1、1一、课内阅读，根据课文内容完成习题。1、 神鸟 、 格萨尔王的故事 、 冬不拉 、 火把节 、 刘三姐五篇课文的文章体裁是（ ） 。2、 神鸟一文中， “神”的意思是（ ） ，文章讲了主人公依尔特戈尔可汗( )次捉神鸟，神鸟用讲故事的方法三次逃脱了。这个故事告诉我们（ ）.3、 “冬不拉”是（ ）民间流行的一种弹拨乐器，是为了纪念王子，牧民们用王子的名字来给这种乐器命名为“冬不拉” 。4、 火把节我国彝族特有的传统节日，又被称为“东方的狂欢节” 。每年的农历六月二十四日，彝族人民就把它定为火把节，都要举行各种各样的纪念活动。5、琴声一开始（雄浑激昂） ，如同英雄（视死如归） ，要上战场；一会
2、儿低回（婉转） ，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（音韵铿锵） ，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（如泣如诉） ，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（依恋和怀念） 。（1） 、根据课文内容填空。（2） 、琴声的内容表现了故事中的哪几个情节？ 6、 猫一文的作者老舍先生生动细致地向我们描写了猫（ ） 、 （ ） 、 （ ）的古怪性格特点和满月小猫的（ ）和（ ） 。7、 猫一文的作者是老舍，原名（ ） ，曾获得（ ）的称号，他的长篇小说有 、 和剧本 、 等。8、猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要
3、出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧。的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（1） 、 这段话选自 ，作者是 。 （2 分）（2） 、 这段话主要写的是猫 （ ） 、 （ ） 、 （ ）的古怪性格。（3 分）（3） 、 给下列句子换个说法。 （2 分）非把老鼠等出来不可！ （4） 、 写出下列词语的近义词。 （4 分） 任凭 （ ） 的确（ ） 凝视（ ） 古怪（ ）9、中国历史上著名的“棉神”是（ ） ，课文讲了他的 、 、 、 四件事。10、听到这个消息，我们仿佛又看
4、见老人和海鸥在翠湖边（ ） ，我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像（ ） ， （ ） ，叫声和姿势与平时2大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来（ ）遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们，过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们（ ） ，像是为老人守灵的（ ） 。在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好
5、像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的欧群。12、范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。后来，为了进一步深造，他又只身远赴应天府书院求学。应天府书院是宋代著名的书院，可以免费就学。这里既有名师指教，又有大量的书籍可供阅览，还可以与许多饱学之士 qi cu（ ）学问。范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，fiqnwnsh（ ）地苦读诗书，钻研学问。（1） 、用波浪线画出本段的中心句。（2） 、用“”画出具体描写范仲淹学习刻苦的语句。（3） 、短文中写到范仲淹只身一人到 、 学习。（4） 、联系上下文理解词语。： ：
6、(5)、根据拼音写词语。13、那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语“划粥割齑”的由来。然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。（1） 、用横线画出具体描写范仲淹生活艰苦的语句。（2） 、用波浪线画出描写范仲淹学习刻苦的语句。（3） 、成语“划粥割齑”的由来是： （4）、联系上下文理解词语。和衣而眠： 14、在已学过的课文中讲述了古今中外的一些人物的故事，他们的精神一定给你留下了深刻的印象。比如：( )的格萨尔王 （ ）的冬不
7、拉 （ ）的刘三姐（ ）黄道婆 （ ）的南丁格尔 （ ）的常香玉 （ ）的居里夫人 （ ）的花木兰（ ）的范仲淹 （ ）涅利 （ ）的纳塔利15、花木兰一文是一部（ ），这幕剧本高度赞扬了花木兰（ ）的优秀品质。16、虎口藏宝一文中的“虎”指的是（ ）,“宝”指的是（ ）。17、猫的性格的确有些 。他既老实又 ，既贪玩 ； 它高兴时 ，不高兴时 ； 它既胆小又 。它还会 地叫唤，长短不同，粗细各异， 。18、我笔尖一动，流泻下一时的感受： 。意3思是说：人与人之间、人与动物之间，要相互信任，这样才能创造出良好的人际关系氛围，才能使自己和他人相处得轻松、自在、愉快。19、中国古代四大民间传说有:
