1、语 文 教 学 案年 级 一年级 备课教师 杨文海单 元 第二单元 课题名称 4 操场上教学目标：1、认识 14 个字，会写“ 八、入、大、天”4 个字。认识“王、足、口、讠、亻。2、正确、流利地朗读课文。激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重、难点：认字写字教学准备：游戏用品准备。字词卡片。 教学时数： 二课时。教学过程：第一课时教学内容：认识 14 个字，会写“八、入、大、天”4 个字。认识“王、足、口、讠、亻 5 个偏旁。教学过程预设一、课前活动二、看图。1、师：指挂图，操场上的小朋友们玩得可开心了！谁能说说他们在做些什么体育活动？再领学生读一遍。 （不读拼音）2、好了，图上的体育活动
2、，你们都说出来了，请读这些词语，下课了，操场上，真热闹同学们有的有的还有的”指着图说话。三、小组活动。1、等下，我们来进行小组比赛，看哪一组的小朋友能全部认识这些词语。还要把这些卡片分成两类，一类是用手的活动，一类是用足的活动。教认“足” 字。并认识“口”字旁。 （摆在 4 号的桌子上）板书：手足拍皮球踢足球打球跳高拔河跑步2、好现在请小组长打开老师发给你们的小信封，拿出卡片组织你的组员进行学习。3、开始活动，请一个小组的同学到台上摆。4、检查分类情况。我们一起来看看他们分对了没，这边是用手的活动（齐读） ，这边是用足的活动。（齐读）四、识记生字。1、认识“打、拔、拍”刚才同学们都已经分好类了
3、，那看看这三个字（师边指卡片上边说）它们都是用手的活动，所以它们都是“扌 ”（出示卡片）谁来说说看你是怎样记住这几个字的。如：“扌” 加“丁”打打打。认识“球”字和“ 王” 字旁。2、认识“跳、跑、踢”（1）请读用脚的活动那边的词语。那看看这两个字是什么旁啊？（师指跳、跑、 ）你是怎么知道的？（出示“足 ”）跟读（2）那你们来做做动作看：师出示卡片，全体学生起立做动作。（3）那谁能说说为什么这些字都是“ 足”旁。（4） “足”字旁与“足”字比较教学生认识“高 ”字。去掉拼音读一遍（投影出示）课中活动：1 2 拍拍手，3 4 点点头，5 6 拍拍肩， 7 8 扭扭腰2 2 伸伸手，3 4 摇摇头
4、，5 6 耸耸肩， 7 8 跳一跳 9 10 快坐好。第二课时教学内容：正确、流利地朗读课文。激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学过程预设五、句子练习。过渡语：我们下面的活动更有趣了，第一：要比一比看谁认识的字最多，第二：要比一比看谁说得最好。要求：用“有的 有的还有的” 说话。要用上本节课所学的词语。六、找朋友的游戏。下面我们来学一学本课的儿歌。七、学儿歌。1、先齐读生字的拼音。 （投影出示儿歌）2、学生自己试读。3、师领读、请小老师领读。4、下面可要插红旗了，看哪一组能得到红旗。5、小组读。哪组读得好，就给他们插上红旗。6、练习 背诵。八、进行积极锻炼身体的思想教育。九、巩固练习。连线。把图片与相应的词语连起来。
