1、创业前的心理准备热情和激情资源和优势能力和储备政策和选择毅力与吃苦成功与快乐当你选择独立创业以后，需要进一步了解自己如何投入。个人企业主与一般工薪阶层有所不同。在个人企业中，你要始终头脑灵活，并需要不断地制造卖得出去的东西，熟悉财务上的周转金，能够做到节约，能与人很好地相处。受雇于别人的公司，薪水会有保障；而在个人企业中，即使你已经开始赚钱，也不能确定什么时候能有收入。你需要财务上的周转资金，而且必须存款，以防账款过期未入。受雇时，你可以毫无节制地使用文具用品，因为你没有必要考虑其来源问题；而在个人企业中，你将懂得节省开支，注意省钱，小心地使用各种设备，以防出现故障。一旦出现故障，你必须耐心等
2、待修理人员修好。这时你将明白“不当家不知柴米贵”的道理，因为你现在是花自己的钱。当你是个雇员时，如果还没有想到下一步要做什么，老板会立刻告诉你。而在个人企业中，你必须每时每刻有着新的计策，决不能有丝毫惰性。在你创立个人企业之前，与工薪时期做个比较，就会明白许多道理。个人企业创立开始就相当艰辛，你要努力地工作，在你尚未踏入这个领域之前，请先做好充分的心理准备，在个人企业里你要的是什么样的生活？（1）安全感。在开始创业时，很多人都会诚惶诚恐。有些人会因缺乏准备、资金、精力以及对生意的敏感度而使企业以失败告终。创业就象是在下注，其赌注大小因个人情况而有所不同，因此，在下注之前，必须有所准备，尤其在开
3、始时不要太过乐观，这样如果真的亏了，心理上也能承受。（2）地位。受雇时，如果你有一辆公司配的车，人们总是把你想得比拥有一辆私人轿车的人更重要，而经营个人企业时很少有这样的地位。（3）财富。许多人经营个人企业相当成功，而且赚了很多钱，但是也有一些人赚钱极为有限。为了生活得好，你必须不断地工作。任何有质量的生活背后总是艰辛的劳动。（4）家庭。无论受雇时，还是创业时，都应与家里的人更为接近。但实际上，创业时，你不可能真正地与家人有更多的时间相处交流，你必须用比一般人更多的时间来经营你的企业。尤其在刚创立个人企业时，你会把大量的时间投入到工作中，以尽快创造财富。（5）休假。你可以休假，但休假越多就意味
4、着收入减少得越多。在你还是工薪阶层时，即使是放假日，你仍然有薪水；而在自己的个人企业中却没有。一旦你创立自己的企业后，就会明白自己根本不存在休假的机会，你会尽心尽责地为自己的企业工作。经商做生意是一件非常辛苦的工作，并不像大多数未涉商海的人所想象的那样，是一件潇洒有趣的事情。实际上，特别是对一个独立创业者来说，会经常遇到诸如资金、人才、市场等方面的各种困境。所以创业者在尚未踏入这个领域前要有良好的心态，并做好充分的心理准备。创业者在创业之初，要有以下几种心理准备：（1）胆识创业之前要有一定的胆识，善于捕捉新生事物。要勇于尝试新生事物，紧紧把握新生市场脉搏。即使没有十足的把握，也要敢于去冒险尝试
5、。（2）自信自信是一个人成就事业的基础。对于初创业者来说，要坚信“人定胜天” ，相信自己能够利用合理因素，能够战胜不利因素，最终获得成功。（3）清晰、睿智的头脑对自己的创业目标要有一个科学规划，自己的每一步行动都要经过仔细慎重的考虑。洞悉自己的长处与不足，清楚自己能做什么，能做到什么程度。自身的长处要善于发挥，着眼点要立足于未来，对未来要有科学的预测和准确的判断。（4）主见要善于和其它人合作，要学会接纳别人的不同意见。自己的正确意见要坚持，不为他人的引诱所动摇。（5）树立远大目标要善于将人力、物力及心血投入到实现更远大的目标中去，以求创造奇迹。（6）热情积极地对待创业将浓厚的兴趣和热情投入到创
