1、（冀教版）三年级英语上册 教案Unit 1 lesson 6 A B C D一、教学目标：（一）知识：1. 掌握数字 15 的英文表达和字母 AD2. 知道句型 “May I have.?”3. 熟悉表示再见的问候语。（二）能力：1. 掌握如何请别人为自己做某事的问法, 能够使用新句型 “May I.?”2. 熟练演唱英文字母歌 “A B C”3. 掌握表示再见的问候语。（三）情感：让学生在生活中正确使用问候语，在请别人为自己做某事的时候一定要使用礼貌用语。二、教学重点：1. 掌握新单词：one, two, three, four, five 和字母 A, B, C, D 以及与每个字母相配的
2、单词，注意每个单词的第一个字母。2. 学唱英文字母歌 “A B C”。3. 掌握表示再见的问候语：See you later! Goodbye! Bye-bye!4. 掌握句型 “May I have.?”5. 了解名词复数。三、教学媒体：电脑课件（录音机、磁带） 、教学用图片、气球一个四、教学过程：1. 导入：1)教师用 “Hello!”同全班打招呼，然后同个别学生进行 “How are you?”对话。2)播放 “How are you?”歌曲，学生边唱边做动作。2. 呈现新课：1）教师出示数字 1-5 的英文单词卡片，让学生跟读录音。然后教给学生名词复数的表达法（实物演示或图片展示） 。
3、教师手指三本书或出示相关的图片，说：three books，由学生来跟读。2）教师播放课件 “May I have_?”，进一步引出句型 “May I have_, please?”。教师和学生演练此对话，然后由学生两人一组来练习。3）教师出示字母 A-B 的形象图片，然后播放录音，学生多跟读几遍。教师给学生看26 个英文字母歌的趣味动画，并要求每个学生边学唱边指读每一个字母。 （只要学生按老师的要求认真地去做并不断地进步，那么教师就不要吝啬自己的表扬。 ）4）教师让学生看本课中的图片，猜猜 Jenny 和 Li Ming 在说什么。然后让学生模仿对话练习。3. 趣味操练：1） “传气球”游戏
4、：教师把一个大气球随意扔给一个学生，此学生接到气球后说 “one”，随即传给另一个学生，另一个学生接球，说 “two”，然后效仿前一个学生继续扔球，直至数到 “five”，然后再次接球的同学又开始了新一轮的 1-5 数字的英文表达。2）唱歌比赛：教师可以让学生分组演唱，选出优秀组，然后每组内学生再自选出一名优秀“歌手” ，几名优秀“歌手”再次比赛，最终选出大家公认的一名优秀“歌手” 。3）教师在本课结束时，同学生说 “Bye!”，学生回答。4. 课堂评价：1）教师指导学生做活动手册的相关练习。2）教师不要忽略了对全班的评价。5. 学以致用：1）生活中处处都同数字相关，教师要引导学生多注意观察，用英语来数数它们。2）教师让学生把 26 个英文字母歌唱给家人听听，他们会喜欢的。五、板书设计：Lesson 5: May I have two books, please?: Here you are.: Thanks!Lesson 6: Good-bye. See you later!: Bye!
