1、核按钮 作文训练,柞水中学 二一一年九月,新材料作文,所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就其本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。比较而言，题意作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。,新材料作文审题立意技法示例,一、提炼中心法 写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切
2、题又有深度。所以，写材料作文时应该尽量采用这种方法来立意。 材料1：一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着给他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。,分析,材料作文,材料2、一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使裙子成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红
3、火。 【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写裁缝凭借聪明的头脑和高超的技艺，巧妙地变废为宝，化害为利，使自己摆脱了失误不利的被动局面，走向成功。据此，可以提炼出如下三种观点：人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神；人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺；成功往往有其偶然性，但更有其必然性。,二、抓关键句法,关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 材料3、一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个
4、极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析】通过分析这则材料，会发现其中的关键句就是螃蟹所说的话“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，我们可以这样立意：成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。,材料4、有个教授做过一个实验，10年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现
5、有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出他们两类学生很多。,【分析】本材料的关键词是“爱坐前排”（对“前排”的理解不要狭隘）、“成功”，所以抓住这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意：积极的态度决定成功的高度；勇于坐在生活的前排,补充,三、由果溯因法,事物都是互相联系的。材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。,事例分析,四、由物及人法,写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要采用“由物
6、及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。,事例分析,五、关系分析法,一位大学生，在校花销吃紧，写信向乡下种地的父亲要钱。信只有三个字“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。 请以这位大学生的同学的身份就此给他写一封信。,分析,事例分析,六、明确褒贬法,有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。,事例分析,七、多向辐射法,有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明
7、确的中心。对于这样的材料，审题时可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。,事例分析,八、舍次求主法,有些材料作文的材料往往会牵涉许多人物和事，因此，审题时要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的将要人物或事件，舍次求主，从主要人物或事件的角度审题立意。,事例分析,九、求异同法（异中求同、同中求异）,材料与分析：,1,2,十、寻互补法,材料与分析：,1,2,考点训练,一文题解读训练 1、命题作文 (1)请以“眼光”为题写一篇文章,解
8、读提示,例文,(2)以“在路上”为题，写一篇文章。,解读提示首先要弄懂其中“路”的含义。根据提示语来看，这里的“路”当是虚指，并非自然的路，而是发展之路、前进之路、追求之路、理想之路、寻梦之路、奋斗之路等，明乎此，则可从“我”希望在怎样的人生之路上、“我”渴望地走在怎样的人生之路上、“我”为什么希望走在这样的人生之路上、“我”为什么渴望以这样的姿态走在人生之路上等角度立意。这里的主角都是“我”，其实细细想来，主角也可以是国家、民族、人类，比如写我们的国家正在一条什么样的发展之路上、你又希望它在一条什么样的发展之路上等，甚至可以具体到我们这个民族素质、道德、教育等正在一条什么样的路上。当然，作为
9、命题作文，这里也可以直接写实在的路，写你某次在路上的见闻感受。,(3)请以“那时花开”为题，写一篇作文,解读提示：文题“那时花开”是一个意象，但它却包含着一定的哲理意义，审题立意的关键在于明确设定“花”的意义，并准确把握“花开”的条件。“花”可以设定为一件特定的事物，它可以是具象的，例如“心里的一个疙瘩”“一个心愿”等，也可以是抽象的，例如“理想”“道德风尚”等；“花开”即是该事物最终实现最好的结果。“那时花开”中的“那时”，在这里应该理解为“花开”的条件具备之“时”， 文题的命意是要求写作者通过记叙、抒情或议论，展示、显示或揭示出事物发展的规律，反映出条件(可以是必要条件，也可以是充分条件)
10、与结果的特定关系。文学素养较好的同学可以优先考虑选择写散文或诗歌，因为文题带有较强的文学色彩；当然也可以选择写记叙文，通过一件事形象地表现主题，反映“规律”和事物之间的逻辑联系；选择写议论文的同学只要准确界定了核心概念“花”的内涵、理清了“花”与相关事物之间的关系，架构一篇结构完整、认证严谨的文章问题也不大，但是要注意的是，如果希望得到高分，最好适当运用一些散文化的语言，以求语言风格与文题一致。,(4)请以“诗意与现代化”为题写一篇不少于800字的议论文，说说你的见解。,文题解读：“诗意与现代化”是一个关系型命题，审题时要深入思考两者的关系。不可狭隘地理解诗意，也不要机械地去解释现代化。诗意并