6、业中去，不能被困难和挫折吓怕。用恒心和毅力作为精神支撑，很好的发挥自己的能力。（7）有爱心、同情心要将一颗博大真诚的爱心投入到创业中去，待人以善，让每个人都感到阳光般的温暖。（8）永不言弃要有坚强的毅力，从不惧怕失败。即使经过多次失败的打击，也要坚强的站起身来。要坚信“风雨过后一定会有彩虹” ，人生没有永远的失败，也没有战胜不了的困难。个人只要有信心、勇气和不屈不不挠的精神，以积极的态度去迎接挑战，就能渡过创业的难关最终取得辉煌。创业者需做哪些心理准备？ 第一，要有积极、乐观、自信的心态，战略上藐视敌人，战术上重视敌人。 创业也许很顺利，也许是一条艰难和充满风险的道路。但不管怎样，对于一个创业
7、者来说，首先要自信，要相信自己选择是正确的，相信自己能成功。自信是人生和事业成功的基础，如果你对自己的选择一点都没信心，不如干脆放弃。当然自信不是盲目自信，而是建立在理性分析基础上的自信。 创业具体的准备工作则是越详细越好，尽量考虑各种风险和可能情况，对自己的资源和优劣情况作全面分析，在此基础上考虑各种应对的办法，甚至还要考虑失败后的退路。但一旦决心和计划已定，就要勇敢地跨出第一步。这里顺便提一下身体素质，创业者需要有一个健康的体魄，古往今来，成功者往往是那些精力旺盛的人。因为，首先，身体越健康，精力就越旺盛，就越能应付未来的繁重工作。其次，很多不良情绪往往与身体状况有很大的关系，身体状况越好
8、，情绪也越好，人就越会有积极、自信的心态。 第二，要有吃苦的心理准备。 这一条其实不用多说。创业不同于普通上班，朝九晚五，时间固定，每个星期还有两天假日可休息、可娱乐，可对自己进行心理休养。自己创业，意味着没有休息日，意味着没有固定的休息时间，加班变成一种常态。意味着没有很多时间从事家庭工作，不能抽很多时间陪伴家人。也有可能你必须什么活都做，重的，轻的，精通的，不熟悉的，你都要能拿得起。创业的时候，没有老板的约束了，你必须克服你身上的惰性，学会自己约束自己。当然，一旦你的工作走上正轨，你有可能反而更轻松，更自由。 第三，要有独立分析和决策的心理准备。 读书时，你不用操心，父母给你安排好了一切，
9、你的道路很清晰。上班时，作为一个普通员工，或者你已经习惯了老板或上司给你分配工作任务，或者你有相对固定的工作内容，一些难以决策的事情还可以请教上司，请教同事，甚至请上司定夺。决策时，即使你要承受一定的风险和责任，也相对有限，一句话，你可以有一定的依赖性。 而当你选择了自己创业，你就无法享受这种依赖性。一切都要靠你自己，你必须对自己负责，父母和朋友只能起辅助作用，甚至根本无法依靠。这时你就必须培养独立的分析能力和决策能力。你必须自己给自己制定工作计划，学会时间和事务管理。你必须自己决定经营和发展方向，自己决定怎样调配资源。今天要考虑进什么产品，明天要考虑怎样提高销售额。假如你聘请了员工，你还要对
10、员工进行管理，学会员工管理和任务分配。而且开始时也许你不放心，事无巨细都要自己参与，有时即使事情复杂，让你难以决断，但你最终还得拿定一个注意。 第四，要有承受压力和挫折的心理准备。 因为是自己的事业，你会面临很多压力，经营处于低潮怎么办，客户纠纷怎么处理，员工工作不称职怎么办，工商税务怎么对付，现金流中断怎么办，遇见突发事件怎么办。这一切都会让你产生压力感和挫折感，让你痛苦，让你辗转难眠。你会觉得，经商咋就这么累，这么烦，有时候你甚至想放弃。严重的压力感和挫折感还有可能影响你的判断能力和决策能力，使你工作效率低下，甚至影响你的身体健康。同时创业还面临一定的风险，你也有可能失败，甚至辛辛苦苦筹集
