1、道德品质、心理素质，社会责任感、社会实践能力，在遵守基本道德规范的基础上追求更高的思想品德。,思想品德八年级（上）,第一单元 塑造自我,1.1 自尊自信,思想品德八年级（上）,探究活动1,寓言透视-人的尊严,智者让少年做的三件事有什么寓意？,身体、仪表方面的自尊,向别人卑躬屈膝，没有自尊,虚荣，没有了自尊,一、自尊是健康人格的基石,自尊的含义：自尊是对自己的人格重视和肯定的情感 。,什么是自尊呢？,自尊有哪些表现？,如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话，我会在仪表上_。在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为_。班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得_。当我考试不及格，受到同学的嘲笑
2、时，我会觉得_。有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得_。,遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么?,自尊也称自尊心它包括两层含义：一是自我尊重和自我爱护，二是自尊又包含有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理。,回答问题： 请同学们想一想，我们是否有以下方面的表现或心理需要呢？有画，无画。 （ ）1在家或学校发表自己对事物的看法 （ ）2在集体生活中，对自己有信心的事争着去做 （ ）3希望老师、同学了解自己的优点、特长 （ ）4希望得到老师的表扬、同学的赞扬和肯定 （ ）5照镜子的次数增多了 （ ）6衣着上追时髦、容貌上注意修饰 （ ）7模仿成人的发型、动作、言行 （ ）8希望父母不要在
3、客人面前说自己的缺点 （ ）9反感大人（包括父母、老师）居高临下地训斥自己 （ ）10希望大人有事与自己商量解决,14项：反映了青少年渴望有机会表现自己的心理。 57项：反映了青少年比较关心自己形象的心理。 810 项：反映了青少年要求他人尊重的心理。以上就是青少年自尊自信的三个主要特点。,一、自尊是健康人格的基石,中学生中一些常见的有损自尊的言行举止有哪些?乱扔垃圾，随地吐痰，在公共场合大声喧哗，举止粗鲁，言词污秽，打架斗殴，恃强凌弱，说谎成性，偷窃损坏公物，不遵守纪律等 。,平时哪些行为会伤害别人的自尊？取绰号、说尖酸刻薄的话语、嘲笑、辱骂别人、当众羞辱别人等等。,遇到下列情形时，你会怎样
4、呢？为什么?,当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得_。当我期末考试成绩名列前茅的时候，我希望_。当我穿了一件漂亮的新衣服到学校的时候，我希望_。当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得_。,2、自尊是人的基本心理需要,为什么自尊是人的基本心理需要？,自尊是健康人格的基石。,自尊也称自尊心，它包括两层含义： 一是自我尊重和自我爱护。 二是要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理。,3、自尊对于健康人格形成的意义,苏格拉底名言 自尊自信，使人不断进取 自尊自信，催人自强不息 自尊自信，使人品格高尚有所为，有所不为。,阅读与感悟（课本P8） 1、小女孩为什么拒绝接受中年人送归他的黄沙巾？
5、 2、在小女孩身上，你能看到怎样的品质？,克服了内在的虚荣心，重视内在人格塑造，培养自尊自信的品质。,自尊始于知耻,论语中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”？孔子说“行己有耻”是第一要。你知道这里的“行己有耻”是什么意思吗？,对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第一位的。,二、自尊始于知耻,自尊心与羞耻心的关系 自尊的人必定有所不为,羞耻心对于形成良好品德有什么作用？,羞耻心有利于形成良好的品德。 讨论如果没有羞耻心社会变成什么样子？,“羞耻心是所有品德的源泉。”,为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着一个声音高叫着：爬出来呵，给你自由！我渴望自由，但也深知道人的身躯哪能由狗的洞子爬出！我只能期待着，那一天地下的火冲腾，把这活棺材和我一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生。 1、叶挺将军的尊严是自己树立的还是敌人树立的？ 2、这个故事给我们什么启发？,叶挺将军抗日名将，中国人民解放军创建人和新四军领导人，军事家。,一个人的尊严是依靠自己自尊的行为树立的。,
