1、社会心理学考前串讲,中德心理大学心理研究院 2009.3,1.1 社会心理学诞生时间、代表人物与其专著 1908年，社会学家罗斯社会心理学心理学家麦独孤-社会心理学导论 社会心理学学科母体(3个)心理学、社会学、文化人类学 社会心理学的定义(两种) 社会心理学是研究个体的社会行为和社会意识的学科。（心理学角度） 社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。（社会学角度）,2008.5 95F奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括（ AC ）。 A社会行为 B社会影响 C社会意识 D本能行为 2008.5 92G奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包
2、括（ BCD ）。 A虚拟的存在 B现实的存在 C想象的存在 D隐含的存在 社会行为的定义和内容 是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。 个体的习得行为、亲社会行为和反社会行为 人际合作与竞争、群体的决策行为 等,勒温的公式B=f(P,E) 2006.5 35勒温（KLewin，1936）关于行为的公式是：B=f（P，E）。其中E的含义是（D）。 A行为 B个体 C函数关系 D个体所处的情境 2007.5 32“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”，这是（ D ）的观点。 AF奥尔波特 B海德 CG奥尔波特 D勒温 社会心理学研究范围4个层面 个体层面
3、 人际层面人际沟通、人际关系 群体层面 社会层面风俗、时尚、阶层、阶级,1.2 社会心理学发展三阶段及时间 哲学思辨-启蒙期 古希腊-19世纪上半叶 经验描述-形成期 19世纪中叶-20世纪初 实证分析-确立期 20世纪20年代- 2006.11 37霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（ A ）等三个阶段。 A哲学思辨、经验描述与实证分析 B哲学思辨、实证分析与经验描述 C实证分析、经验描述与哲学思辨 D经验描述、实证分析与哲学思辨 最早的社会心理学研究人性 2006.11 32持“性恶论”观点的中国古代思想家是（D）。 A苟子 B告子 C世硕 D荀子,经验描述阶段的重要学术思潮进化论、
4、民族心理学、群众心理学、本能心理学、精神分析学派 1.3 社会心理学研究遵循的主要原则价值中立、理论联系实际、伦理 社会心理学主要研究方法观察法、调查法、档案法 调查法包括访谈法和问卷法 访谈法的技巧,问卷法的构成与设计原则,1.4 社会学习论起源、代表人物 源于行为主义，班杜拉、沃尔特斯 学习的机制联想、强化、模仿 观察学习的过程注意保持动作再现动机 社会交换论创始人、5个命题 霍曼斯，成功命题、刺激命题、价值命题、剥夺-满足命题、侵犯-赞同命题 趋利避害是人类行为的基本原则,符号互动论基本假设 精神分析论 主要概念： 意识与潜意识、力比多、快乐原则与现实原则、生本能与死本能、人格结构（本我
5、、自我、超我） 集体潜意识容格 霍妮的文化因素论男女之间的心理差别由文化因素决定 沙利文的人际关系说人际关系是人格形成和发展的源泉,2.1 社会化的概念 个体由自然人成长、发展为社会人的过程 继续社会化与再社会化（劳动教养与劳动改造） 社会化基本条件生活依附期、遗传素质 个体社会化载体：家庭、学校、大众传媒、参照群体 2008.5 93个体社会化的主要载体包括（ABC）。 A家庭 B大众传媒 C学校 D交通工具 社会化分类语言、性别角色、道德、政治,2.2 社会角色的定义 个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态 社会角色的分类 获得方式：先赋角色、成就角色 规范化程度：规定型角
6、色、开放型角色 功能：功利型角色、表现型角色 心理状态：自觉角色、不自觉角色 2007.5 33职业心理咨询师属于（ A ）角色。 A表现型 B功利型 C先赋型 D不自觉 2008.11 91、按角色获得的方式可将角色分为（ AD ） A、先赋角色 B、功利角色 C、表现角色 D、成就角色,角色扮演期待、领悟、实践 角色失调冲突、不清、中断、失败 2008.5 94角色失调包括（ABC）。 A角色冲突 B角色失败 C角色不清 D角色误解,2.3 自我的概念：个体对自己存在状态的认知 2006.11 90关于自我，下列说法中正确的是（ABC）。 A自我是心理学的古老课题 B亦称自我意识或自我概念