11、的资金都打了水漂，让你第一次创业遭受沉重的打击。一、就业的知识准备高职高专的大学毕业生，应有的知识准备就是具备合理的知识结构、够用为度的专业基础理论、专业岗位群必备的职业技能。包括专业工作所需要的各种知识和能力、对环境适应的能力等等。（一）合理的知识结构知识是人们在改造世界的长期实践中所获得的认识和经验的总称。它反映着客观世界各个领域物质运动和社会发展的规律，是人类改造自然、改造社会、争取自由的锐利武器。从知识形成的特点划分可分为五大类。1事实现象类事实现象类，包括人类已经认识和掌握的历史和现实生活中已经发生或正在发生的经济、政治、文化和自然界中许多的事实和现象。2规律本质类规律本质类，包括数
12、学、物理学、化学、生物学、经济学、心理学、哲学等学科中的基本概念、公式、原理等。3符号类符号类，包括人们用于表达事实现象规律本质所形成的语言、文字等符号性质的知识。4行为规范类行为规范类，包括历史和现实中所有的法律、纪律、人际交往规则、政治路线、方针政策等。5实用技能类实用技能类，包括方法、操作技能、手段，如应用物理、应用化学、机械制造、建筑、电工技术、计算机技术、管理、会计、营销等。总的来看，一个人的层次越高，能力也就越强。对于高职高专大学生来讲，在校学习时间只有 23 年，面对浩如烟海各种知识、各门类学科交叉渗透、科学技术的发展日新月异的新形势，要想全面掌握各方面的知识是不可能的。这就要求
13、高职高专大学生能够科学地安排学习时间，根据自身情况选择学习内容，在学习知识方面要有较为准确的定位，构建合理的知识结构。二、就业的能力准备（一）就业能力的概念所谓能力，是指在解决问题时所运用的各种技能和艺术，是一种最高层次的素质。能力是在先天素质的基础上，在后天环境和教育的影响下，通过人的实践活动和主观努力形成和发展起来的。能力是以知识获得为前提，以实际应用为目的，必须在实践活动中表现。个人能力由于环境、所受教育程度和自身努力程度的不同呈现出个体差异，能力强弱直接影响事业的成败。（二）就业能力培养的内容大学生在校学习期间既要努力学习并掌握科学知识，又要锻炼提高能力，增强综合素质。最关键是将所学的
14、知识转化为自身的能力和素质。大学生在校期间应注意以下方面能力的培养：1自律能力马克思认为，道德的基础是人类精神的自律。康德认为，真正品德的产生，是来自人们意志的自愿，不受外界的约束，可以自主规范来约束自己。所以道德的最高境界是“自律” 。自律是指根据自己的道德价值观和道德思维，为自己立法，并按自己的意志和立法去行动。自律能力，就是指个体能否严格地约束自己的能力。可以表述为道德上的“三自能力”即自立、自行、自控能力。自立即自我要求，涉及道德认识，道德理想诸方面；自行即自我“行政” ，也即自我锻炼、自觉实践，养成自觉的行为习惯；自控即自我“司法” ，即自我评价自我调控，包括：自主思考、自我劝告、自
15、我选择、自我修养、自我践行、自我克制、自我防御、自我督促、自我评价、自我调控、自我塑造、自我判断、自主责任心和自我负责，以及独立的社会适应和交往等能力。大学不同于中学，中学时期班主任管理较紧、较严、较细；而进入大学学习后，可以说完全靠自己管理自己、自己约束自己。进入高职高专的学生中有不少同学往往在中学阶段就是由于缺乏学习方面的自律能力，导致高考结果的不理想，进入大学后有较多的失落和报怨。那么大学生要特别注意增强自律能力的培养，在思想上学会自律自省，自我约束和控制；在行为上用自律严格要求自己，在学习上用自律调整心态，利用好课余期间，重视时间资源，安排好时间，让时间为自己所利用和服务。努力培养提高