8、孟姜女 牛郎织女白蛇传 梁山伯与祝英台20、 神鸟是蒙古族传说；格萨尔王的故事是藏族故事，哈达是蒙古族人和藏族人表示敬意和祝贺用的长条丝巾过纱巾。21、 珍珠鸟的作者是当代作家冯骥才。 22、 是我国历史上著名的“棉神”她对我国纺织业的伟大贡献有： 他是一个 的23、 被称为“提灯女神” ，她的伟大贡献有： 为了纪念她，1912 年，国际护士协会和国际红十字会把她的生日 定为“国际护士日” ，并设定国际护士最高荣誉奖“南丁格尔奖” ，以激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统，做好救死扶伤的神圣工作她曾两次荣获“诺贝尔奖” 。25、范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。著名的岳阳楼记就出自他的
9、笔下，文章中的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ”后人用他为前贤题写声望词句来赞颂他：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。 ”“风”指的是范仲淹先生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ”的精神品质。25、 体育课作者是意大利作家亚米契斯，他的作品有爱的教育 。涅利是一个自立自强的孩子。27、 失去的一天作者苏联教育家苏霍姆林斯基。课文教育我们要珍惜时间。28、示儿这首诗中诗人临终前最牵挂的是 （填诗句），他给儿子留下的遗嘱是 （填诗句）。29、左公柳一文中的“左公柳”既是指 ，又是指 。文中从 、 两个方面来写左宗棠的爱国事迹。在收复新疆中，作者又从 、 、 三件事来写。30、
10、示儿这首诗中诗人临终前最牵挂的是 （用自己的语言表达），他给儿子留下的遗嘱是 （用自己的语言表达）。31、左公柳一文既是写玉门关外的柳树，也是再颂扬左宗棠，这种写法是（ ）。32、( )自古以来就是我国的神圣领土。（ ）年，（ ）收复了被荷兰侵略者霸占了（ ）年的宝岛台湾。33、（ ）为了研制原子弹隐姓埋名三十年，终于于（ ）年（ ）月（ ）日，我国自制的第一颗原子弹爆炸成功。34、少年闰土一文节选自鲁迅先生的小说 。鲁迅原名（ ），浙江绍兴人，我国伟大的（ ）、（ ）和（ ）。其作品收入鲁迅全集。1918 年，他首次以“鲁迅”为笔名发表的第一篇白话小说是 。他的格言是 、 。35、凡卡一文的
11、作者是（ ）国作家（ ）。本小说写于 1886 年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活。436、“海上英魂”在文中指的是 ，他的誓言是 。 年 月，中日甲午战争爆发。37、少年闰土一文中闰土向作者鲁迅讲了四件新鲜事，从中可以看出闰土是一个的少年。38、凡卡一文以凡卡写信为线索，凡卡在一边给爷爷写信诉说自己在鞋店老板家的悲惨遭遇，一边穿插了 和 两件事。39、孔明借箭一文选自我国古典小说 ，作者（ ）。我们现在常用的成语有许多都是从此书中来的，比如 、 、 等。文中的孔明指的是（ ），公瑾指的是（ ），子敬指的是（ ）。40、孔明借箭一文故事的起因是 ，经过是 ，结果是 。41
12、、堂吉诃德是 著名作家 的作品。小说的主要内容是 。42、居里夫人一生拥有（ ）克镭，第一克镭是；第二克镭是，用于；第三克镭是，用于。43、著名文学家、史学家郭沫若曾撰写一副对联，赞颂郑 成功的历史功绩：“， 。”44、（ ）的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ），手捏一柄( )，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的( )逃走了。（1）、用横线画出文中环境描写的句子。（2）、用波浪线画出文中描写闰土样子的语句，同时并用一两个词来形容闰土。45、我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉
13、我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下圆心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。（1）、这一自然段写的是“我”与闰土的 。（2）、从 一词可以看出“我”非常盼望见到闰土的心情。（3）、波浪线画出文中描写闰土外貌的语句。（4）、熟识的近义词是 。（5）、“紫色的圆脸”说明了闰土 ，“头戴一顶小毡帽”说明了 。“颈上套一个明晃晃的银项圈”说明了 。46、天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个
14、村子白房顶拉，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的5（1）、这一自然段描写的是 。（2）、在短文中描写了 、 、 、 、 、 几种景物。（3）、文中破折号的作用是 ，省略号的作用是 。（4）、文中划横线的句子运用了 的修辞手法。47、“昨天晚上我挨（ i）了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉(ju jio)睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮鞭揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，那鱼嘴直戳(chu cu)我的
