1、1,第 1 章 轴对称图形 -,第 1 节 轴对称与轴对称图形 -,教材：八年级上册 出版（编 ）江苏科技技术出版社,制作人：张一纯 班级： 09数2,指导教师： 王科研 -,2,教学内容,“轴对称和轴对称图形”这一节是在学生小学学过对称的基础上，在学习等腰三角形的性质，以及线段垂直平分线的性质定理及逆定理前安排的一节内容。这一节内容主要分为三个层次：一是轴对称，二是轴对称图形，三是轴对称与轴对称图形的区别和联系。,3,教学目标,1、经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活动过程，发展空间观念2、能够认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴；3、知道轴对称和轴对称图形的区别
2、和联系；4、欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值。,4,教学重难点,教学重点：轴对称与轴对称图形的概念及识别。 教学难点：轴对称与轴对称图形的区别和联系。,5,教学过程,模仿书上图1-2，先在一张纸的一边滴上一滴墨水，然后对折压平，再重新打开，观察两滴墨水之间的关系。回答下列问题。,问题 1:你发现折痕两边的墨迹形状一样吗?为什么? 问题 2:两边墨迹的位置与折痕有什么关系?,6,观察下列图形，它们有什么共同特征？,7,如果把一个图形沿着某一条直线折叠后，能够与另一个图形重合，那么这两个图形关于这条直线成轴对称，这条直线叫做对称轴。两个图形中的对应点
3、叫对称点。,概念,轴对称、对称轴、对称点,8,A B,C D,E F,对称点,对称轴,9,你能找出图中的对称轴和一些对称点吗？,例题：,10,请同学们拿出2张纸，裁成正方形，再适当折叠，剪出下面的2个图案：,11,剪法如下：,12,剪法如下：,13,思 考,通过刚才的操作大家发现了什么？如果我们把剪好的图形沿着某条直线折叠，会出现什么情况呢？,14,观察下列图案，它们有什么共同特征？,15,概念,轴对称图形,如果把一个图形沿某一条直线对折，如果直线两边的部分能够互相重合，那么这个图形是轴对称图形，这条直线就是对称轴。,16,例题,画出下列图形的对称轴：（注意有的图形可能不止一条）,17,讨论：
4、,轴对称与轴对称图形有什么区别与联系？,区别：,轴对称是只两个图形能以对称轴折叠后重合，而轴对称图形是指一个图形的两部分沿对称轴折叠后能完全重合。,联系：,都有对称轴、对称点和两部分完全重合的特性。,18,练习,1、轴对称图形的对称轴的条数（）A.只有1条 B.2条 C.3条 D.至少一条,2、下列图形中对称轴最多的是( ) A.圆 B.正方形 C.角 D.线段,19,3、下列图案是几种名车的标志，在这几个图案中是轴对称图形的共有（ ）,雪佛兰 三菱 雪铁龙 丰田,A.1个 B.2个 C.3个 D.4个,20,4、下列图形是不是轴对称图形?如果是轴对称图形的,说出对称轴的条数.,21,小结,一、什么是轴对称，什么是轴对称图形； 二、怎样画对称轴，怎样找对称点； 三、生活中的轴对称和轴对称图形。,22,作业,课堂作业：练习1,2,3题课后作业：习题1.1的2,3题,23,致谢,感谢 王科研 老师在我毕业设计过程中给予我的指导！课件设计人：张一纯课件制作人：张一纯联系电话：15950714017 email：,