16、自己的自律能力，是高职高专学生的一项重要能力培养。从某种意义上讲，可以说人的差别主要是在于自律能力的不同。2学习能力现在高等教育从单纯的专业教育向素质教育转变，就是从重知识传授向重自学能力培养转变。自学能力是现代人独立自主地完整、系统获取新知识的最基本和最重要的能力。是指大学生利用课余时间，按照自己的意图，依靠自己的力量主动去获取知识的能力。当今社会科技进步日新月异，知识更新的速度不断加快，使一个人在学校所获得的知识相对有限，而对人们自学能力的要求越来越高，自学能力已成为每个大学生学会生存的必要能力。作为大学生，要在大学期间合理安排工作、学习时间。依靠自己的力量去获取知识，是十分重要的，要争取
17、做到：（1）有目的学习。即明确自己想获取哪方面的知识，对所要达到的学习目标和社会价值有正确的认识，并主动规划自己的学习，比如通过学习获得各类职业资格证书等；（2）有选择学习。即在有效时间内，在大量的信息中捕捉到自已的需要，拓宽自己的知识面；（3）利用网络学习。知识经济时代，每个人都是学生，信息技术的发展为大学生自主学习提供了广阔的空间，通过掌握网络技术，进行学习和交流对提高自学能力是十分有效的。3自立自强能力所谓自立自强，即在具有较强的自我意向的基础上，自觉自主地自加压力，自定目标，自定规范，力求日有所得，月有收获，年有长进，不断自我发展，做生活的强者。对于当代大学生来说，自立与自强总是结合在
18、一起的。自立，是指学生要学会合理地安排自己的日常生活，学会独立，学会靠自己的力量创造生活。自强，意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。自立自强的精神的培养不是一朝一夕的事，需要学生在实践中不断做出努力。自古以来，自强就是中华民族的传统美德。 周易中就有“天行健，君子以自强不息”的思想。自强是流淌在中华民族文明血管中生生不息的血液，一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为理想与目标执著追求。一个国家一个民族也只有自强不息才能屹立于世界民族之林。在今天，我们大学生们也必须发扬自立自强的精神，去适应日趋激烈的竞争，在校期间自觉地培养自己自立自
19、强的能力。4表达能力表达能力，是指以口头或书面的形式来表达自己的思想、认识和情感的能力。表达能力不仅在工作中有重要作用，而且在大学生求职择业的过程中也发挥着不可低估的作用，如求职推荐信的撰写、个人材料的整理、接受用人单位的面试等。大学生求职的每一环节，表达能力都直接影响着择业的成败。作为当代大学毕业生来说，表达能力是不可缺少的，必须加强培养，如积极参加演讲、对话和辩论等活动。表达能力要求语言具有流畅性、灵活性和艺术性。大学生在读书期间要珍惜在大庭广众面前发表见解的锻炼机会，增强口头表达能力。例如，同学们在课堂讨论的活动中，应踊跃发言，不要放弃锻炼的机会，只要持之以恒，刻苦训练，表达能力就一定会
20、增强。口头表达能力强，对毕业生将来走上社会找工作也是一种竞争力。当然，要清醒地认识到，较强的口头表达能力，还要有广博的知识做后盾，因此，学生还得加强诸如品德修养、学识修养、心理素质、应变能力、逻辑思维能力的培养。大学生还要注重书面表达能力的培养，书面表达能力主要是指写作能力。学生在大学期间，要学会写规范的汉字，会用汉语拼音方案，具有基本的应用写作能力，还要初步学会写学术论文。书面表达能力要求文句的逻辑性和条理性。对一名大学毕业生来说表达能力在将来的工作岗位上是极为重要的。有的大学生在工作岗位上，动手写东西很费劲，拿起笔来不知从何下手，写出来的东西，文字不顺，逻辑不通；有的人连通知、申请的格式都
