1、12 *想别人没想到的,三年级下册,剑阁县长岭小学：何秋蓉,阅读要求,1、给课文标出自然段序号，这篇课文共有（ ）个自然段。 2、自由读课文，读准字音并画出生字词，把带拼音的生词读两遍。 3、找出文中三个AABB式的叠词做上记号，并读一读。 4、你能给文中的三个多音字注上拼音吗？ 5、 思考：课文讲了一件什么事？ 6、画师给徒弟出了一个什么样的题目，请找出来画上“” 7、大徒弟是怎样画的？请找出来画上“”。 8、二徒弟是怎样画的？请找出来画上“”。 9、三徒弟又是怎样画的？请找出来画上“”。 10、画师觉得谁的画最棒？为什么？ 11、你觉得谁画得最棒？为什么？ 12、在学过的课文中，你知道哪些
2、主人公想到了别人没想到的事？在生活中，你想到过别人没想到的事吗？ 13、从三个徒弟的画中，你体会到了什么？,阅读提示,识字词,召(zho)集 骆(lu) 驼(tuo) 连绵(min)不断连绵起伏（f） 若(ru)隐若现 恰(qi)好 恍(hung)然大悟,返回,检查与交流,AABB式叠词,密密麻麻许许多多弯弯曲曲,返回,多音字组词,数：sh（数不清、数星星） sh (数学、数字） 禁：jn( 禁不住、禁受 ) jn( 禁止、严禁 ) 露：l( 露出、露水、露天 ) lu( 露脸、露马脚 ),返回,我来讲一讲：,课文主要讲了画师要考考三个徒弟，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多，结果小徒弟的画得到了
3、画师的称赞。,师傅出的题目是：他给每个徒 弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,返回,我 会 说,密密麻麻、很小很 小的骆驼,许许多多骆驼的头,几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子,称赞,画 师 的 评 价,讨论：,这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？,为什么这幅画最好？,你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它
4、们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,若隐若现,我的感悟：,在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。,我欣赏,总结：只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。,1、我们以前学过的课文中,也有象小徒弟这样,想别人没想到的事情吗?（举例说明）2、你也想到过别人没有想到的事情吗？（ 联系生活实际，想一想，说一说。）,拓展延伸,举例子,曹冲称象 司马光砸缸 聪明的华佗 爱迪生救妈妈 课文充气
5、雨衣中的主人公小林,返回,我 知 道,鲁班发明锯子 瓦特发明蒸汽机 牛顿发现万有引力 ,以上都是想别人没想到的事例,说说你有没有想到过别人没想到的事。,交流,交流展示台：,1、,2、,3、,我在解数学应用题的时候，想到了别人没想到的方法；,我在打乒乓球的时候想到了别人没想到的打法，赢得了比赛；,我在回答老师的提问的时候，想到了别人没想到的答案，因此受到了老师的夸奖等等。,1、,3、,2、,绘“香”宋太祖赵匡胤（yn）开国以后，特别设立了翰（hn） 林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。,故事欣赏,有的画是骑马人踏春归来，手里捏（ni)一枝花；,有的还在马蹄上画上沾(zhn)着的几片花瓣。,只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。,作业超市：（下节课检查）,1.摘抄好词佳句，复述课文内容。（必做） 2.试着在一张白纸上画出最多的花。 3.在一张白纸上，看谁画的骆驼大。 （二选一）,下课啦！,同学们，再见！,下课啦！,同学们，再见！,
