1、太阳一晒我就变 , 火上一烧我也变 , 向上升起像轻烟 , 遇冷结成小冰点 。,猜 谜 语,水,珍贵的淡水资源,全球水覆盖的面积远远大于陆地,但世界所有水资源中,94是海洋水,陆地上的淡水仅占6。而且超过四分之三(77.2)的淡水是在南北极的冰天雪地中, 还有22.4的水是在难以开发的地下深处。 可供人类轻易采用来维持生命的淡水,只占0.4。,同学们,看到课题,有什么疑问吗?,这篇课文写“水”的什么?,这个故事发生在什么地方?,故事里讲了哪些人?,水窖 抚摸 钥匙 权威 储藏 麦秆 倾注 膝盖 血管 渴望 无遮无挡,我会读,gn x,储,( )多 ( )蓄 目( ) ( )位 ( )藏 ( )
2、备,诸,储,储,睹,诸,睹,诸,储,我会认,膝,( )盖 油( ) ( )下 刷( ),膝,漆,漆,我会认,膝,漆,勺,( )药 ( )子,芍,勺,芍,我会认,文章先总体写水的珍贵,后具体写人们怎样珍惜水的,全文可以分为几段?,第一段(1):写水是村子里最珍贵的东西。,第二段(26):具体描写水的珍贵,启示我们要节约用水。,请同学们快速读课文并思考:文章是围绕哪句话来写的?,同学们齐读这句话。,绿色圃中小学教育网http:/,勺,膝,勺子,膝盖,sho,x,我会认,绿色圃中小学教育网http:/,文章又是通过哪两个典型事例来表现水的珍贵的?,请同学们选择自己喜欢的部分读一读。,你对下雨的态度是
3、怎样的?,撑伞挡雨、埋怨天为什么常下雨,那山村里的村民们对雨的态度又是怎样的呢?,每个人都期盼下雨。,他们为什么有这么大的期盼呢?,1.那时候,家家户户都建有水窑,用来在下雨天储水,以备今后很长一段时间使用。,2.只有在下雨的日子里,大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。,自由读第二自然段,想想在雨中人们的表现是怎样的呢。,孩子们的表现:,“全身脱得光溜溜的,在雨中奔跑跳跃,大呼小叫,尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉,还仰起头,张大嘴巴,去吃来自天空的水。”,孩子们在雨中享受着雨的“抚摸”,平时谁“抚摸”过你?他们的抚摸给你什么感觉? 抚摸的感觉是如此美妙,从中我们可以感觉到这水带给他们的是无尽的快
4、乐与幸福,这水就像是亲人在抚摸一样,从中可以看出水对他们是何等珍贵!,我们一起再来把这种感觉读出来!,大人们的表现:,“大人们也加入到了洗澡的行列里来,只是他们远没有我们这样的无遮无挡男人们穿着短裤,女人们则穿着长衣长裤。”,绿色圃中小学教育网http:/,从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸,像一条小溪,地上几乎没有一滴被浪费掉的水。,这水是怎样流的?,在什么情况下我们可以说水是“倾注”而下的?,文中母亲就只有一勺水,为什么就用上了“倾注”?,事实上水很少,可这对孩子们来说这一点点水已经足够让他们感受到有水的快乐了,同时这水也倾注了母亲对他们的爱呀!,就这一勺水带给“我们”什么感觉?请同学们画出
5、相关语句。,“在水的滑动中,我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声,我感觉得到血管里的血的流动在加快。”,他们的身体不尽吸吮着水,同时也吸吮着母亲的爱!,母亲锁上水窖,笑着对我们说:“你们真的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。,在这段文字中母亲为什么不说“渴”而说“饿”呢?,“饿”说明我们对水是多么渴望。对我们来说“渴”还是可以忍受的,而“饿”是难以忍受的,说明我们缺水已经很长时间了。,是啊,这段文字把水给人们带来的痛快、舒服、享受、幸福充分描述出来了,而这短暂、难得的痛快背后是多少缺水的苦痛和期盼啊!得水之乐,更反衬出了缺水之苦。所以说水,成了村子里最珍贵的东西。,绿色圃中小学教育网http:/,1. 把这个故事讲给爸爸妈妈听。,2. 收集有关缺水地区的资料,下节课在课堂上汇报。,3. 写一篇读后感。,课外作业,水窖在干旱、半干旱地区土层较厚的山塬地下挖成井形,用于贮存地表径流,解决人畜用水、农田灌溉的一种坡面水土保持工程设施,又称早井。水窖常修建于水源缺乏、水土流失严重的地方,是坡面蓄水保土的面要设施。中国山区修筑水窑历史悠久,20世纪90年代发展更快,群众称之为“甘露工程”。,水窖,水窖,水窖,水窖,