21、不清楚；有的会设计，但写不好说明；因此，大学生在校期间要努力加强锻炼，不断提高语言和文字表达能力。5创新能力创新能力是指在学习前人知识、技能的基础上，提出新的创见和作出新的发明的能力。创新能力包含几个方面，即找问题、出思路、想办法、巧实现、能表达。高职高专学生在大学期间，更要注重培养创新思维，创新精神和创新能力。要在老师的指导下积极参加全国大学生挑战杯科技制作竞赛、数学建模竞赛、各类科技竞赛等活动。实践证明，高职高专学生从事创新活动，是可行的，也是可以取得成功的。首先，要培养提出问题的能力，在学习或实验、实践的过程中善于提出问题。提出问题往往是人与生俱来的天性，是可贵的探索求知精神，是创造的萌
22、芽。爱因斯坦曾说过， “提出问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许是一个教学上或实验上的技术问题，而提出新的问题新的可能性，从新的角度去考虑旧的问题，却需要人创造性想象力，而且标志着学习上的进步。 ”提出问题是创造的重大前提。其次，要培养多思路回答问题的能力，回答问题就是创造力的体现。用陈旧的方法回答问题是难有创新的，只有具有善于拓宽思路，有知识积淀的人才能打破常规，提出解决问题的新思路。【思考案例】小李是某高校热能动力工程专业的毕业生，在学校学习时曾担任学生电子协会的会长，善于创新思维。毕业走向工作岗位后，在汽轮机安装过程中，当他从热机安装的角度始终不能很好地解决机组动平衡的问题时，
23、用电子方面的知识分析攻克了该难题，赢得了领导和同行的赞赏。请问，你从小李的经历获得了什么启示？6人际交往能力交际交往能力，是指沟通人们之间情感和理智的能力。当毕业生走上社会的时候，会与各种各样的人打交道。在与人交往中，能否正确有效地协调好职业生涯中与他人的各种关系，能否得到别人的支持、帮助，不仅会影响到个人的心理、生活感受，甚至会影响到工作事业的发展。所以，学生要学会竞争，学会与人相处，善于听取意见，树立良好的团队协作精神；要培养自己与同学、与教师、与领导、与教职员工打交道的能力。与同学交谈，可以论争不同的学术观点，可以谈对社会现象的不同认识，在论辩中提高自己的思辨能力；与老师交谈，可以交流读
24、书心得，理清不同的思想认识，可以从中受到启迪；与领导交谈，可以充分交流自己对问题的不同见解，可以锻炼自己在领导面前不怯场；与教职员工打交道，你可以了解到他的工作状况和不同的心态。善于与人交际，会从中学到很多书本上学不到的东西。在与人交往的过程中，要学会宽容，宽容是一种美德， “海纳百川，有容乃大。”只有具备一定的人际交往能力，善于处理各种人际关系，才能在工作中充分施展自己的才能。在人际交往中，要以我们民族善良、诚实的传统美德来善待他人，将心换心，以诚相待。要学会尊重他人，要换位思考，多为他人设身处地地着想，这样才能得到他人的尊重；要具有既能干大事、又能做小事的本领，要有甘当小学生的精神；学会处
25、理具体问题，既坚持原则，又不失灵活。7信息处理能力现代社会的主要标志是社会生活的信息化、数字化。现代社会中，信息作为一种重要的资源和财富越来越受到人们的重视。社会发展更多地依赖人类后天获取信息的多少、知识存储的多少以及处理信息资源的能力大小。只有那些善于收集、整理、分析、处理信息的人，才能不断地发展进步，才能获得事业的成功。当代人，无论是学习工作，还是求职应聘，与其占有信息和处理信息的能力息息相关。掌握信息越多，明辨是非的能力就越强，决策的空间就越大，并从中可以发现新的机遇和新的发展方向，拓展新的发展空间。如果一个大学生处理信息的能力差，就会对新事物反应迟钝，停留在陈旧落后的思维方式和认识水平