15、脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不了了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”（1）、给短文中加点的字选择正确的读音。（2）、短文从 、 、 几方面来描写凡卡的悲惨遭遇。（3）、联系短文内容理解词语。收拾： 打发： （4）、写出下列词语的近义词。收拾（ ） 打发
16、（ ）（5）、文中省略号和感叹号的作用是（ ）（6）、文中凡卡把老板的孩子称为“小崽子”，从中可以看出凡卡对老板孩子的 思想。（7）、用“”把短文分层，并概括层意。48、啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。（1）、“闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事”指的是 。（2）、“他们”指的是 ，“我”指的是 。“只看见院子里高墙上的四角的天空。”说明了 。49、听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望眼前这棵柳树它依然屹立在黄沙之中，那（ ），那（ ），那（ ），那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的
17、生命力这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们（ ）、（ ）的精神之树！（1）照课文填空。（2）、文中的“它”指的是；“精神”指的是精神。50、有人曾经问起范仲淹的志向，他说：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。”二、鲁迅的名言。61、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（关于珍惜时间）2、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。（关于奉献方面）3、伟大的心胸，应该表现出来这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸，（关于心胸宽广方面）4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（关于爱国方面）三、诗。秋夜将晓出篱门迎凉有感（南
18、宋）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。对酒秋瑾不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。四、选词填空。（1）要求 哀求 请求凡卡写信时（ ）爷爷从圣诞树上摘一个金胡桃替他收藏起来。凡卡在信中一次又一次（ ）爷爷带他回家。（2）、盼望 渴望 指望 希望 绝望凡卡（ ）重新回到爷爷那儿去，因此 爷爷写信。在信中他（ ）地哭诉：“我的生活没有（ ）了。”写完了信，凡卡跑到邮筒那儿，把信塞了进去，他（ ）爷爷收到这封信，带着他早点儿离开这儿。过了一个钟头，他怀着甜蜜的（ ）睡熟了。（3）、用“望”字组七个词，并恰当地填在下面这段话中。小凡卡（ ）
19、得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。五、在已学过的课文中讲述了古今中外的一些人物的故事，他们的精神一定给你留下了深刻的印象。比如：( )左宗棠 （ ）的郑成功（ ）的王承书（ ）邓世昌 （ ）的闰土（ ）的周瑜 （ ）的诸葛亮（ ）的曹操 （ ）的鲁肃 （ ）的堂吉诃德（ ）的克里斯多夫六、照样子写词语。明暗： 、 、 、 、 叫嚷： 、 、 、 、 奶牛(可以颠倒的词语，但意思不变)、 、 、 、
20、七、选词填空。遥望 环视 仰视 窥视 俯视 凝视 瞻仰 眺望聚精会神地看（ ） 从高处往下看（ ）抬起头来向上看（ ） 向四周看（ ）怀着恭敬的心情看（ ） 偷偷地看（ ）向远处看（ ） 从高处向远处看（ ）7八、近义词。聪明（ ）婉转（ ）忠实（ ）埋怨（ ）寂寞（ ）清澈（ ）搭救（ ）牺牲（ ）爱戴（ ）奔驰（ ）丰厚（ ）陌生（ ）妥当（ ）凶恶（ ）狡猾（ ）隐蔽（ ）沉浸（ ）矫健（ ）顽强（ ）赞扬（ ）灵巧（ ）盼望（ ）奖励（ ）沸腾（ ）屈服（ ）美好（ ）同情（ ）崎岖（ ）威吓（ ）企图（ ）古怪（ ）暖和（ ）尽职（ ）凝视（ ）勇敢（ ）淘气（ ）开辟（ ）天真（