7、 C是个体对自己存在状态的认知 D是个体对其社会角色进行自我评价的结果 主我、客我和镜我 2007.5 37由他人的判断所反映的自我概念，称为（ C ）。 A客我 B反思自我 C镜我 D物质自我,自我概念的功能：保持内在的一致性、解释经验、决定期待 2008.11 93自我概念的功能包括（ABD）。 A解释经验 B决定期待 C引导态度 D保持个体内在一致性 自我概念的形成与发展三阶段生理自我、社会自我、心理自我 身份的定义：由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同。 身份的特点客观性、主观性、多重性、稳定性、契约性,自尊的概念 个体对其社会角色进行自我评价的结果 是对每一角色进行单独评价的总和
8、 自尊的需要两个方面 对成就、优势、自信等的欲望 对名誉、支配地位、赞赏的欲望 自尊的公式自尊=成功/抱负 影响自尊的因素家庭亲子关系、行为表现的反馈、选择参与和扬长避短、正确的社会比较,3.1 社会知觉的定义社会信息所形成的知觉 包括个体对他人、群体以及对自己的知觉 人际知觉、自我知觉、对行为原因的知觉 人的社会化过程、人的社会动机、态度、社会行为的发生以社会知觉为基础 影响社会知觉的主观因素认知者的经验、动机与兴趣、情绪 识,图式的定义与作用 人脑中已有知识经验的网络，对新觉察到的信息起引导、解释作用 2006.11 35受（ C ）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东
9、西。 A遗忘曲线 B印象 C图式 D自我意 3.2 印象形成的定义:个体接触新的社会情境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程,首因效应与近因效应的定义 最初获得的信息影响比后来获得的信息影响更大的现象称为首因效应 最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大的现象称为近因效应 2006.5 103由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括（ BC ）。 A刻板印象 B首因效应 C近因效应 D光环效应 2007.5 36一般来说，（ D ）之间容易出现近因效应。 A不熟悉的人 B上下级 C第一次见面的人 D亲密的人,2007.11 35
10、在印象形成的过程中，最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为（ D ）。 A光环效应 B首因效应 C刻板印象 D近因效应 光环效应：个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质 2006.5 36光环效应是一种（ D ）的现象，可能在人们没有意识到的情况下发生。 A社会适应 B信息干扰 C先入为主 D以偏概全 刻板印象的定义：人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法 刻板印象具备社会适应的意义,信息整合模式四种（加法、平均、加权平均、中心品质） 中心品质模式更接近大多数人日常生活的实际情况 2006.11 91心理学家提出来的印象形
11、成中的信息整合模式包括（ABCD）。 A加法模式 B平均模式 C加权平均模式 D中心品质模式 2007.11 36一般说来，（D）更接近于大多数人印象形成过程的实际情况。 A加法模式 B加权平均模式 C平均模式 D中心品质模式,印象管理的定义：以一定的方式去影响他人对自己的印象 2007.11 37以一定的方式去影响他人对自己的印象，称为（ A ）。 A印象管理 B印象形成 C初次印象 D印象修正 印象管理的作用：个体适应社会生活的一种方式 印象管理的策略：隐藏自己与自我抬高 、按社会常模管理自己、按社会期待管理自己 、投人所好 2008.11 93、常用的印象管理策略包括（ ABCD ） A
12、、隐藏自己与自我抬高 B、按社会常模管理自己 C、按社会期待管理自己 D、投人所好,3.3 归因的定义：个体根据有关信息、线索对自己和他人的行动原因进行推测和判断的过程 归因的分类内因、外因、综合归因稳定性原因与易变性原因可控性归因与不可控归因 2006.5 37可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（ B ）的预测。 A准确 B变化 C稳定 D系统 2006.11 36对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（ A ）的预测。 A较准确 B变化 C可控 D不可控,控制点理论内控者和外控者 内控者更符合社会期待 归因原则不变性原则
