1、欣赏图片,用一个词语形容你看到的景色,水平如镜 波光粼粼 清澈见底 山清水秀 高山流水 平湖飞瀑,观察图片,看了上面的图片， 你感受到了什么？,27、水,课文主要写了什么事？,课文写了作者回忆儿时村子里吃水困难；下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的珍贵。,x,我会认,膝盖 储水 光溜溜 水窖 钥匙 一勺水 无遮无挡 期盼 痛痛快快 浪费,文章先总体写水的珍贵，后具体写人们怎样珍惜水的，全文可以分为几段？,第一段（1）：写我出生在一个缺水的地方，水是村子里最珍贵的东西。,第二段（2）：回忆下雨天，人们痛痛快快洗上一回澡的情形。,第三段（36）：回忆骄阳无雨时，母
2、亲用一勺水为四兄弟解暑纳凉的情景。,请同学们快速读课文并思考：文章是围绕哪句话来写的？,水，成了村子里最珍贵的东西。,文章又是通过哪两个典型事例来表现水的珍贵的？,你对下雨的态度是怎样的？,撑伞挡雨、埋怨天为什么常下雨,那山村里的村民们对雨的态度又是怎样的呢？,每个人都期盼下雨。,他们为什么有这么大的期盼呢？,1.那时候，家家户户都建有水窑，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。,2.只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。,自由读第二自然段，想想在雨中人们的表现是怎样的呢。,孩子们的表现：,大人们的表现：,“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。”,因为母亲掌
3、管钥匙，非经允许不得动用，她有着决定权，所以钥匙象征着权威；我们有了钥匙，才可以享受水的甘甜与清凉，所以，钥匙是幸福与痛快的象征。这句话点明了缺水的苦和水的珍贵。,就这一勺水带给“我们”什么感觉？请同学们找出相关语句读一读。,文中母亲就只有一勺水，为什么就用上了“倾注”？,事实上水很少，可这对孩子们来说这一点点水已经足够让他们感受到有水的快乐了，同时这水也倾注了母亲对他们的爱。,母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。,在这段文字中母亲为什么不说“渴”而说“饿”呢？,“饿”说明我们的身体极度缺水，每个器官都需要水，这个字贴切传神地写出了缺水之苦，表达出人们对水的渴望。,课文用了反衬的写法。愈是写用雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是写“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水“淋浴”时的难受。在这种“乐”中，包含着缺水的苦涩, 可以让读者更深刻的体会到水的珍贵。,写一句节水公益用语： 。,课外作业,
