1、 （时间 150 分钟 分数 150 分） 姓名 分数 第卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分， 每小题 3 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成 1 3 题。 儒墨两 家的 根本 不同 之处 ， 在于 两家 哲学 的方 法不 同， 在 于两 家的 “逻 辑” 不同。 孔子 所说的 是一 种理 想的 目的 ， 墨子 所要 的是 一个 “所 以为之 若之 何” 的进 行方 法。 孔 子说 的是 一个“ 什么 ”， 墨子 说的 是一个 “怎 样” ，这 是一 个大分 别。 儒者 说的 还是 一个“ 什么”， 墨子说 的是 一个 “为 什么 ”。这 又是 一个 大分 别。 这两种 分别 ，
2、皆 极重 要。 儒家最 爱提 出一 个极 高的 理想的 标准 ， 作 为人 生的 目的， 儒家 的议论 ， 总 要偏 向 “动 机 ” 一方 面。 孟 子说 “ 君子 所以异 于人 者， 以其 存心 也。 君 子以 仁存 心， 以 礼存 心” ， “ 存心 ” 是行 为的 动机 。 儒 家只 注意行 为的 动机 ， 不 注意 行为的 效果 。 只 说这事 应该 如此 做， 不问 为什么 应该 如此 做。 墨子 的方法 ， 恰 与此 相反 。 墨 子处处 要问 一个 “为什 么” 。 例 如造 一所 房子， 先要 问为 什么 要造 房子。 知道 了 “ 为什 么” ， 方可 知道 “怎 样做”
3、。 知道 房子 的用 处 是 “冬 避寒 焉， 夏 避暑 焉 ， 室以 为男 女之 别” ， 方 才可以 知道 怎样 布置构 造始 能避 风雨 寒暑 ，始能 分别 男女 内外 。人 生的一 切行 为， 都是 如此 。 墨子以 为无 论何 种事 物、 制度、 学说、 观念， 都有 一个 “ 为什 么” 。 知 道那 事事物 物既 是为应 用的 ， 若 不能 应用 ， 便失了 那事 那物 的原 意了 ， 便应 该改 良了 。 例 如墨 子 讲 “兼 爱” ， 便说 ： “ 用而 不可 ， 虽 我亦 将非之 。 且焉 有善 而不 可 用者 。 ” 这是 说能 应 “ 用 ” 的 便是 “善” 的，
4、“ 善” 的便 是能 应 “ 用” 的。 这便 是墨 子的 “ 应用主 义 ” 。 “ 应用 主义 ” 又 可叫 做 “ 实 利主义 ” 。 儒 家说 ： “义 也 者， 宜也 。 ” “ 宜” 即是 “ 应该 ” 。 凡是 应该 如此 做的 ， 便 是 “ 义 ” 。 墨家说 ：“义 ，利也 。” 便进一 层说， 凡事如 此做 便可有 利的即 是“义 ”的 。因为 如此做 才有利 ，所 以“ 应该 ”如 此做。 “义 ”所 以为 “宜 ”，正 因其 为“ 利” 。 墨子的 应用 主义 ， 所以 容 易被人 误会 ， 都因 为人 把 这 “ 利 ” 字 “ 用” 字解 错了 。 这 “ 利”
5、并不是 “ 财利 ” 的 利 ， 这 “用 ” 也 不是 “ 财用 ” 的 用。 墨子 的 “ 用 ” 和 “利 ” 都 只指 人生 行 为而言 。 无 论什 么理 论、 什么学 说， 须要 能改 良人 生的行 为， 始可 推尚 。 若 不能增 进人 生的 行为， 便不 值得 推尚 了。 墨子说 ， 大凡 天下人 没有 不会说 几句 仁义 道德 的话 的， 正如 瞎子 虽不曾 见过 白黑 ， 也 会 说白黑 的界 说 ， 须是 到了 实际上 应用 的时 候， 才知 道 口头 的界 说是 没有 用的 。 高 谈仁 义道 德的人， 也是 如此 。 单 知道 几个好 听的 名词 ， 或 几句 虚空的
