,讲课人：张艳琴,数列的前n项和与通项的关系,知识与技能：理解数列的前n 项和与通项的关系；会利用 求数列的通项。 过程与方法：通过对【问题】的探究与变式训练，体会联结数列的通项与前n项和的作用，并在探索和研究过程中，提升观察、试验、归纳、猜想、联想等能力，提高逻辑思维能力及运算能力。 情感、态度和价值观：通过积极参与、大胆探索，体验探究的乐趣与学习数学的兴趣，初步形成严谨求实、一丝不苟的科学态度。,学习目标,解：,典例精讲,*总结规律，形成方法*,方法：,具体步骤：,解：,当堂检测,解：,当堂检测,已知Sn，求通项公式。,(1)重视分类讨论； (2)注意验证n=1时an是否适合。若适合，写成一个表达式；若不适合，分段表示。,注意事项,典例精讲,当堂检测,当堂检测,（练习册 第48页 第18题）,解：,当堂检测,解：,证明：,证明：,证明：,课堂小结,注意验证:当n=1时an是否适合。若适合，写成一个表达式；若不适合，分段表示。,布置作业,