13、、折扣原则、协变原则 影响归因的因素社会视角、自我价值保护、观察位置、时间因素 2008.11 94、影响归因的因素包括（ABCD） A、社会视角 B、自我价值保护倾向 C、观察位置 D、时间因素,4.1 社会动机的定义：人的社会属性、社会需要引起的动机，是人的社会行为的直接原因 社会动机的功能激活、指向、维持与调节 动机强度与活动效率之间是倒U型曲线关系 2006.5 34一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈（ B ）关系。 AU型曲线 B倒U型曲线 C线性关系 D指数曲线 2008.5 38动机强度和活动效率的关系大致是（ A ）型曲线。 A倒U BU C线性 DN,4.2 亲合的
14、定义：个体害怕孤独，希望与他人在一起 亲合起源于依恋 亲合的作用满足某些社会性需要、获得信息、减轻心理压力、避免窘境 2007.11 90亲和的作用包括（ BCD ）。 A提供社会参照 B避免窘境 C减轻心理压力 D满足个体的某些社会性需要 影响亲合的因素情境、情绪、出生顺序 2006.11 92亲合与人的情绪状态有密切关系，因此个体（BC）。 A恐惧越强烈，越会减少亲合倾向 B恐惧越强烈，越会增强亲合倾向 C焦虑越强烈，越会减少亲合倾向D焦虑越强烈，越会增强亲合倾向,成就动机的定义：个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机 抱负水平的定义：个体从事某种工作前对自己可能达到的
15、成就目标的主观估计 抱负水平高低与成就动机、成败经验有关 影响成就动机的因素目标吸引力、风险与成败的主观概率、个体施展才干的机会 培养儿童成就动机应注意问题家庭教养方式、强调成就追求成就的社会氛围,权力动机的定义：个体希望影响与控制他人的心理倾向 引起权力动机的因素对社会控制的需求、对无能的恐惧 侵犯行为的构成伤害行为、侵犯动机、社会评价 侵犯的原因本能论的解释、侵犯-挫折学说 2008.5 39在群体活动时，个体的侵犯性一般会（ C ）。 A减少 B保持稳定 C增加 D受到抑制,利他行为的原因社会生物学,社会规范论 他人在场对利他行为有负面影响 2007.5 90与利他行为呈正相关的因素包括
16、（ABCD）。 A移情能力 B利他技能 C助人的榜样 D内疚2008.5 36关于利他行为，下列说法错误的是（ C ）。 A噪音等恶劣的环境会减少利行为 B助人的榜样，会增加人们的利他行为 C他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响 D长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助,社交情绪的定义 人际交往中个体的一种主观体验，是个体的社会需要是否获得满足的反映 嫉妒的定义 个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。 2006.5 38（ B ）是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与社会常
17、态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。 A焦虑 B嫉妒 C恐惧 D羞耻,嫉妒的特点针对性、持续性、对抗性、普遍性 2007.5 91关于嫉妒，正确的说法包括（ABC）。 A一个人不会嫉妒世界上的所有人 B嫉妒情绪会影响个人的思想、情感和行为 C嫉妒具有对抗性 D道德发展水平高的人不会有嫉妒情绪 2008.11 96、嫉妒情绪的特点包括（ABC） A、针对性 B、持续性 C、对抗性 D、集中性 羞耻的定义 个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态的不一致而产生的一种痛苦的情绪体验,2008.5 37羞耻是一种（ D ）的社交情绪。 A积极 B作用不明 C消极 D