6、 界说 ， 算 不得 真 “ 知识” 。 真 “知 识” 在 于能 把这 些观 念来 应用。 这就 是墨 子哲 学的 根本方 法。 后来 王阳 明的 “ 知行合 一” 说， 与此说 多相似 之点。 阳明 说：“ 未有知 而不行 者。 知而不 行，只 是未知 。” 但阳明 与墨子 有绝不 同之 处。 阳明 偏向 “良知 ” 一 方面 ， 故 说： “尔那 一点 良知 ， 是 尔自 家的准 则。 尔意 念著处 ， 他是 便知 是 ， 非 便知非 。 ” 墨子 却不 然， 他的是 非 “准 则 ” ， 不是 心内的 良知 ， 乃 是心外 的实 用。 阳明 的 “ 知行合 一” 说， 只是 要人 实行
7、良 知所 命令 。 墨 子的 “知行 合一 ” 说， 只是要 用所 知的 能否 实行 来定所 知的 真假 ，用 所知 的能否 应用 来定 所知 的价 值。 （有删 改） 1 下 列关 于 墨 子的 “应 用 主义” 的表 述， 正确 的一 项是 A 墨子 的 “应 用主义 ” 又 可叫做 “ 实利 主义 ” ， 也 就是以 目的 为导 向 ， 只 要 能够达 到 目的就 可以 了。 B 墨子 认为 ， 只 是口 头上 说得好 还不 行， 要能 够落 实到行 动上 ， 言 行一 致， 那才符 合 “应用 主义 ”的 要求 。 C 墨子 的 “ 应用 主义 ” 认 为， “义 ” “ 利 ” 是
8、针对 人生行 为而 言的 。 如果 说 一种行 为 对改良 人生 有益 ，便 是有 “利” ，便 是应 该做 的。 D 墨子 的“ 应用 主义 ” 是为了 纠正 儒家 只看 动机 不问是 否可 行的 哲学 方法 而提出 的， 在当时 有其 现实 意义 。 【答案 】C 考点： 理解 文中 重要 概念 的含义 。能 力层 级为 分析 理解 B 。 2 下 列理 解和 分析 ，不 符 合原文 意思 的一 项是 A 儒墨 两家 的根 本不 同 之处在 于前 者关 注理 想的 目的， 而后 者关 注达 到目 的的方 法； 前者关 注是 什么 ，后 者关 注为什 么 。 B 墨子 哲学 的根 本方 法，
9、 就是认 为真 “知 识” 在于 能把这 些观 念来 应用 ， 这 与王阳 明 的“知 行 合 一” 说可 谓殊 途同归 。 C 墨子 讲“ 兼爱 ”时 说“ 且焉有 善而 不可 用者 ”， 强调能 应“ 用” 的便 是“ 善”的 ， “善” 的便 是能 应“ 用” 的。 D 墨 子的 “ 知行 合一 ” 说是以 所知 的能 否实 行 、 能否应 用来 判定 所知 的价 值的 ， 王 阳 明的“ 知行 合一 ”说 只是 要人实 行良 知所 命令 。 【答案 】B 考点： 筛选 并整 合文 中的 信息。 能力 层级 为分 析综 合 C 3 根 据原 文内 容， 下列 理 解和分 析不 正确 的一
10、 项是 A 墨 子说 “用 而不 可， 虽我亦 将非 之 ” ， 认为 只 有有用 的才 是有 价值 的 ， 这与儒 家只 问行为 的动 机而 忽略 其所 产生的 效果 的思 想是 大异 其趣的 。 B 对于 人生 的一 切行 为 ， 墨家 都要 先问 “为 什么 ” ， 再 追问 “怎 样做 ” ， 这种明 晰的 逻辑展 开， 是墨 家思 维的 一大特 色。 C 本文 对儒 家和 墨家 哲 学方法 的不 同进 行了 界说 ， 又介 绍了 与墨 家理 论有 相似之 处的 王阳明 的观 点， 但并 未作 出孰优 孰劣 的评 判 。 D 王阳 明说 ： “ 未有 知而 不行者 。 知 而不 行，