11、不仅仅指小桥流水、桃红柳绿，就其实质而言，诗意在这里指的是文化传统的内蕴。对传统应作具体分析，并非凡是传统的东西都是已经过时，不少传统的东西应该继承，并发扬光大，如中华民族的优秀文化传统。值得注意的是“诗意是文明的另一种涵义”这句话，还有“永远不能失却的，是蛰伏于传统之上的诗意”这句话。可结合自己的见闻和积累，举适当的例子，把自己的看法表述出来。,2、材料作文,(1)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。,要求选择一个角度构思作文自主确定立意，确定文体， 确定标题；不要脱离材料内容入含意的范围作文，不要 套作，不得抄袭，不少于800字。,解读提示,材料,材料作文审题立意方法,(2
12、)阅读下面的材料，根据要求作文,要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料的内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不少于800字。,材料,解读提示,(3)阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。,要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 解读提示：“努力不懈的人，会有人们失败的地方获得成功。”上帝是公平的，给予我们每个人的机会都是一样的，要想成功，必须有坚忍不拔的意志。,3、话题作文,(1)阅读下面一段文字，按要求作文。人生在世，每时每刻都需要“辨”，例如
13、辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地“辨”，才能分清真假好坏，才能认清东南西北。,请以“辨”为话题写一篇文章。 要求：立意自定，题目自定，文体自选（除诗歌外）， 不少于800字。,解读提示,(2)请以“对话”为话题，写一篇文章,要求：立意自定； 除诗歌外，文体不限； 不少于800字； 不要套作，不得抄袭。,解读提示,(3)阅读下面的文字，按要求作文,一群游客在兴致盎然地参观一栋古老的宅院。他们很纳闷，这家宅院的屋檐为什么特别大？为什么在屋檐下面，还建了一间小巧的屋子？他们纷纷
14、说出自己的猜测。这时，导游告诉他们：这是供路过此地的流浪汉挡风遮雨、歇脚过夜的。游客他哑然了，同时感到一种从内心深处涌来的温暖。其实，社会上的每一个人都应该在自己的心里为他人搭一个“屋檐”。 请以“心灵的屋檐”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。,解读提示,(二)审题立意训练,1、准确审题，集中立意 请根据审题立意的要求，对这些立意的优劣高下逐一评析。,评析示例：,2立意深刻，新颖独到,(1)阅读下面的文学，按照要求写一篇文章。 要求：全面理解材料，可以从一个角度或一个侧面构思作文，写一篇不少于800字的文章。不要抄袭，不要套作。要求所
15、写内容与所选材料有关。,(2)参考立意： 信任和宽容，让人拥有重新来过的机会。 要关注细节。 经受挫折后要勇敢站起来，永不放弃。 要善于总结以往的教训才能达到成功。 (3)参考立意 “结茧”是力量的积攒，机会的等待；而“破茧”则是等待后的迸发、飞翔。 “结茧”可理解为最初的理想和追求，得到后又得主动冲破这个“障碍”，“破茧”而放飞自我。 “结茧”是为了保护自己，给自己将来发展提供一个安全的环境；“结茧”是指不满足现状而锐意进取，“破茧”是飞跃。“结茧”“破茧”，构成了人生充实的过程。,(4)参考立意： 找准实现自我价值的位置。 人要善于在不同的环境中，发挥自己的闪光点，张扬个性，在不同的岗位作
16、出不同的贡献。 借助外物（他人），成就自己。 坚持自己的个性，保持本色，不要受环境的影响。 不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人的成长。 环境改变人生。 不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生价值。 提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。,(5 )参考立意： 社会和谐，需要人们各司其职。 讲大局，才能构建和谐社会。 政策和策略是决定成败的关键。 要人尽其才、物尽其用。 做事要克服盲目性。 要敢于建言。 配合得当才能发挥集体的最大潜能。 坚守职能，也是一种团结。,(6)参考立意： 每个人都有一段拥有“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结
17、果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己的双眼。 在现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。 如果你是一个人才，你就不能被动地去等别人发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。,(7)参考立意： 材料为我们提供了同一背景（冬天雪期长）下的两种形象：一是红松，它宁折不弯，数量少却笔直粗壮高大；二是雪松，它数量多却身躯矮小韧枝如虬。对红松与雪松的生命状态，命题者并没有明确的褒贬倾向，可围绕材料内容任选一个角度立意即可。 从红松角度立意：红松宁折不弯，虽然有许多幼树被淘汰，留下的却是笔直而粗壮高大的红松树。由此可以肯定那种宁折不弯（宁为玉碎不为瓦全）的气节，
18、这正是世人所景仰的，尤其是特殊时代是需要的。 从雪松角度立意：雪松的“数量多，却又普遍较矮小枝干如虬”，“枝干较韧，被大雪压弯却不会折断，甚至整整一个冬天负着积雪，第二年春天积雪消融，它的枝干却弯曲定型了。”关键词“虬”“韧”提示了它坚韧顽强的品质（忍耐）让它战胜严寒，这正是人生遭遇挫折时需要的精神品质。从“能屈能伸（留得青山在，不怕没柴烧）（忍辱方能负重）”的角度立意也不错。也可以否定雪松苟且偷生的人生态度。 从红松、雪松综合角度立意：两者互为补充，写它们都是生命的两种姿态，我们该坚守时坚守，该忍耐时忍耐。,(8) 立意参考： 顺向立意：我们顺着材料分析就会发现，卖缸人之所以大步往前走，是因为他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。这就启示我们：当出现了失误（损失）的时候，如果我们一味停留在失误（损失）上，只会加深伤害，而无益于事情的改变；放弃对“缸”的眷恋与惋惜，继续赶路才是聪明之举；放弃意味着新的开始，前面的路还很长，会有更多补偿的时候。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而峭会出现偏题、走题的现象。 ,
