1、人教版道德与法治八年级下册第二单元四课时教学设计课题 依法履行义务 单元 第二单元 学科 道德与法治年级 八年级学习目标情感态度价值观目标：自觉履行义务，承担对社会和国家的责任；树立正确的权利义务观念。能力目标：能正确认识权利义务的统一性；提高履行义务的能力。知识目标：知道权利义务相统一；履行法定义务；知道违反义务必须承担法律责任。重点 权利义务相统一；法定义务须履行难点 权利义务相统一教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课课件展示杀鱼弟的图片你听说过“杀鱼弟”的故事吗，简要阐述，与大家分享。播放视频：媒体追踪报道 杀鱼弟：放下鱼刀，重返校园教师引导学生结合视频，分析问题：1
2、媒体报道前， “杀鱼弟”及其父亲都在做些什么？2 媒体报道后， “杀鱼弟”及其父亲有了怎样的转变？3 根据上节所学内容，从“公民的基本义务”角度分析父子二人的变化。结合上节所学内容，阐述杀鱼弟的行为。观看视频，分析问题上节已经引用了杀鱼弟的相关材料，但未涉及到父子二人的后期变化，以此素材来导入新课旨在通过父子二人的转变，引导学生认识到公民的义务须依法履行。讲授新课 一 权利义务相统一课件展示文本材料读文明理：材料一：实验中学和红星家具厂签订了课桌椅买 观看文本，思 合同的有效，得卖合同，合同约定实验中学向红星家具厂购买 100套课桌椅。实验中学享有收货的权利，红星家具厂负有交货的义务。相应地，
3、红星家具厂享有收款的权利，实验中学负有付款的义务。材料二：我享有人格尊严不受侵犯的权利，同时，我不能对他人进行侮辱、诽谤和诬告陷害。结合文本材料，课件展示四个问题教师根据学生回答情况予以总结公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。课件展示我国公民某几项权利的相关图片课件播放我国税收的相关视频引导学生分析问题：1 如何认识视频中提到的“税收是强国富民的根本保障” ，谈谈你的看法。2 结合视频及上述图片，简要阐述我国税收、中国力量与公民权利三者的内在关系。考问题观看图片，思考问题图片体现了公民的哪一项权利？由谁来买单？观看视频，分析问题益于双方都要在
4、享有权利的同时必须履行义务；公民享有诸多权利，但同时也必须履行诸多义务。以此告知学生我国公民权利义务的统一性。题目在设置的时候特别提到“谁来买单” ，国家出资保障公民的受教育权、获得物质帮助的权利等，为下面的公民税收的视频素材做好铺垫。让学生简要阐述我国税收、中国力量与公民权利教师总结：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。课件展示漫画，学生分析问题教师总结：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规
5、定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。结合以往所学知识，谈谈受教育对公民个人发展及国家发展的重要作用。教师分角度讲解：受教育，既是权利，又是义务。观看漫画，分析问题：下列漫画反映了当前社会的什么现象，对此你持有怎样的观点？三者的内在关系。从而告知我国公民权利义务相互促进的关系。漫画展示，引导学生认识到我国公民的权利与义务是密不可分的。受教育对公民个人及国家发展的作用，学生已经学过，运用以往所学分析，引导学生认识到受教育既是公民的权利，又是公民的教师总结：公民的某些权利同时也是义务。根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。课件展示此环节的方法论部分：正确对待权
6、利与义务的关系：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。二 法定义务须履行引导学生参与课堂探究活动小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡到钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬” 。归还失物，是否可以索要“报酬”？谈谈你的看法。课件展示我国民法、刑法对公民拾得遗失物的相关规定。参与课堂探究活动学习我国民法及刑法的相关法律知识。义务。方法论部分必须明确呈现出来，为重要知识点，也是情感态度价值观目标的要求。类似于这样的案例，非常接近学生身边的事实，以此告知学生哪些才是公民的义
7、务依法治国，是基本方略，是否应该获取“报酬”应有法可依。教师总结：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。教师引导学生回忆上节所学义务。课件展示税收、孝敬父母的相关图片，引导学生分析问题上述图片中涉及到的义务，在哪些法律中得以体现？说出来与大家分享。教师总结：依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做。我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。课件展示法律禁止做的几种行为图片，引导学生分析问题教师总结：我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。三：违反义务须担责课件播放
8、视频：耄耋老人无人赡养 法院判决子女履行赡养义务，引导学生分析问题1 视频中几个子女的行为是什么行为？为什么？2 法院的宣判结果说明了什么？教师总结：违反义务的分类参与小组合作活动观看图片，参与小组合作探究活动。观看视频，分析问题观看文本，思考问题。税收、孝敬父母都是法律规定公民必须做的事，为讲解义务的分类做准备。红色字体标识关键词，加深对知识的掌握。将“要求”与“禁止”红色字体凸显出来，方便学生掌握。法院的宣判结果，说明我国公民违反义务须担责不同的违法行为，呈现出违反的不公民实施了宪法禁止的行为，或者没有实施法律要求的行为，都是违法行为，应承担相应的法律责任。课件展示三种不同的法律责任的文本材料，引导学生认识民事责任、刑事责任、行政责任教师逐步讲解三种不同的法律责任。同法律名称，讲解法律责任的三个分类。巩固提高 随着共享单车的大力推广，摩拜公司拥有越来越多的消费者。请分析作为消费者和公司，他们分别拥有怎样的权利和义务？对此你认为公民应树立怎样的权利义务观念？观看图片，结合文本，思考问题加深对本节课权利义务关系的理解和把握。课堂小结 首先展示本节课题，然后根据多个学生回答所学知识，逐步展示本节课知识板块、知识网络根据课件提示，回答本节知识结构。明确本节课的知识网络和板块结构。板书做相应的课堂笔记总体把握本节所学内容，明确本节课做需掌握的整体知识框架。