11、只是 未知。 ” 这 种 “ 知行 合一 ” 的态度 ， 正是对 墨家 思想 的继 承和 发展 。 【答案 】D 【解析 】 试题分 析：D 项 文中 只是 把王阳 明的 观点 与墨 家的 观 点 进 行 了 对 比 ， 说 明 其 相 似 之 处 和 不 同之处 ，并 未说 到王 阳明 的观点 与墨 家观 点的 师承 渊源 。 考点： 分析 概括 作者 在文 中的观 点态 度 。 能力 层级 为分析 综 合 C 。 二、古代诗文阅读（36 分） （一） 文言 文阅 读（19 分） 阅读下 面的 文言 文， 完 成 4-7 题。 王勃字 子安 ， 绛 州龙 门人 。 六岁 善文 辞， 九岁
12、得颜 师古注 汉 书 读之 ， 作 指瑕 以 擿 其失 。 麟 德初， 刘祥 道 巡行关 内， 勃上 书自 陈， 祥道表 于朝 ， 对 策高 第。 年未及 冠， 授朝 散郎 ， 数 献颂 阙下 。 沛 王 闻其名 ， 召署 府修 撰， 论 次 平台 秘略 。 书 成， 王 爱重之 。 是时， 诸王斗 鸡， 勃戏 为文 檄 英王鸡 ， 高宗 怒曰 ：“ 是且交 构。 ”斥 出府 。 勃既废 ， 客剑 南。 尝 登葛 愦山旷 望， 慨 然思 诸葛 亮 之功， 赋 诗见 情。 闻 虢州 多药草， 求 补参军 。 倚 才陵 藉， 为僚 吏共嫉 。 官 奴曹 达抵 罪， 匿勃所 ， 惧 事泄 ， 辄 杀
13、之 。 事觉 当诛 ， 会 赦除名 。 父福 畤， 繇 雍 州司功 参军 坐勃 故左 迁交 址令。 勃往省 ， 度海 溺水 ， 悸而卒 ， 年 二 十九。 初， 道 出钟 陵， 九月 九日 都督大 宴滕 王阁 ， 宿 命其 婿作序 以夸 客， 因出 纸笔 遍请客 ， 莫 敢当 ， 至 勃， 沆然 不辞 。 都 督怒起 更衣 遣吏 伺其 文辄 报一再 报语 益奇 乃矍 然曰 天才也 请遂 成 文， 极欢 罢 。 勃 属文 ， 初 不精思 ， 先磨 墨数 升 ， 则 酣饮 ， 引 被覆 面卧 ， 及寤 ， 援 笔成 篇 ， 不 易一字 ，时 人谓 勃为 腹稿 。 尤喜著 书。 初， 祖通 ，隋 末
14、居白 牛溪 教授 ，门 人甚 众。尝 起汉 、魏 尽晋 作 书 百二十 篇 ，以续古 尚 书 ， 后 亡其 序， 有 录无 书者 十篇， 勃 补完缺 逸， 定著 二十 五篇 。 尝谓 人子 不可 不知医 ， 时长 安曹 元有 秘 术， 勃从 之游 ， 尽得 其要 。 尝 读 易 ， 夜 梦若 有告 者曰 ： “ 易 有太极 ，子 勉思 之。 ”寤 而作 易发 挥 数篇 ，至 晋卦 ， 会病 止。 勃与杨 炯、 卢照 邻、 骆宾 王皆以 文章 齐名 ，天 下称 初唐四 杰。 炯尝 曰： “吾 愧在卢 前 ， 耻居王 后。 ”议 者谓 然。 （节 选自 新唐 书 王勃 传 ） 【注】 繇 ：通 “
15、由 ”， 自，从 。 4下 列句 子中 加点 词语 的 解释， 不正 确的 一项 是（ ） A 赋诗 见 情 见 ：通 “现 ”， 表现， 抒发 B 坐 勃 故左 迁交 趾令 坐 ：连 坐 C 勃往 省 ， 度海 溺水 省 ：探 望 D 至勃 ，沆 然不 辞 辞 ：推 辞 【答案 】B 考点： 理解 常见 文言 实词 在文中 的含 义。 能力 层级 为理 解 B 。 5对 文中 划线 的部分 的 断 句，正 确的 一项 。 A 都督 怒起/更衣/ 遣 吏伺 其文/ 辄 报一 再报/ 语 益奇/ 乃矍然 曰/ 天 才也 B 都督 怒起 更衣/ 遣 吏伺 其文辄 报/ 一 再报/ 语 益奇/ 乃矍
