1、一、积累与运用（22分） 1.下列加点字注音有误的一项是（2分）（ ） A.缥碧（pio） 不慕荣利（m）伯乐（l） 嗜学（sh） B.急湍甚箭（tun） 造饮辄尽（zh）骈死（pin） 硕师名人（shu） C.互相轩邈（mio） 环堵萧然（xio）美不外见（xin） 遇其叱咄（du） D.经纶世务（ln） 短褐穿结（h）执策临之（c） 以衾拥覆（qn） 【解析】选C。“邈”应读mio。,2.解释句中加点的词。（4分） 一百许里（ ） 急湍甚箭（ ） 每有会意，便欣然忘食（ ） 性嗜酒，家贫不能常得（ ） 负箧曳屣（ ） 烨然若神人（ ） 祇辱于奴隶人之手（ ） 骈死于槽枥之间（ ）（ ）,答
2、案：左右 湍急的水流 高兴的样子 过度喜欢 背着 的样子 只是 并列而死 喂牲口用的槽,3.下列句意理解正确的一项是（2分）（ ） A.从流飘荡，任意东西。（随着江流飘荡，是个很随便的东西。） B.其言兹若人之俦乎？（这话大概说的是五柳先生一类的人吧？） C.策之不以其道。（用马鞭打它，不让它走自己的路。） D.望西都，意踌躇。（遥望西都长安城，心里感到非常高兴。） 【解析】选B。A项中“东西”是方位词；C项中“不以其道”应理解为“不按照驱使它的正确方法”；D项中“踌躇”应理解为“心情不快”。,【解析】选C。A项中分别为“左右/哪里”；B项分别为“通饲，喂/吃饭”；C项都为“羡慕”；D项分别为
3、“凭借/背着”。,5.下列语句中没有通假字的一项是（2分）（ ） A.四支僵劲不能动 B.世有伯乐，然后有千里马 C.同舍生皆被绮绣 D.才美不外见 【解析】选B。A项中通假字为“支”，通“肢”；C项中通假字为“被”，通“披”；D项中通假字为“见”，通“现”。,6.对下列各句朗读节奏划分有误的一项是（2分）（ ） A.千里马/常有，而伯乐/不常有。 B.食马者/不知其能/千里而食/也。 C.忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。 D.尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。 【解析】选B。正确的划法应为“食马者/不知/其能千里/而食也”。,7.名句积累。（6分） 东风不与周郎便，_。 （赤壁）
4、山河破碎风飘絮，_。（过零丁洋） _，_，此事古难全。（水调歌头） 环堵萧然，不蔽风日；_，_ _，_。（五柳先生传）,山坡羊潼关怀古抒发兴亡之叹的句子是：_ _。 酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴涵人生哲理，给人以鼓舞的句子：_ _。 答案：铜雀春深锁二乔 身世浮沉雨打萍 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 短褐穿结 箪瓢屡空 晏如也 兴，百姓苦；亡，百姓苦 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春,8.下列文学常识搭配有误的一项是（2分）（ ） A.五柳先生传陶渊明集陶渊明晋朝 B.送东阳马生序宋学士文集宋濂清朝 C.马说韩愈文选韩愈唐朝 D.与朱元思书艺文类聚吴均南朝 【解析】选B。宋濂是明初文学家。,9.解释
5、下列句子中加点的词。（3分） 出淤泥而不染 而：_ 经纶世务者，窥谷忘反 反：_ 横柯上蔽，在昼犹昏 蔽：_ 答案：却（可是、但是） 通“返”，返回 遮蔽（遮住、遮掩）,10.把下列句子翻译成现代汉语。（2分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 译文：_ 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 译文：_ 答案：水上、陆地上各种草本木本的花，可爱的很多。 蝉接连不断（不停）地鸣叫（叫着、长鸣），猿（猿猴）不停（长久）地啼着。,11.爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？（3分） 答：_ _ 【解析】爱莲说以物喻人。文中对三种花的性情有非常鲜明的判定，抓住关键词句即可，如“隐逸者”“富贵者”“君子者
6、”。 答案：爱菊代表的人生态度是隐居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。,12.阅读与朱元思书第二段，概括富春江水的两个特点。（4分） 答：_ 答案：清澈（水清、清）；湍急（流急、急）。,13.解释下列句中加点的词。（2分） 录毕，走送之 （ ） 腰白玉之环 （ ） 答案：跑 名词用作动词，腰佩,14.下列句中的“/”表示朗诵时的停顿，其中读法不正确的一项是（2分）（ ） A.余幼时/即嗜学 B.益慕圣贤/之道 C.无/鲜肥滋味之享 D.烨然/若神人 【解析】选B。本题考查语句的停顿。先理解这句话的意思，“圣贤之道”是一个短语，不能划分
