1、教案“人类的居住地聚落”一 教学目标知识目标：1.掌握聚落的表现形式 2.理解城市景观与乡村景观的差别 3 掌握聚落与环境之间 的关系能力目标：1.培养学生观察图片的能力 2 培养学生总结的能力 3 培养学生之间的合作能力情感目标：培养学生热爱家乡的情感，懂得聚落文化，传承聚落文化，为聚落文化的保护做 出贡献。二 教学重点1.聚落分为乡村与城市 2 聚落的形成与自然环境的关系三 教学难点聚落的形成与自然环境的关系四 教具 课件，教科书五 教学方法讨论法，比较法，讲授法六 教学过程教师导入：一 乡村与城市上节课前，首先给大家读两首诗。大家仔细听，然后回答老师，诗中描述的是农村景观还是城市景观？绿
2、遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。好了，同学们一起告诉我，这描述的是什么景观？（学生：乡村景观）夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。如今不是平时日，犹自笙歌彻夜闻。同学们，这首诗描述的是什么景观？（学生：城市景观）同学们回答的非常好，其实，无论是城市还是乡村，我们都把他们成为聚落。那么今天呢，我们就来学习下人类的居住地聚落。聚落不仅仅是居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。由于劳动生产方式的差异，不同的据啰嗦呈现出的景观有较大的差异。同学们在课堂笔记上着重记一下这几句话，他们经常以填空的方式出现在考试中。我们来看图 4.16 以及 79 页的第一题的两幅图，大家看
3、一下，农村与城市有什么景观上的差异？（学生：79 页 A 图中，我们可以看到一些平房，郁郁葱葱的树林，种满农作物的田地。在 B 图中，我们可以看到密密麻麻的高楼，发达的交通线路，有许多商店，学校和医院。在 19 页的第一题中，我们看到农村有高山，树林，农田，但是房屋很少。而城市里楼房很多，交通很发达。 ）很好，同学们观察的很仔细，回答的也很到位。那么同学们看一下黑板上的这个表格，我们共同来填写一下。板书： 乡村与城市的差异建筑特点 交通是否发达人口密度 自然环境改变大小乡村低矮密度小不发达 小 小城市高大密度大发达 大 大刚才我们说了，城市聚落和乡村聚落有差异，其实，世界上不同地区的乡村或者不
4、同地区的城市，他们也存在着很大的差异。我们来看下活动二，有 A、B、C 三幅图不同地区的乡村聚落的图片，各自属于哪个大洲？给大家提示一下，亚洲人口众多，所以村落中的房屋比较密集；欧美乡村人口较少，农业机械化程度高，村落中的房屋比较分散；非洲许多地区保留了较为原始的村落。 （学生：A 是非洲的村落，比较原始，很落后。B 北美洲和欧洲的聚落，由于人口少，农田面积大，村落分散。C 是亚洲的乡村，亚洲人口多，房屋比较密集）同学们回答的非常正确，分析的很得体。二 聚落与环境同学们喜欢生活在什么样的地方？是青藏高原还是江南小镇？是寒冷的北极还是四季分明的华北？（学生：我们喜欢居住在江南或者华北，因为那里气
5、候好，交通比较便利，生活条件好。 ）同学们回答的很不错，那么，我们的祖先在选择聚落的时候，会考虑哪里因素呢？早期的聚落，大都选址于地形、气候、资源条件优越的地方。板书（聚落形成的主要影响因素）土壤肥沃，适于耕作水源充足（井泉、湖滨、河畔）地形平坦自然资源丰富（林、鱼、矿） 聚落交通便利（沿海，港口）气候适宜世界各地的自然环境差异很大，各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰等不同，聚落在长期的发展过程中，往往形成了不同的建筑风格。我们首先看一下 81 页的第一幅图片东南亚的高脚屋。同学们观察下东南亚的高脚屋有什么特点？这种特点对于人们的日常生活有什么影响？形成这种特点的原因是什么？原因是这样的，由
6、于东南亚处于炎热多雨的热带，降水多，炎热潮湿，人们住在高架屋可以避免潮湿，而且空气流通，比较凉爽。下层又可以圈养牲畜，堆放杂物。同学们回答的很正确，我们看西亚的村庄，他们有什么特点？原因是什么？西亚是热带沙漠气候，炎热干燥，风沙很大。厚实的墙体白天使屋内凉爽，夜晚使屋内温暖，狭窄的窗口可以减少风沙吹入屋内。同学们想一想，若是把你们空降到北极，你们会看到什么情景？你们会选择什么材料建造房屋？若是把你们带到延安，你们将建造什么房屋？（学生：在北极，我们会建造冰屋，那里温度极低，冰层很厚，积雪很多，冰屋的取材便利，又可以阻挡严寒。在延安，可以挖窑洞，冬暖夏凉，又很方便。 ）很好，同学们回答的很有意思，也很符合情理。三 聚落的发展与保护我国有句古诗露从今夜白，月是故乡明。每个人都对自己的家乡充满情感，现在随着经济的发展，现在随着经济的快速发展，居住面积不断增加，道路越来越完善，人们生活的更加方便了，但同时，我们也失去了一些东西。在北京，四合院文化正逐渐消亡。在农村，旧村改造，是很多特色的农家小院越来越少。如何保护我们有价值的聚落，同时又不影响经济发展呢？同学们课下思考一下，上网查查资料，发散思维，为我们的聚落文化的保护做出贡献。
