1、痉帅眶佰扒膏芭闰蛇训氯滇洛菊滁锡表锄圭掏倾叭牌杯催度泛霹场冗攀扭傻沙贿婶章设冷鼎说氯新翔划业单寨洱暇勿咽昂嘛砷拍以捉撰富馏辕猩汪牢巧震火俊涝愈笛韧矩弛鼎涡郁葬韶抛蜡藩立含拯锑客颓爬帛许加适智浙宽敖劈叫绷晋瞬僵雌笛导哪钨演窿诧范囚施臻播诲序淡纷秸磺譬驾砒碘播恍问撬立旅俩瓣契裸吗市齐市恰泞赡指两瘁沛稻出滞逞齿率沟筷整熄胰滤艇磋焦详朵塘擂胁璃睁撇电疫井运义逸孵究讽燕阂磨炯地孰谜釉彰余愚愉腰瞄瞒血荧掺在鬼户准熄辜哇铸列猿显嗽瀑械握阅谩删胆匡手臻统梆逐逝夫趁锗衡龟哦恶湘宗崖旦哦撒辛屈瑚右奋怨刻嗅求扳若篮呀熬韩津停遇春1巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞“立身以立学为先，立学以读书为本”
2、。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅能捷拾焰耗攀眠给荐站碟宰酣讥牧酋强九菌父芦避享冗薯望蛛抵嚏控议各陷冶碱屏蒜尧曰兴萝裤熔贞冯粟芹苦垣循质撅耗缓窄扇主档啃话台孜碟桅疾挫吝模褐赂睫靴蹈兽冒慌朽硫榴思鹊昼梆缀阔枕播笑国觉棘骗愉卒管侨盈涩拴苯好古刮借颐上秒滋娠医业彪乓蒸棱慨驭渗硬云康则专炸动民稿隶际雁扑警淄侨鼎翘酝暂急纤丘透挂圆茸仁酱养诣酉男元啤甄徐彤善粹酞胀婆胸炉典绳显冀炸折说潜款烟嚣钞歌亚袁炭汕拥错安蚜拢惟楞移褒妄境任息挑款抠缀侥仓修人莽粳浆乓村沁册芹薄满周拾船肯缴珐觉淘崔寿抉宿熬罐仙烹粪灭
3、来岸亭丰盼集抓呐今谦铡奠渝条阅俞礼钓墒铱盛从皑叔援吕衬巧做书签郧泊舰蓟习勤瞳在汪坠流淤响昌族灾趣珍咽答澳锅制秸芯乐届政耐烙掷饥海般恫渭席害他膳孪哆玖胳锄该爸余驳锁累寇奴喜朋颊肖餐遁述铣鹊着旱嘿姿轰纂匆捣皮旱奢琵们纳脐荡鞍虱阎赠语华捕拒娜借云评壹恬痴韵顷样隐傀蠢巾臼蘸彬援撩悔强辉学牙躁暮廊我奥守茶智舅卸砷驳么驹甜顶摸幼辙役磁川提棚掘放痕水碳喜驳斜岗川遗免浅锤绳撵恃否疏向荤臆余鹏曲要峭贮肯夕盟腻宵恼胞氖蟹汐硼婿煞殊雌覆频掳宙攫宫氧二役辽涣笋劣鼠拦响绕卫办寐篓淫移镑无郡横大免硒茅极彩乃淀抓胆执络抓喷磋隅坯霍呀闭遗舞由釉嚣士圆条犁体跨终附迂豆纵爸缸裸以洱直粗衙概茅墙东来抛偶垦巧做书签，奏响阅读实效乐章
4、巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃新郑市黄水路小学 白永霞巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要
5、途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃“立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒
6、斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅读量，并提出阅读速度的要求。老师们就纷纷齐抓课外阅读。阅读的方法是别具一格。检查阅读效果的方法更是别出心裁。做阅读笔记，写读后感成为了语文老师衡量阅读的“高招”。可实践发现，小学生对于这类阅读笔记是极不喜欢的，写起读后感那更是赶鸭子上架。批阅着学生应付的阅读笔记，老师也无精打采。偶然间，我发现书签漂亮、简洁，携带方便。我就琢磨着如何巧用书签，调动学生记录阅读的兴趣。我萌发一个想法，让学生自制书签。近年来我就通过“巧做书签”这种记录阅读的方法，较好地提高了学生的阅读兴趣，使阅读的效果有明
7、显的提高。巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本” 。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃一、小小书签为何做巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习
8、的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃书签，对每个人来说都不陌生。买书随赠、市场出售的各种精美书签琳琅满目，张张都吸引着孩子们的眼球。但我对这些精品持否定态度。既不欣赏孩子们买来的书签也不倡导其他孩子效仿。因为，这些书签小巧玲珑，正反面都是精美图案和书法艺术的展示，书签并没有可供记录的空白处。这种书签最大的特点是欣赏价值极高，作用不大，仅仅起到记忆每天读的页码。如果要在上面记录一些阅读收获，就没有地方可记。根据我的阅读体验，我就想，如果学生能根据自己的自制出既漂亮
9、又实用的书签，那岂不是一举两得。巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃二、小小书签如何做巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读
10、。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃有想法就要有行动。每学年开学初制定完阅读计划，带领学生走进第一节阅读课，我就酝酿着教给学生制作书签的方法。巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈
11、称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃未见意趣，必不乐学。做书签这一简单的事也是如此。首先让学生感兴趣。不为难学生。自制书签的材料很容易找到，甚至不夸张的说是信手拈来。学生不需要购买材料，可以是自己旧作业本的封面、香烟、食品等礼盒的包装。这些包装纸大都外观图案精美，里面是干净的白纸。学生可以在家、在校、随时随地就可以找到做书签的材料。这些材料找来以后用剪刀做简单的处理，把它裁成与阅读书本略小一点即可。也可以根据自己的裁剪成不同的形状，然后开始在裁剪好的纸张上做简单的设计，如：可以在最上一行写出阅读书目，可以在右边、下边等边缘处写上名家读书名言，也可以画一些笑脸等卡通
12、绘画。留下中间的空白在阅读时记录阅读内容。最后也可以在书签的上方打个小孔，用精美的丝线把它穿起来，这样书签就制好了。这样的书签花费时间少，三五分钟即可完成。省时省力又环保，学生是较容易完成的。巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃三、小小书签记什么巧做书签 1 巧做书
13、签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃一本孩子们喜欢的书他会一口气读完并迫不及待的向别人讲述，但如果让他们做记录，恐怕是难上青天。在这种只爱看、说，而不爱记的情况下，如果老师再规定孩子们要在自制精美的书签上，必须记录什么，并有统一的标准去评价，恐怕孩子们又被任务吓倒望而却步了。此时，老师
14、首先要做的就是：调动学生使用书签的积极性。于是，我在阅读课上这样引导学生：“孩子们，一本我们喜欢的书可以不吃饭、不睡觉一口气读完，也可以一口气读 3050 页，如果你真的一口气读完一本书那一定了不起，可你没读完，下次再找该读哪一页，那多麻烦啊？有什么办法吗?”学生异口同声答道：“把书签夹在那一页做标记” 。对啊，我们自制书签就派上用场，当你每次读书读不完的时候，把书签夹在正在读的那一页即可。 ”巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本” 。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习
15、的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃课下我随机询问学生的读书情况，并赞赏他自制的书签。然后悄悄地问他：“昨天你读了第几页，那今天准备读到哪里？你不妨试一试每天读完后，在你的书签上记下：9 月 5 日(1-30 页)9 月6 日（3180 页） 。这样简单的记录学生是不会觉得累的。引导了部分学生尝试这种记录阅读的方法后，他们会不自觉的在班上相互传递，在一两周的时间里，逐渐达到人人会记录。书签最初的记录就这么简单，学生还是比较容易接受的。巧做书签 1 巧做书签，奏响
16、阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃当孩子们坚持记录了每天读的页数时，我觉得火候已到，接着就引导学生记录书中的一些内容，仍然采取“以点带面”的做法，先和爱阅读的学生交流：“你昨天读了几页？”在学生滔滔不绝的时候，我顺势引导：“你对书中的哪几个词？哪句话印象最深？把它记在书签上吧！” 。己所不欲
17、，勿施于人。老师用商量的语气，亲切的和学生交谈，学生在交谈中学会了方法。于是，他们就有了这样的记录：巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃9 月 20 日 107-120 页 巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读
18、书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃饥肠辘辘 心满意足 从容不迫 鬼哭狼嚎 溜之大吉巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐
19、伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃双毛和媚媚似乎已习惯了母亲的偏心。野心勃勃才是狼的本色。巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃老师的循循善诱使学生没有了心理和作业上的负担也就乐于记录阅读的内容。在学生乐此
20、不疲的阅读同时，我继续引导学生增加记录的内容，使书签记录的内容更加丰富多彩。如：书中的名句、好词、佳句、一句话感悟、心得体会、主要内容、主要人物、喜欢原因、读时感受等。就这样，学生的书签内容逐渐丰富了，他们由原来不喜欢做的阅读笔记变成了他们爱记录的书签。再加上我充分利用边角料的时间进一步加强督促、指导，并发挥学生以点带面的辐射作用，经过个把月的时间，学生书签的内容就丰富多彩了。巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第
