1、第二课时 亚洲的气候引入新课师：上节课我们学习了亚洲的位置、地势特点和地形 分布，现在我们来研究亚洲三、复杂的气候（板书）1、气候复杂多样师：请同学们朗读复杂的气候这段课文。生：朗读。师：出示亚洲地形图。师：亚洲气候为什么会复杂多样？请同学们从亚洲的面积、地形、地势、海陆位置、纬度位置方面去讨论。（把学生分成八个小组讨论）生：讨论。师：巡示讨论过程。并请某小组学生发言。师总结：亚洲是世界第一大洲，面积辽阔，地形多种多样，地势高低悬殊大，各地海陆位置差异大，南北跨越纬度广，跨寒、温、热三带，所以气候复杂多样。师：出示亚洲气候图师：请同学读出亚洲气候类型及其分布。追问：为什么会这样分布？生：读雅库
2、克茨与孟买年各月气温图，分析两地气温差异大的原因。（引导学生从纬度、大陆性气候、季风气候方面去分析）生：因为雅库克茨纬度高，气温低，距海远，大陆性强，冬季气温更低。而孟买纬度低，气温高。所以，两地冬季温差大。生：读哈尔滨与乌兰巴托年各月降水量图，分析两地 降水差异大的原因。（引导学生从季风气候、大陆性气候和距海远近方面去分析）生：哈尔滨距海近，受季风影响大，降水较多。乌兰巴托距海远，大陆性强，降水较少。师生共同总结：由于以上原因，导致各地气温、降水差异大，所以气候复杂多样。2、季风气候显著师：亚洲哪些地方分布着季风气候？生指图回答：亚洲东部、中南半岛和南亚大部。师：亚洲东部分布的是亚热带和温带
3、季风气候，中南半岛和南亚大部分布的是热带季风气候。3、 季风区的水旱灾害生：阅读被淹没的土地师：引导学生分析季风强弱与水旱灾害的关系学生活动：读非洲气候图说明其分布特点。呈带状南北对称分布。师生活动：师：前面我们学习了亚洲的气候，现在我们来把学习的内容落实在图上。投影：亚洲气候填充图幻灯。发给学生：亚洲气候填充图一张。师：请一名同学在幻灯上填，其余学生分别独立填写。师：巡视学生填图，在幻灯上对所填的内容加以修改、更正。课堂小结：点名请学生回顾本节内容。布置作业：地理练习册第二课时的内容 板书设计：一亚洲的地理位置1 经纬度位置：2 海陆位置：3 相对位置：二亚洲的自然环境1 地形特征： 地形复杂多样，山地高原为主地势起伏大，中部高，四周低长河数量多2 河流特征：呈发射状四周分布3 湖泊特征：湖泊众多4 气候特征： 气候复杂多样，季风气候显著温带大陆性气候分布广