16、然 曰/ 天 才也 C 都督 怒起/ 更 衣遣 吏/ 伺 其文/辄报/ 一再报/ 语 益奇 乃矍然/ 曰/ 天才 也 D 都督 怒/ 起更 衣/ 遣 吏伺 其文辄 报/ 一 再报/ 语 益奇/ 乃矍然 曰/ 天 才也 【答案 】D 【解析 】 试题分 析 ： 断 句前首 先要 把文章 通读 几遍 ， 以 便对 全文内 容有 整体 的感 知， 把能断 开的 先 断 开， 然 后逐步 缩小 范围， 再集中 精力 分析 难断 句， 凭借和 语境 （ 上下 文） 的 关系， 作 出 相应调 整。 找虚 词、 察 对 话、 依 总分、 据修 辞 、 对 称 、 反 复、 辨句 式。 本 题 要注意 “
17、都 督 ” 统 领下 的几 个行 为动 词 ；文言 虚词 “ 乃” ；对 话标 志词 “ 曰” 的 断句 。 考点： 能为 文言 文断 句。 能力层 级为 运 用 E 级。 6下 列对 原文 有关 内容 的 分析和 概括 ，不 正 确 的一 项是（ ） A 王 勃天 资聪 颖 。 六 岁时 就才情 过人 ， 通过 自荐 、 引荐 、 对 策 ， 不 到二 十岁 就被授 予 官职。 B 王 勃浮 躁浅 露。 因 写 檄英王 鸡 一 文 ， 被 高宗 贬斥出 沛王 府 。 补 虢州 参 军， 他杀 死官奴 ，其 父受 到牵 连， 被贬为 交址 令。 C 王 勃文 思敏捷 。 援笔 而成 滕王 阁序
18、 ， 被人 称 奇。 因为 他做 文章 的时 候 ， 刚 开始并不精 密思 索， 先 磨墨、 酣饮， 再蒙被 而卧， 醒来 之后， 拿 过笔 来就 写完 全 篇， 一 字不改 。 D 王勃、 杨炯 、 卢 照邻 、 骆宾王 并称 为 “ 初唐 四杰 ” ， 但 对于 他们 的排 位先 后， 杨 炯 很有意 见， 并不 心服 口服 。杨炯 认为 自己 的文 章不 如卢照 邻 ， 而胜 过王 勃。 【答案 】C 考点： 归纳 内容 要点 ，概 括中心 意思 。能 力层 级为 分析综 合 C 。 7把 文中 画横 线的 句子 翻 译成现 代汉 语。 （10 分） （1） 倚才 陵藉 ，为 僚吏 共
19、嫉。（5 分） （2） 尝谓 人子 不可 不知 医 ，时长 安曹 元有 秘术 ，勃 从之游 ，尽 得其 要。 （5 分） 【答案 】 （1） 他 倚仗 自己 的才华 ， 凌 辱怠 慢他 人 ， 被他们 共 同 嫉恨 。 （2 ） 勃 曾经说 过作 为 儿子不 可不 懂医 术， 当时 长安曹 元 有 秘传 的 医 术， 王勃跟 随他 学习 ， 完 全掌 握其中 的 精 要 。 来源：ww w.ziyuank 【解析】 试题分 析： 此题 要 在 准确 把握文 意的 基础 上， 直译 为主 ， 意译 为辅 ， 理解 文 中某些 关键 性语 句，如 重点 实词、 虚词 意 义 、 判 断句、 被动
