1、教师语言技能,第一章 语音学常识,第一节 语音的性质,1、语音和语音学语音语音学语音学的功用,语音的性质,2、语音的性质语音的物理性质语音的生理性质社会性质,第二节 语音的单位,音素 元音和辅音声母、韵母、声调国际音标,训练,自选一首五言或七言绝句，做到脱稿背诵。学说一段绕口令。,再见,语音,语音是人类发音器官发出的能表达一定意义的声音，它是语言的物质形式，任何语言的词汇、语法只有和语音形式相结合，才能成为可感知的语言。没有语音的人类社会极其罕见。 语音与自然界的声音是不同的，与动物的鸣叫也不一样，它有确定的单位和意义。,返回,语音学,语音学是研究语音系统的成分和结构，变化和变化规律等语音知识
2、和语音理论及其实际运用的科学。语音学从不同的角度又可以分为：生物语音学、物理语音学、实验语音学、听觉语音学、音位学等。从方法、范围、材料上可分为：描写语音学、历史语音学、普通语音学、比较语音学等。,返回,语音学的功用,1）学习语音学可以提高我们听音、记音、发音、辨音、析音的能力。如“买、卖”声调不同，“肚子饱了，兔子跑了”声母送气、不送气的不同。掌握语音学知识，可以更好地学习普通话，一些方言区的人掌握了发音部位和发音方法，就可以较好地分辨下列词语：政权赠言 长处藏醋 山少三嫂 贫民平明 根本耕绷 增光争光 重来从来 试点四点 2）语音学对方言研究、音韵研究、文字改革、语言教学和语文教学都有特别
3、重要的意义。文字改革中的简化汉字的方法有时另造形声字，也需要语音学的知识。 3）语音学对语言学中其他方面的研究有重要意义，对语音现代化也有重要的意义。 4）其他：如诗歌、音乐、戏剧及其他文学等都需要语音学知识。,返回,语音的物理性质,音高音强音长音色,返回,音色,a、发音体不同。b、发音方法不同。c、共鸣器的形状不同。,返回,语音的生理性质,语音是由人的发音器官发出的，发音器官及其活动决定语音具有生理性质。人类发音器官如下图：,人体发音器官由动力部分、发音部分、共鸣部分构成三个部分构成，每个部分都有自己的作用。,返回,动力部分：包括肺和气管，主要是发音时呼出气流，为发音提供动力。 发音部分：是
4、喉头和声带，声带是主要的发音体。人类所有的响音，都是由声带振动发出来的。 共鸣部分：包括口腔、鼻腔和咽腔，主要作用是调节气流，改变发音器官的形状 。,返回,元音,发音时气流通过咽腔、口腔时不受阻碍而发出的音是元音。,返回,辅音,发音时气流通过咽腔、口腔时受到阻碍而发出的音是辅音。,返回,声母、韵母、声调,声母是一个音节前半部分的辅音，如果一个音节前半部分没有辅音，可以称作“零声母”。韵母是一个音节中声母后面的部分。声调是一个音节的音高变化，它是伴随着整个音节的。 元音与韵母、辅音与声母的区别和联系 元音和辅音是从普通语音学角度给音素作的分类，是根据它们不同的发音特点划分出来的；声母和韵母是从传
5、统音韵学角度把音节分成的两部分。元音可以做韵母，但韵母不都是元音充当的，也可以是元音加辅音 n、ng 构成。辅音可以充当声母，但辅音 ng 在普通话中不能充当声母，还有的音节没有辅音声母。普通话中，单元音有10个，韵母有39个；辅音有22个，辅音声母有21个。,返回,国际音标,汉语拼音方案是1956年拟订，1958年第一届全国人民代表大会批准的拼音方案，1977年联合国第三届地名标准化会议通过以汉语拼音方案为中国地名、人名拼写的准则和依据。汉语拼音方案由五部分组成：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。汉语拼音方案采用拉丁字母标音。 国际音标是国际语音协会制定的一套标音符号。1888年初稿，后多次修订，都登在语音教师杂志上。国际音标的特点：国际通用。一个音素用一个符号表示，一个符号只代表一个音素，不借用，不变化，明确、稳定、细致。大部分用拉丁字母，只借用几个希腊字母。拉丁字母多用小写印刷体，少数用大写字母，也有合体、倒排、草体、改体。 国际音标广泛运用于描写语言、方言，构拟古音。,返回,
