三年级音乐下册 第6课《两只小山羊》教学素材 湘艺版.rar

理解与宽容理解与宽容清朝康熙年间有个大学士名叫张英 .一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地 ,与邻居发生纠纷，要他利用职权疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。班级调查1、你曾与他人、你曾与他人 (同学、亲人、其他人）发同学、亲人、其他人）发生过矛盾或冲突吗？生过矛盾或冲突吗？A、经常、经常 B、有时、有时 C、偶尔、偶尔 D、没有、没有2、班级里有没有令你反感的同学？、班级里有没有令你反感的同学？A、有一些、有一些 B、少数的两三个、少数的两三个 C、没有、没有议一议理解理解你认为我们在交往中如何减少冲突？你认为我们在交往中如何减少冲突？为什么会彼此反感和发生冲突？为什么会彼此反感和发生冲突？宽容宽容谦让谦让礼貌礼貌我认为，我认为，宽容是宽容是 …………结合自己的理解你能说说结合自己的理解你能说说 “宽容宽容 ”是是什么吗？什么吗？ 感悟宽容感悟宽容同学名言宽容 就是以一种 谅解 和 包容 的 心态 和 行为 去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。一、什么是宽容？• （ 1）同桌经常在考试时看小明的试卷 …… 同桌做不出来，也没有办法。那就宽容对待，不告诉老师。• （ 2）小利和几个同学在操场上打篮球正起劲，这时清场的铃声响了。小利说 “到时间了，走吧。 ”可他们却说 “管他呢，再玩会儿。…… 那我也再玩会儿吧，否则他们说我不够朋友。1、 以上这些行为是宽容吗？2、从中你可以得出什么 结论 ？讲宽容应该坚持原则，有一个边界，有一个底线。归纳： 宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。应该坚持必要的原则，坚持自己认为正确的意见。同时容纳别人合理的意见，合而不同，既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。★★ ★★谨记：• 宽容决不是放任、纵容，消极的无所作为。• 宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。 土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来、