18、有积极作用，也有消极作用 内疚的定义 个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验 5.1 态度的概念：个体对特定对象总的评价和稳定性的反应倾向 态度的特点内在性、对象性、稳定性 2008.5 91态度的特点包括（ AB ）。 A稳定性 B内在性 C间接性 D针对性,态度的ABC模型：认知、情感、行为倾向 态度成分不协调时,情感成分占主导地位 2007.5 34态度概念的ABC模型中，B指（ D ）。 A认知成分 B行为成分 C情感成分 D行为倾向成分 态度的功能工具性、自我防御、价值表现、认知 态度的属性：方向、强度、深度、向中度、外显度 态度形
19、成中内化的定义：个体真正从内心相信并接受他人的观点，并使之纳入自己的态度体系，成为自己态度体系的有机组成部分,态度的转变影响因素传递者、沟通信息、接受者、情境 传递者方面威信、立场、意图、吸引力 中等强度的畏惧信息达到较好的说服效果 沟通信息重复频率与说服效果呈倒U型曲线 2007.5 35一般来说，（B）频率的信息重复，能取得较好的说服效果 A高 B中等 C底 D偏高 海德的P-O-X模型,费力最小原则 2006.11 33海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（ A ）模型。 AP-O-X BB=f（P，E） CTIRO DA-B-C,费斯廷格认知失调论认知失调可能原因 社会交换论个体采用
20、何态度以及态度转变的关键是诱因的强度 5.3 态度测量方法量表法、投射法、行为反应测量 2007.5 92常用的态度测量方法有（ABC）。 A量表法 B投射法 C行为反应测量法 D实验法 2007.11 32测谎仪是一种使用（ B ）测量技术的仪器。 A生物反馈 B行为反应 C投射反应 D社会距离,6.1 沟通的概念：信息的传递和交流的过程 沟通的结构7要素：信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍、背景 语词是沟通使用的各符号系统中最重要的 人际沟通以视听沟通为主 沟通的分类：正式与非正式、上行下行与平行、单向与双向、口头与书面、现实与虚拟 正式沟通网络5种,全通道式最优,6.2 体语的定
21、义：非语词性的身体符号，包括面部表情、身体运动与触摸、姿势与装饰、身体的空间距离 目光接触是最重要的体语沟通方式 面部表情是另一种可完成精细沟通的形式 2008.11 34、一般来说，最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（ A ） A、目光 B、面部表情 C、姿势 D、空间距离 人在触摸和身体接触时情感体验最为深刻,姿势的定义：个体运用身体或肢体的动作表达情感与态度的体语 人际距离：沟通与交往时，个体身体之间的空间距离 个人距离是朋友之间交往的距离 2006.5 39朋友之间交往的距离属于（ C ）距离。 A公众 B社交 C个人 D亲密 2007.11 34朋友之间的交往距离属于（ C ）
22、。 A社交距离 B个人距离 C亲密距离 D公众距离,6.3 人际关系的定义：人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系 2008.11 36、人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（ A ）的联系 A、心理上 B、认知上 C、行为上 D、道德上 人际关系的特点个体性、直接性、情感性 2007.5 93人际关系的特点包括（ BCD ）。 A稳定性 B情感性 C直接性 D个体性 2007.11 33（ C ）不是人际关系的特点。 A个体性 B直接性 C稳定性 D情感性 人际关系建立与发展的阶段4个阶段：定向、情感探索、情感交流、稳定交往,自我暴露的广度和深度是人际关系深度的一个敏感探
23、测器 2008.11 37、了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器”是（ A ） A、自我暴露程度 B、相互评价 C、情感卷入程度 D、目光 良好人际关系的原则相互性、交换性、自我价值保护、平等 人际关系三维理论包容、支配、情感 六种人际关系取向2*3,主动或被动 群体整合原则 群体解体过程：感情不合、失去控制、难于包容,6.4 人际吸引的定义：个体与他人之间情感上相互亲密的状态 爱情是最强烈的人际吸引形式 2008.11 38、人际吸引的最强烈的形式是（D ） A、亲合 B、喜欢 C、亲情 D、爱情 交往频率与喜欢程度呈倒U型曲线 互补可视为相似性的特殊形式 2008.11 41、在人际吸引的
