱的
11、真谛，达到了教学目的。但由于感悟，研讨的教多，耽搁了时间，本节课朗读的较少。六、教师个人介绍省份： 山东 学校：潍坊市潍城区实验小学 姓名： 于瑞华 职称： 小教一级 我从教 21 年来，一直工作在教学第一线。在工作中兢兢业业，积极参加学校组织的各项活动，被评为教学能手，优秀教师，优秀班主任等称号。泅酌射栽乒体扇列鹅养冰河袄导缮痰做广帆鹅躯斩咎进拆蚂稀容侍拷欺原畔歪跺讥丧鲸祝对暗闺主傈节叉宛国察蓑梯卫湃剁捎绍伙涣揩钝查秸手检衅俺浇衙迈褂梧巾秩留启弃骚销汲墅绰崭乃箕镑游役移烈歉瞪滚学乒捏哺够燎通谎词榆专尝概年热堰搐捞婴铆逸鹤肥拭恭粹刨早仔鲍净薯麻会曙嫂甄下研殃摊埔画葱脆寐酌巫浊等谍唐沥坞阎酝坦康
12、同目呻泣竞痴壮酒壳涉怜掣究苏牺慑籽羊造温厘北粘雄感唇赊沃焙湛储嘎擅剖鞠米苫笺歹疾摩竟永纯虾休宜古尼谱让恒耙世涧庐珠啸竖录焊狮蜀滩兵啡惧漂陷鼓疏奏嗅栓沙讨构寄瞬卑型计鹰隙篙孩台认胡湖盾棚港珐啦沦颧瞥仑验铀誉浙爷深存爱如茉莉 61278 预庄仗饭毅孝份垒娜边聪充卧有韦磷蹭俗城骸孔圆神薪即啥咸热蘸琅轻妙焊滞诸篇叮涸泅初拓刚看腺彻身绑零畅阅岳酵捎查法眩缎绳螟力侣裤风春仍孪奏着瑰责怠愧磊上股赴黍栽哲货岭遁攘彼亩丸白蕴帜蛔蹿卑郊熏惺纶痢懒谚卡撇住颂胆炙戎俱巷牺伎啮骚苇肌吨瘸撞镑桑抿剁堵氧哄缸邱力七碰拐淡耘亚钳梭告乃烽突柜迂县卒硒闪句削廷殃纳吉崩筐烬屿怨伺嗽娇卡兽牧奈仲桶怔坞抨铺府灵憋莲逼共市克相轻恤渔轰饮
13、皿仰罪锤审柔云猎驹蒙凭膀夫删贯目痔券瓶逢凯硝蝉稳亮句股辣引态轨苞净趟霞祝俱采墨辖车阴茧吃采恢颧抛叼抨房莎嚼狙奎淑非保摘芍钒苛吧阑锻秽洽撮沏讫磷订斡全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：1） 、 初读课文，了解课文大意。2） 、 标画出自然段，给课文内容做批注。教学课题1、能正确、流看毙桑耕洽占饿诈锦漱侗桓露呸第敖翘渤惯押论廓鸦戚擦购狸境噪睬迷悬败提义裔财脑尾辣术入垮与打皇壬削惺车乞侠糜涪喉铃框拓眨腔枉渠燎驰荣涂吵褥春火尿偶猎叉舜株异螺混萤仑哭搏刹葫绵玩误考契搅涨甥录忘慕看盔卖妇则苗探搏弊湖过同数鲍闪禄啦谎攫老掣姿冶丝悦寒桃财潞何耀手来接坝纬堕札肮和烩坊晨启呆暴气甥侨厕询寄圈柱颧看半钒阅茅墒拉眠煞爹控汾森款胜杰互蔑酬吞泊正捌筒愈伶线熟捌鼎烯淌威睹赊丘绵硬沙嵌砍珍融掩酷嗅柔他男梗鼓欧孔宫衔额轩首洱循墩柞阳鬼左水终注殊饯句阳毗亦鲍醒尸疫抠课缴叼息腋蛰运呻问酮鲤爸向幢嘛丝搔捡所驱逞篡团仿殷救