26、上，就会安于现状，失去很多发展的机遇，甚至成为发展的障碍。信息处理能力是当代大学生的重要能力。信息大体上有几种：（1）用于自我发展的信息。这种信息对于选择和改善自己的职业和获得广泛的知识具有很大的作用。要善于在收集到的信息中挖掘出对个人有价值的信息。（2）善于预测将来的信息。捕捉与将来个人发展关系密切相关的信息，以证明自己的奋斗目标和方向是否符合实际。（3）交往信息。是指通过信息来拓展人际关系，使个人与他人交流时，顺利地捕捉要点，切中要害，为自己的工作打开良好的局面。特别要提醒的是，信息处理最终目的是加工运用信息，处理信息中必须注意就业信息的真实性和时效性。8社会适应能力五彩缤纷的社会生活常常
27、使即将步入社会的大学毕业生眼花缭乱，并且可能产生很多的不适应，产生不安和不稳定情绪。导致这种情况的真正原因是大学毕业生社会适应能力不强的表现，对现实中遇到的困难、挫折、意外估计不足。因此，首先，大学生要注意培养自己的社会适应能力，以便走向社会后才会尽快适应社会，体现自身价值。其次，应该明白社会适应能力的培养，不是无原则上地苟同社会上的消极现象，更不是同流合污，而是要善于分析，深思熟虑后行动，积极参与主动适应社会，尽大学生应尽的社会责任。最后，要培养根据岗位和就业情况的变化，随机应变地适时调节择业行为的能力，因为现代社会职业是复杂多变的，要适应这种状况，必须提高自己的社会适应能力。并且，学校教育
28、是基础教育、通才教育，毕业生走上工作岗位以后，有些知识用不上，有些知识不够用，有的要从头学起，这就要求走向社会的毕业生，必须根据工作的需要去调整自己的知识结构、能力结构以及行为方式，增强适应社会的应变能力。大学生的社会适应能力是其素质、能力的综合反映，社会能力的强弱与其个人的心理素质、道德品质、知识技能、人际关系和健康状况密切相关。能力较强、心理健康的大学生能较快适应社会，较好地控制自己的情绪，排除不良现象、不良情绪的干扰，胜不骄、败不馁，始终保持良好的心态，把握好的机遇，避免不利因素，快速获得社会的认同。9组织管理能力大学生毕业后不可能都从事管理工作，但每个人在将来的工作岗位上都有可能成为管
29、理者，或者接受组织的管理，与他人合作协调。组织管理能力包括计划能力、组织实践能力、决断能力、指导能力和平衡能力。在目前毕业生就业市场上，具有一定的交往能力和组织工作能力的大学生越来越受到用人单位的欢迎。许多单位挑选大学生时在注重学业成绩的同时，对是否担任过学生干部、担负过社会工作很感兴趣。因为参加各类学生组织活动、从事学生工作的组织管理工作，相对有较强的组织管理能力和团队协作能力。不具备管理方面的能力，只能充当配角。有的人尽管思想过硬，专业技能较强，却因缺乏组织管理能力，而失去成长的机会。所以大学生在校期间应积极参加社会活动，尽量做些社会工作，不断增强自己的组织协作能力。10实践动手能力实践能
