12.想别人没想到的,黑石川小学：杨金霞,从这幅图中你可以看到什么？,假如要你画“踏花归来马蹄香”图，你要怎么画？,我会认：,召集 骆驼 连绵起伏 若隐若现 恰好 密密麻麻 称赞 恍然大悟,借助拼音自读课文，看看课文讲了一件什么事，想一想小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。,第二课时,温故而知新：,徒弟 画师 骆驼 许许多多 满意 神情 山峰 弯弯曲曲 连绵起伏 若影若现 恍然大悟,1）我 要 读 一 读2）大 家 读 一 读,1）画师给徒弟们出了一个什么考题？他的三个徒弟分别是怎么画的？,2）三个徒弟谁画的骆驼最多？为什么画师称赞小徒弟的画？,3）想一想、画一画,你还有没有其他办法画出更多的骆驼？,第三课时,1）自读：边读边找出课文中的人物 2）齐读：小组合作读一读,分角色朗读课文,编演课本剧,第四课时,能力拓展：, 你也想到过别人没有想到的事情吗？联系生活实际，想一想，说一说，做一做。, 回忆一下你学习过的课文，如曹冲称象、司马光砸缸、爱迪生救妈妈、充气雨衣等故事，学习他们的创新经验。,请您欣赏：,蛙声十里出山泉,再见,