21、）舒服（ ）葱茏（ ）熟悉（ ）细腻（ ）信赖（ ）丧生（ ）崇高（ ）来源（ ）照料（ ）亲昵（ ）依然（ ）吉祥（ ）惊异（ ）领土（ ）企盼（ ）茂盛（ ）欢跃（ ）勤勉（ ）流传（ ）劳累（ ）传授（ ）潜心（ ）声誉（ ）陈列（ ）鄙视（ ）朴素（ ）奉献（ ）恢复（ ）健康（ ）悲惨（ ）卓越（ ）激励（ ）神圣（ ）夺目（ ）捐献（ ）欺侮（ ）震惊（ ）端庄（ ）娴雅（ ）简陋（ ）推断（ ）困顿（ ）弘扬（ ）苦恼（ ）照应（ ）昼夜（ ）惭愧（ ）轰动（ ）凌晨（ ）佳肴（ ）晴朗（ ）尽情（ ）神秘（ ）搜寻（ ）喝彩（ ）镇静（ ）启发（ ）傍晚（ ）严肃（ ）嘎然（
22、）慷慨（ ）热忱（ ）疲惫（ ）谋划（ ）谋略（ ）坚强（ ）憎恨（ ）坚固（ ）渺小（ ）稀薄（ ）枯燥（ ）沸腾（ ）隐匿（ ）估计（ ）霎时（ ）苦恼（ ）郑重（ ）稀奇（ ）允许（ ）希望（ ）寂寞（ ）羞愧（ ）九、反义词傍晚（ ）出色（ ）甜美（ ）美丽（ ）镇静（ ）曲折（ ）陌生（ ）晴朗（ ）瘦弱（ ）杰出（ ）清闲（ ）简陋（ ）收获（ ）放弃（ ）固执（ ）特殊（ ）欺侮（ ）鄙视（ ）朴素（ ）奉献（ ）粗鲁（ ）神圣（ ）恢复（ ）进步（ ）艰辛（ ）热闹（ ）茂密（ ）坚硬（ ）清楚（ ）亲昵（ 8）怀疑（ ）崇高（ ）温暖（ ）细腻（ ）古怪（ ）勇猛（ ）聪明（
23、 ）崎岖（ ）批评（ ）顽强（ ）屈服（ ）奖励（ ）狡猾（ ）隐蔽（ ）敏捷（ ）尊敬（ ）兴盛（ ）随便（ ）丰厚（ ）埋怨（ ）清澈（ ）解救（ ）劳累（ ）欺侮（ ）允许（ ）郑重（ ）伶俐（ ）密集（ ）慷慨（ ）渺小（ ）稀薄（ ）枯燥（ ）繁重（ ）富饶（ ）憎恨（ ）镇定（ ）坚强（ ）疲惫（ ）特殊（ ）漂亮（ ）晴朗（ ）瘦弱（ ）清闲（ ）损失（ ）十、补充成语。枝（ ）叶（ ） 粗（ ）大（ ） （ ）野（ ）郊（ ）耳欲（ ） ( )智多（ ） 富（ ）堂（ ）（ ）采飞（ ） 心（ ）如（ ） 一（ ）莫（ ）（ ）告奋（ ） 小心（ ） （ ） 坐（ ）不（ ）（
24、 ）思苦（ ） （ ） （ ）不解 （ ）死如（ ）如（ ）添（ ） 泪如（ ） （ ） （ ）山（ ）野（ ）情四（ ） 不（ ）而（ ） （ ）高（ ）烈人声（ ） （ ） 不（ ）不（ ） （ ）不（ ）数（ ）恶如（ ） （ ）义（ ）言 （ ）无可（ ）飞（ ）走（ ） （ ）拥（ ）上 （ ）灾乐（ ）（ ）红（ ）赤 （ ）急（ ）坏 （ ） （ ）不堪（ ）计可（ ） 如（ ）针（ ） 丧（ ）落（ ）（ ）眉( )气 无（ ）于（ ） （ ）无（ ）信为（ ）作（ ） （ ）羞成（ ） （ ）本（ ）科如（ ）添（ ） ( )息（ ）视 生气（ ） （ ）生意（ ） （ ）
25、（ ）义（ ）为 （ ） （ ）力尽（ ）出（ ）外 不可（ ） （ ） （ ）以为（ ）有（ ）有（ ） （ ）扬顿（ ） 相( )相（ ）（ ）味（ ）长 （ ）足（ ）望 （ ）目（ ）亲衣食（ ）( ) 百（ ）交（ ） 无所（ ） （ ）（ ）然（ ）然 （ ）死（ ）伤 满目（ ） （ ）百( )待（ ） （ ）心病（ ） （ ）转反（ ）一丝（ ） （ ） 端庄（ ） （ ） 出（ ）意（ ）腰（ ）万（ ） （ ） （ ）相助 大（ ）无（ ）（ ）声（ ）气 （ ）苦（ ）高 出（ ）如（ ）（ ）然大（ ） （ ）灯（ ）彩 冲（ ）陷（ ）一（ ）人（ ） （ ） （ ）
26、双全 （ ） （ ）忘食（ ）不（ ）意 和衣（ ） （ ） （ ）先（ ）后9千（ ）难（ ） （ ）和日（ ） （ ）手（ ）脚小菜（ ） （ ）气喘（ ） （ ） （ ）若（ ）人（ ） （ ）如生 价值（ ） （ ） （ ） （ ）不堪忧心（ ） （ ） （ ）箱倒（ ） 不（ ）所（ ）（ ）心动（ ） 山（ ）水（ ） （ ）暗花（ ）垂（ ）欲（ ） （ ）手好（ ） （ ） （ ）动人力（ ）众( ) ( )( )激昂 马不（ ）( ) ( )牙（ ）爪 义正（ ）( ) 负（ ）顽（ ）走（ ）无（ ） （ ）头（ ）气 （ ）食壶（ ）（ ）歌（ ）舞 不（ ）思（ ）自(
27、 )更( )欢（ ）鼓（ ） （ ） （ ）生辉 同仇（ ）( )( )之（ ）外 同（ ）于（ ） 乘风（ ） （ ） （ ）飞（ ）散 一（ ）无（ ） （ ）手相（ ） （ ）流不（ ） 默默无（ ） （ ）乐无（ ） （ ）不厌（ ）一（ ） （ ）经 专心（ ） （ ） （ ）机（ ）算（ ）然而（ ） （ ）谋（ ）计 （ ）不示弱 （ ）烟（ ）漫 响( )云（ ） 目（ ）口呆 （ ）飞（ ）散 丰（ ）伟（ ） （ ）正（ ）严 （ ）手好（ ）（ ）牙（ ）爪 （ ）无（ ）席 不知所（ ） 柳（ ）花（ ） （ ） （ ）两全 不（ ）而（ ） 腰（ ）万（ ） 解（ ）
28、相（ ）富（ ）一方 （ ）死（ ）伤 （ ）感（ ）集 （ ）目无（ ） （ ）然（ ）然（ ）味深（ ） 全神（ ）注十一、引述句改为转述句。1. 小红军对陈赓说： “我还要等我的同伴呢。”2. 老师对我说： “我教你怎么写。”、3. 雨来摇摇头说： “我在屋里什么也没看见。”4. 李楠小声告诉我： “我家在少年宫附近。”5. 小姑娘说： “我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”6. 老师对王芳说： “学校让你明天出席区小学生座谈会。”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8. 雷锋对大嫂说： “我送你一程吧！”9. 小鸟对青蛙说： “朋友，不信请你跳出井口看一看！”1011