7、开。应在“益慕”后停顿。,15.翻译文中的画线句。（2分） 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 译文：_ 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文：_ 答案：因此，人家大多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 因为我内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。,16.第2段将同舍生的豪华穿戴和作者的_ _作对比，体现了作者_ _的精神追求。（2分） 答案：缊袍敝衣 不畏生活艰难，刻苦读书 17.宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有什么启示？请结合实际，谈谈认识。（3分） 答：_ 答案（示例）：虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂
8、的，但刻苦学习的精神却比不上他。因此，我们应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。,18.解释下列句子中加点的词。（2分） 更为曲突（ ） 余各以功次坐（ ） 且有火患（ ） 终亡火患（ ） 答案：改 按照 将 无，没有,19.下列句中“而”的用法不同于另外三项的一项是（2分） （ ） A.今论功而请宾 B.幸而得息 C.而不录言曲突者 D.主人乃寤而请之 【解析】选C。C项“而”解释为“转折连词，但是，却”。A、B、D三项“而”都解释为“连词，表顺承”。,20.翻译下列句子。（2分） 客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。 译文：_ 于是杀牛置酒，谢其邻人。 译文：_ 答案：有一
9、个拜访主人的客人，看到（主人家）炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草。 于是，（主人）杀牛置办酒席，答谢邻人们。,21.主人家的火灾隐患在哪里？（3分） 答：_ 答案：炉灶的烟囱是直的，而且烟囱旁边还堆积着柴草。,（四）（2010聊城中考） 阅读文言文语段，完成2224题。（6分）宋人或得宝，献诸子罕，子罕不受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”,22.下列句子中加点词意思相同的一项是（2分）（ ） A.宋人或得宝 或遇其叱咄 B.献诸子罕 投诸渤海之尾 C.故敢献之 温故而知新 D.玉人以为宝也 不足为外人道
10、也 【解析】选B。A项中加点字意思分别为“有人有时”； B项中加点字意思都为兼词“之于”；C项中加点字意思分别为“所以，因此原来的，旧的”；D项中加点字意思分别为“当作，作为向”。,23.翻译下面的句子。（2分） 若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。 译文：_ 答案：如果您把宝玉送给了我，我们两人都丧失了宝物，还不如我们都保有各自的宝物。,24.谈谈你对“宝”的认识。（2分） 答：_ _ 【解析】此题考查选文中心的概括提炼。回答此题，要把“宝”的概念，上升到精神层面，不要仅仅局限在物质层面。 答案：金银财宝固然是宝，是人生存不可或缺的东西。但是，优秀的品质，高尚的情操，旷达的胸襟等更是宝，有了这
11、些，人生才会更富有价值。,三、写作（40分） 25.惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会格外地温暖请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇文章。要求：除诗歌、剧本以外文体不限；不少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。,【写作提示】这是一道命题作文。题目前的提示降低了写作的难度。提示中解释了“惬意”的内涵并对写作内容作了提示，从题目来看，我们要选取的材料必须能表达“惬意”的心情，写作时，描绘出“惬意”的感受。所选材料不要太大，要从小处着笔，可选取一次意外的收获或提示中所提到的内容，把自己的心情表达得淋漓尽致。,