24、影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是（ B ） A、熟悉 B、互补 C、邻近 D、竞争,人格品质是影响吸引力的最稳定因素 真诚是受喜爱程度最高的人格品质 2008.11 39、根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是（ B ） A、智慧 B、真诚 C、热情 D、幽默 6.5 人际互动的定义：就是人际相互作用 合作的定义与基本条件：个体与个体、群体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为 目标一致、共识与规范、相互信赖的合作氛围,竞争的定义与基本条件 个体与个体、群体与群体争夺一个共同目标的行为 目标稀有或难得、可能出现零和冲突也可能出现双赢、有理性按照一定的社会规范 目标手段
25、相互依赖理论：由多伊奇提出,7.1 社会影响的定义：在他人作用下个体的思想、情感和行为发生变化的现象 从众的定义：在群体压力下，个体的认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象 从众的功能：促进社会形成共同规范、共同价值观，具有让个体适应社会生活,从众是一种自愿的行为,但是一种被动的接受群体影响的方式 2006.5 40从众是一种（ A ）接受群体影响的方式。 A被动的 B主动的 C积极的 D有效的 从众的类型真、权宜、反 从众行为的原因寻求行为参照、对偏离的恐惧、群体凝聚力 3-4人的群体规模是出现从众的临界值,7.2 社会促进的定义：个体在完成某种活动时由于他人在场而提高
26、了绩效的现象 社会抑制的定义：他人在场个体工作绩效降低的现象 结伴效应与观众效应 2007.11 91社会促进的效应包括（AC）。 A观众效应 B从众效应 C结伴效应 D旁观者效应 2008.11 42、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（ A ） A、结伴效应 B、观众效应 C、比较效应 D、竞争效应,优势反应强化说：他人在场，个体动机水平将提高，其优势反应易于表现，而弱势反应会受到抑制 社会惰化的主要原因：个体在群体活动中责任意识降低 7.3 模仿的定义：没有外在压力条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己的行为与他人相同或相似的现象 模仿
27、的意义学习的基础、适应作用、群体形成 三个模仿律下降律、几何级数率、先内后外律,暗示的定义：非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及符号等对他人的心理与行为发生影响，使之接受暗示者的意见和观点/按暗示的方式去活动 反暗示的定义：暗示刺激发出后引起被暗示者相反的反应 影响暗示的因素暗示者、被暗示者、情境 社会感染的定义：较大范围的信息与情绪传递过程，引起众人相同的情绪和行为 社会感染的特点双向性、爆发性、接受的迅速性 社会感染的分类个体间、大众传媒、大型开放群体,8.1 爱情的特点相异性、成熟性、高级性、生理性、利他性 幼儿没有爱情体验 爱情是高级情感,不是低级情绪 爱情有生理基础,包括性爱因素
28、 爱情基本倾向是奉献 41关于爱情的说法，不正确的是（ A ）。 A幼儿也有爱情体验B爱情有生理基础，包括性爱因素 C爱情的基本倾向是奉献 D爱情是一种高级情感，不是低级情绪,爱情与喜欢的区别依恋、利他、亲密 2006.5 104爱情与喜欢的区别主要在（ABD）等方面。 A亲密 B依恋 C服从 D利他 爱情发展阶段取样评估、互惠、承诺、制度化 激情爱与伙伴爱 2006.11 34处于（ A ）中的人，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落与背叛，希望和对方融为一体。 A激情爱 B伙伴爱 C游戏爱 D友谊爱 斯坦伯格的爱情三角形亲密、激情、承诺,婚姻关系的本质社会性 婚姻的动机经济、繁衍、爱情 2006.
29、11 93婚姻的动机主要包括（ABD）。 A经济 B繁衍 C承诺 D爱情 夫妻关系的七种类型：爱情型、功利型、平等合作与分工型、建设型、惰性型、失望型、一体型 建设型夫妻在共同目标下勤勤恳恳生活和工作 夫妻心理冲突主要因素需求不满、价值观念不一致、远离的自我、夫妻性差异 离婚的主要原因7个：结婚年龄低、未婚先孕、闪婚、父母离婚、婚前性经验、夫妻角色不平等、性生活不满意,家庭的定义：社会的细胞，社会生活基本单位 家庭结构要素：家庭成员数量、代际层次 核心家庭由夫妻与未婚子女构成 家庭的功能7个：经济、性、生育、抚养与赡养、教育、感情交流、休闲娱乐 家庭生命周期的6阶段：形成、扩展、稳定、收缩、空巢、解体,