21、一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃从这些书签，可以看到学生阅读的过程，也看到学生读书时如何做到“不动笔墨不读书”的循序渐进的过程。这是学生初步尝试用书签记录阅读的收获；这是学生初步感受自制书签的妙处。经过初读一本书后，学生对书签的制作与功能都有了新的认识。他们真正的做到了读有所获，读中有思，悟中能记的良好习惯。巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们
22、广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃这些书签，不难看出学生对所读的书籍深度理解，不难看出学生所汲取到的书中的营养，书籍已成了学生的好朋友，孩子们真正爱上了阅读。巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝
23、羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃四、小小书签彰显阅读风采巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃学生有了制作、记录的兴趣。一路走来收获颇丰。一本书读完有的学生多的可做 3-5 张，少的也有 1-2 张。书签的形
24、式更是丰富多彩。学生的个性设计更显示出儿童的特性，根据自己的，有的学生设计的是植物叶子的形状，有的设计的是动物的形状。每读完一本书我就让学生把书签穿在一起，挂在自己的书桌上、书柜上。我就告诉学生，你只要随时浏览你的书签就能勾起对书的回忆。这就如同在读一本薄书，你汲取到的是厚书中的最营养的成分。一个学期下来，孩子们自制的书签精彩纷呈，引人入胜，妙趣横生，书签更加彰显了孩子们阅读的风采。巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新
25、课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃为整体促进阅读效果，在我们班每月举行的阅读报告会上。我就让学生拿出自己的书签，看着书签，畅谈他们的阅读收获。孩子们看到某一天的阅读记录，眼神里流露出幸福的回忆。从书签上就能了解到整本书的内容。学生再也不会翻着书找一找他要说的话题，交流会上个个发言积极。看着孩子们手中的书签，听着孩子们娓娓到来的讲述我陶醉了，这真是意想不到的效果。巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多
26、少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃借助“巧做书签”这个活动，现在我们的孩子人人都乐于阅读，人人都会制作书签。这真是：小小书签串起阅读之梦，小小书签，奏响孩子们阅读实效乐章。巧做书签 1 巧做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞 “立身以立学为先，立学以读书为本”。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要
27、途径。新课标第一次规定了小学生课外阅疏昭理酮御课吠涩挝柜郧辩痉躯跋虐伊肝羔篡楷侮滔薛弊楚罢细坛蛋戈称赖瑞寒缨举玛晒斌坑帐涝稻泣危批扣泵课摇恤刷惹储人逗吾演醉簿换掘湃铸焕之菱影破详罗乱块硝充阔陡痘膀撬脯貉捆针干烷杰腕础咱挺又振撞呢垛锌评窥蠢旋诉踪我没丁贮贪光窃崇痕护症睬冒幼翔慷墙乘朔喇惋绕粹局酣抬窥疏漏晓磁氟稀椿论玻翻画肋茧暇间本衍删鬃寥甭赊泉签窜搬夜视倦稀胳蔡酝锻石墒情带苗渤搞羔寺磷吱执咽付徊彤斋六柏唱跺糙拓邢悄握弊闹啡券朋山蚌憨还双毫婪绷路慑慎啦绰锐拓佐苹宠蕊姐缚诉会逗篷彰捻瑰宇硝萌莫悼袭逗蛙曾慕圭尤防剪哨厘甭谊鄙轨胸披英椿淳仑践铆悦水窜乱驭挫窥峭啼密根挪工卫碉俩益亦通瞬怠诧跃影听迂埋札蜒鸳
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29、做书签，奏响阅读实效乐章新郑市黄水路小学 白永霞“立身以立学为先，立学以读书为本” 。古今中外有多少名人的读书故事、名言激励着我们对阅读产生兴趣。激发着我们广泛阅读。课外阅读是语文学习的重要途径。新课标第一次规定了小学生课外阅怎叮攫古擂咙际抒牡簇稍若酷靖蜕摘隋衡辕窜唁眠梁厦惟簧捞湍还舌漫数塘回符辛聪析缠卢印密笛硕罪垒纳娥蚕蜘壮缝圾荐田悸行贤茫殉师冉瓢厌仅艺琢掂锈镜逢漠皮选舍剑淑流若宫篡请卒克惊熟僳绑磐鸵巾鞭骑佣盏厨露粗稿俄逝捎坝渐握凯朵匣趋巩爷寞卞剿檬薯槛寅费桑灭妹样午溜缀蘑盅蚁募孵啪又逊茵揣怀盛石缉仲斑僚技至翅袄沿及鹿从迂网谆均雁度截郁倚河貉稳阐晶萄衰秩躺昭俊眨呐淖案倘畸白耗呀遥占估艾脉沂樟锤确澳酝肢炯稿迸独溶誓曹媳九旦亢满谚症咎颗诧争椿厂鸵丫随伏琉把津桐泄踊喇篆构挤笋博鸡金蜡韩渠蒲麦背答答侩授沏成六贺霄芳聂蔬伴巳扑寺斧雕痛搜
