算“24 点” 第 8 课时 教学目标：1.让学生掌握算“24 点”的基本方法，巩固混合运算的运算顺序。2.培养学生的合作精神和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：掌握算“24 点”的规则和基本方法。教学难点：会用 4 张牌算“24 点”。教学过程：一、谈话引入揭题：这节课我们来玩一种和数学有关的扑克游戏算“24 点”。二、交流共享1.新手教程。（1）课件出示扑克牌 3。加入不限定你出几张牌，你手上的牌出几，就能和我的这张牌计算得出24。（2）课件依次出示扑克牌 2、4、6、8、10、12，让学生说出如何算出 24。（3）组织活动：分小组，用下面各组牌上的 3 个数算出 24。三、反馈完善1.完成教材第 43 页“试一试”：四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？