30、力的培养要从进入大学校门时做起。要象【引导案例】中的小黄那样，积极参加社会实践，如勤工助管、助学活动和各种协会活动等实践环节都是有益的能力训练机会，它不仅对学生智力和能力的检验和训练，而且是培养和锻炼自学能力、综合运用能力和实际动手能力以及创造思维能力、独立开展工作能力的系统训练，通过这种训练，可以增加其对未来工作环境、工作性质、工作要求以及自己所学专业应用范围的全面了解，从而发现自己的长处和不足，明确适应未来工作学习努力的方向。另外，通过这种训练，还能培养和提高分析问题和解决问题的能力。（三）培养能力的方法与途径大学生自身能力的培养和提高应该是全方位、多角度、多层次的，应根据社会的需求，专业
31、岗位群的职业技能为主，充分发挥学生的潜能。对大学生来说，要在学好和掌握本专业知识和技能的前提下，不断地拓宽知识面，从多方面训练自己的能力。1勤奋学习，积累知识知识是能力的基础，勤奋是成功的钥匙，离开了知识的积累，能力就成了“无源之水” ，而知识积累要靠勤奋学习来实现。必须强调的是，才能并不是知识的简单堆积，而是知识的结晶，是对知识的提炼、改造。大学生在校期间，不仅要学习已有的知识和技术，更重要的是学会如何去学习、掌握科学的思想方法和熟练的技能技巧，学会在社会生活中、工程实践中将知识转化为素质和能力。2积极参与，勤于实践能力是在实践过程中形成发展，并在实践过程中表现出来的。实践是培养和提高大学生
32、能力的重要途径。所以，高职高专大学生在培养基本能力的基础上，应发展自己的优势能力，并加以拓展，超越自我。在大学期间，大学生应该积极参加到各种社会实践活动中，锻炼自己的各种能力，为将来适应社会工作打下坚实的基础。3启迪思维，发展兴趣爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师。 ”兴趣和爱好是能力发展的动力。一般来说，兴趣爱好广泛的人，眼界宽广，思维开阔，容易在多方面得到启发，促进能力的发展。大学生要围绕所学专业发展自己的兴趣爱好，并以这种兴趣爱好为契机，加强相关知识的学习和积累，发展自我。同时，这里需要指出的是，现代社会竞争需要全面发展学生的各种实际能力，这是生存的需要，也是发展的需要。（四）知识、能力与
33、素质的关系【引导案例】国内某知名企业到重庆某专科学校招聘毕业生，在招聘条件中明确提出：应聘大学生最好是中共党员或入党积极分子、三好学生、优秀学生干部部、热心社会上作、具有合作意识、为人正派。1素质的概念所谓素质，是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等，是指一个人在政治、思想、作风、道德品质和知识、技能等方面，经过长期锻炼、学习所达到的一定水平。它是人的一种较为稳定的属性，能对人的各种行为起到长期的、持续的影响甚至决定作用。人的素质包括生理素质和社会素质。生理素质有更多的先天的因素，而人的社会素质则是在实践中形成的。只有
34、消化理解并能够应用研究的知识才能成为人的素质。作为新时期的大学生，在读书期间，要注重自身多种能力的培养，通过能力的修炼，提高综合素质，有助于在走向社会的时候具有竞争较强的能力。2知识、能力和素质间关系前面我们谈到大学生的知识准备，其实，知识的功能概括起来就是一句话，那就是要转化为人的素质和能力。知识不等于能力，一个人的知识的多少并不一定能代表他的能力的大小。二者的区别在于，知识是人类社会实践经验的概括和总结，是储存在人脑中的，而能力是调节行为与活动的心理过程，能力的形成和发展比知识的掌握要慢一些。能力是在掌握知识的过程中形成和发展起来的，知识是能力发展的推动力，能力是掌握知识的前提，又是掌握知识的结果。一个人的能力大小主要不是取决于生理因素的差异，而是取决于心理和智力因素，知识的掌握程度在人的能力形成和发展中起着重要的作用。实质上，素质是潜在的能力，能力是素质的外在表现。
