1、,老师，您好！,自从跨进学校的大门，老师就成为了我们最好的朋友，教我们读书写字，教我们唱歌跳舞，把我们引入科学的殿堂，告诉我们做人的道理，陪伴我们度过美好的学习生活。9月10日，是一个特殊的日子，这一天是我们所有敬爱的老师的自己的节日教师节，让我们一起对所有的老师说一声： “老师，您好！”,yn hn chn o jn tu xin m 蕴 含 崇 高 浸 透 项 目xn lo yn xin s zo zho xi 辛 劳 涌 现 塑 造 朝 霞 bin zh zhu zhun zhn xn编 织 茁 壮 衷 心,崇 chng高：高尚;至高。在精神、智力或道德上卓越杰出的崇高的牺牲精神 鬼鬼祟
2、祟 su ：形容行动偷偷摸摸，不光明正大；或者另怀鬼胎，暗中使用诡计。,浸 jn透：1.把物体浸入液体中使湿透2.因液体渗透而变湿3.比喻饱含 侵qn犯：侵凌触犯,辛劳 旱涝灾害 捞起,涌起 水桶 兵马俑,朝霞xi ：太阳升起时东方的云霞 虚假：假的;不真实的 霜 雪 雷 雾,茁壮：肥大壮实;成长壮大 反义词 柔弱,衷心 言不由衷 衰弱 衰老,蕴含：包含在内 蕴藏 ：蓄积深藏未露,情不自禁jn:感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 禁jn止 :,请同学们自由朗读课文，要求: 1.读准字音，读顺句子，边读边圈点勾画。 2.用文中的两个词描述教师的事业是怎样的？,啊，教师的事业多么崇高！
3、 啊，教师的事业多么美好！,你是从哪看出来的？请在文中画出相关语句。,1,2,3,在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！,在昨天与今天之间铺设大道，,在现实和理想之间架起金桥。,1、可以指中国和世界的历史、现实和未来， 2、也可以指学生的过去、现在和未来。,说说你对“昨天”“今天”“理想”的理解,比较：体会语气、情感的不同，说说哪种说法更好古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！古今中外， 每个人的成长都浸透着教师的心血！,前者是反问句，后者是陈述句 反问句的语气和情感更强烈、内容更突出。,每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您
4、好！,说说“老师，您好”蕴含的情感 敬佩、感激 说说“老师，您好”在结构上的作用 收束第一小节，暗转下一节,用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！,春晖：春天温暖的阳光，诗人用来比喻教师对学生的关心和爱护朝霞：早晨的霞光，诗人用来比喻教师的教导像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天,诗人为什么赞美教师的事业多么美好呢？,教师的工作 是塑造人才、培养国家的栋梁，因而特别美好。,笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。,春蚕：教师 丝线：教学成果 甘露：教师的心血 新苗：学生,比喻,老师辛勤劳作、默默奉献，教导学生
5、学知识、学本领、学做人，就像春蚕一样为学生编织理想的丝线，把一个无知的、幼稚的孩童培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代代新人，帮助他们寻求并实现美好的人生理想。老师充满爱意的盈盈笑语，如同甘露一样滋润着新苗。丰富了学生的知识，提高了学生的素养，使他们学有所成、全面发展。,体会这句话的对称美，课文中还有类似的句子吗？找一找，并在书上画下来。,每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！,鲜花：比喻学生 幸福地开放：比喻学生在老师的关怀和教育下幸福地生活，健康地成长。,说说“老师，您好”的结构作用 既是本小节的结束，又绾结全诗，呼应题目，情感激荡强烈，结构上下贯通，前呼
6、后应，韵味无穷。,“老师，您好”在全文共出现了两次，这种写作手法叫什么？有什么作用？反复。表达了学生对教师的感激和热爱之情。,全诗总结： 这是一首抒情诗， 赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们感激老师、热爱老师、歌颂老师的思想感情。,赞美教师的成语,春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。,赞美教师的句子,太阳底下最光辉的职
7、业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限,赞美教师的诗句,随风潜入夜，润物细无声。杜甫春夜喜雨 （描写春雨以其悄无声息的姿态润泽着大地万物.不求回报无私奉献默默无闻.所以用来比喻道德高尚的老师很恰当） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐无题 （老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人）令公桃李满天下，何用堂前更种花。 白居易奉和令公绿野堂种花 ,是谁 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您，老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。,老师
8、，您辛苦了！,是谁 把调皮的我们， 教育成能帮助别人的人？ 是您，老师！ 您的关怀好似和煦的春风， 温暖了我们的心灵！,是谁 把幼小的我们， 培育成成熟懂事的少年？ 是您，老师！ 您的呵护让我们健康成长， 在金秋时节结出累累硕果！,您辛苦了， 无畏艰难辛勤工作的老师。 您辛苦了！ 无私奉献着青春的老师。 向您至以崇高地敬意老师，您辛苦了！,每当我走过老师窗前 静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您
9、窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。,老师，我想对您说,诗歌练笔：,老师，我想对您说， 您是蓝天， 我就是白云， 在您宽阔的胸怀畅游！,老师，我想对您说， 您是安全的港湾， 我就是一只扬帆的小船， 在您平静的碧波里荡漾！,老师，我想对您说， 您是一首动人的乐曲， 我就是乐谱上流动的音符， 在您充满爱的旋律中跳跃！,老师，我想对您说， 您是火红的太阳， 我就是土坡上刚萌芽的小苗， 在您温暖的怀抱中成长！,老师，您多么伟大， 多么亲和，多么慈祥， 您用自己的一生， 培养了多少国家栋梁！,老师，您好！,