29、. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。 ”十二、修改病句。1、今年六一，小明希望被评为“三好学生”的称号。2、我们要认真改正并检查作业中的错误。3、学校开展了和不文明行为活动。4、 改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。5、他经常回忆过去有趣的往事。6、我们必须自觉的习惯。7、听了这个故事，我不约而同地笑起来。8、今天上午下了一天的雪。9、我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。10、王老师耐心地教育小宁,终于提高了学习态度。十三、默写古诗。1、默写示儿 ，别忘了写作者。 、 、 2、默写题临安邸 ，别忘了写作者。、 、 3、请默写一首描写边塞军旅生活的诗，别忘了写题目和作者。11
30、、 、 4、请默写一首爱国的诗，别忘了写题目和作者。、 、 十四、课外阅读训练题吃西瓜前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊！是个生的，黄里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，啊！鲜红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。“吃吧！吃吧。 ”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口,嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑
31、容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。我还是把它吃下去了。这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。、给下面词语中带点的字选择正确的读音用“”画出来。分闷热(mn mn) 瓜瓤(y ng rng) 诱人(yu xi) 硬咽(yn yn y)、判断四个自然段的小标题哪个对，在括号内画“” 。分第一自然段：买瓜。 （ ） 第二自然段：切瓜。 （ ）第三自然段：让瓜。 （ ） 第四自然段：难忘。 （ ）、用“”画
32、出第三自然段中描写“我”心理活动的句子。分、填空：描写爸爸吃瓜动作的词有（ ） （ ）分、选择正确答案，在后面括号里画“” 。分“我得到一种宝贵的东西”这一种东西是：(1)西瓜的营养。 （ ）12(2)父子的情谊。 （ ）(3)父亲的疼爱。 （ ）(4)团结的力量。 （ ）、写出这篇课文的中心思想。 （分）露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默
33、地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它”是指 ， “园丁”是指 2、联系上下文解释：（1） 炫耀（2） 夜以继日3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ）4、在原文中用“”线画出一个比喻句。5、找出中心句，在句子下面用“”线画出来。6、用“ ”画出表现“露珠精神”的句子。7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？8、给短文加个题目，写在文前横线上。9、举一、二个例说明你认为什么
34、人或什么职业的人具有“露珠精神”？“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知了” “知了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧” “呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chn) 潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。1、这是一段关于 的描写。132、作者住 、 、 、 、 、 等事物突出表现天气的热。3、根据本文内容填空。低沉缓慢的（ ） 愁眉紧锁的（ ）没精打采的（ ） 爱唱爱跳的（ ）4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来
35、突出天气的热的？请根据下列提供的词语填空。知了（ ） 老人（ ） 狗（ ）禾苗（ ） 小河（ ） 树（ ）5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨
36、淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。1、 从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。（ ） （ ） （ ）2、 短文先写太阳花的 ，再写太阳花的 ，最后写太阳花的 。3、 短文的开头和结尾的关系是 。4、 作者为什么喜欢太阳花？5、简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。乌鸦乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了14一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮远远超过小麻雀乌鸦心想哼你又想来骗我了这次我决不上你的
37、当就不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！” 乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋”乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：“你胡说八道”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。1、 给第二自然段的“”里加上标点符号。2、 把文章的题目补充完整。3、 把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。4、 说说你是怎样理解“眼珠一转”的。5
38、、 说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？6、 读了这篇文章，你明白了什么道理？7、 知识创新题：乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话？。夏夜夜，来临了。这是一个非常美丽的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是活动的，所以比天空的景色更要壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映在浪峰上的霞光，又红又亮。刚刚消逝，后面的一排又闪烁着，滚动着涌了过来。随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。深红的颜色变成了浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星。它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的
39、灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上的那一片红光，它们从半空中倒映在乌黑的海面上，像一串流动着的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。15踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？1、给文章分段，用“|”表示。其中第二段是按 顺序具体描写了夏夜的景色的。2、全文是围绕“ ”这句话写的。3、写出下列各词的近义词。逐渐（ ）美丽（ ）愉快（ ）出现（ ）陆续（ ）4、写出文中表示颜色的词。5、用“”线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。6、用“”画出文中的一个比喻句，这个比喻句把 比作 7、把文中的一个夸张句抄写下来。一年四季都有风，人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，
40、秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风， 都是风， 它们的脾性却完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了文物，许多种子悄悄地露出头来。探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来，人们是多需要风啊！可是风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。 有点风， 是暖烘烘的。吹散不了炎热。怪不得叫熏“风” 。初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。风给人们带来了丰收的喜悦。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，
41、刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头，我们却迎着寒风坚持长跑， 我们有一颗火热的心。风啊，风！人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要让你听人们的话为人类造福，你愿意吗？1、用“ ”在文中画出拟人句。2、用“ ”画出第二、三、四自然段的中心句。3、在文中横线上填上合适的关联词。4、本文是按 顺序写的，按这个顺序把本文分成三段，并写出段意。5、一年四季的风各有什么特点？和风： 16熏风： 金风： 朔风： 6、文章的结尾表达了作者什么思想感情？与文章中心有什么关系？我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更