20、 句、 宾 语前置 、 成 分省 略和 词类 活用等， 用 规范的 现代 汉语 把它 表达 出来 。 此题 翻译 时需 要注 意的关 键词 句有 ： 陵 藉、 省略句 、 被 动句； 秘术 、游 、要 。 考点： 理解 并翻 译文 中的 句子。 能力 层级 为理 解 B 。 （二） 古代 诗歌 阅读 （11 分） 阅读下 面这 首宋 诗， 完 成 89 题。 （11 分） 踏莎行 晏殊 细草愁 烟， 幽花 怯露 ，凭 栏总是 销魂 处。 日高 深院 静无人 ，时 时海 燕双 飞去 。 带 缓罗 衣， 香残 蕙炷 ，天长 不禁 迢迢 路。 垂杨 只解惹 春风 ，何 曾系 得行 人住！ 注 炷：
21、燃烧 8 “ 细草 愁烟 ，幽 花怯 露 ”中哪 两个 字用 得生 动传 神？请 简要 分析 。（5 分） 【答案 】 最生 动传 神的 字是 “ 愁” 和 “怯” 。 （1 分） 用 “愁 ” 来 表达 草 在烟霭 中的 感 受， 那 细草 在烟 霭之 中仿 佛是一 种忧 愁的 神态 ， 用 “怯” 来描 写花 在晨 露中 的感受 ， 那 幽花在 露水 之中 仿佛 有一 种战惊 的感 觉。 （2 分 ） 作者运 用拟 人手 法表 面上 说的是 草 和花的 心情 ， 实 际上 是通 过草与 花的 人格 化， 来表 明人的 心情 。 “愁” 与 “ 怯” 表 现出 作者非 常细 腻的 情思 。（
22、2 分） 【解析 】 试题分 析： 这 是一 道炼 字 的题目 ， 炼字 主要 是炼 意 、 炼境、 炼结 构、 炼 手法 ， 此题重 在炼 意 和炼手 法， “ 愁” 和 “ 怯” 生动形 象的 写出 草和 花的 姿态， 手法 上运 用拟 人的 修辞， 答 题是结 合具 体诗 句分 析。 考点： 鉴赏 文学 作品 的形 象、语 言和 表达 技巧 。能 力层级 为鉴 赏评 价 D 。 9请 简要 分析 这首 词主 要 运用的 手法 。（6 分） 【答案 】 借景 抒情 。 （1 分 ） 上 阕写 室外 之景 ， 草 愁 花怯 ， 渲 染了 凄凉 的氛 围 ； “ 海燕 双飞 去”暗 示了 思念
23、 游子 的情 绪。下 阕写 室内 之景 ，香 蕙残败 ，衣 带渐 宽， 暗示 身体消 瘦 ， 进一步 渲染 离愁 。 结尾 借 埋怨垂 杨点 明思 念游 子 。 （3 分） 通过 写景 抒发 了主 人公因 离 别、思 念而 凄凉 悲伤 的情 怀。（2 分 ）（ 如答 拟人 手法， 并能 结合 诗句 分析 亦可） 考点： 评价 文章 的思 想内 容和作 者的 观点 态度 。能 力层级 为鉴 赏评 价 D 。 （三） 名篇 名句 默写 （6 分） 10 补写出 下列 名句 名篇 中的空 缺部 分。 （任 选 3 题，多 选只 按 前 3 题 计分 ）（6 分） （1） 故木 受绳 则直 ，金 就
24、砺则利 ， ， 。 （荀 子 劝学 ） （2） 鹤汀 凫渚 ， ；桂殿 兰宫 ， 。 （王勃 滕 王阁 序 ） （3） ， 。问君 能有 几多 愁， 恰似 一江春 水向 东流 。 （ 李煜 虞 美人 （4） 盖将 自其 变者 而观 之 ， 。 自其 不变 者而 观 之， ，而 又何 羡乎 ？ （苏轼 赤壁 赋 ） 【答案 】（1） 君子 博学而 日参省 乎己 则知明 而行 无过矣 （2）穷 岛屿 之萦回 即冈 峦之 体势 （3） 雕 栏玉 砌应 犹在 只是 朱颜 改 （4 ） 则 天地 曾不能 以一 瞬 则 物与 我皆无 尽 也 【解析 】 试题分 析： 注意 重点 字的 写法： “知 ”“
25、萦” “即 ”“砌 ”“ 瞬” 。 考点： 默写 常见 的名 句名 篇。能 力层 级为 识 记 A 。 乙 选考 题 请考生 在第 三 、 四 两大 题 中选定 其中 一大 题作 答 。 注意 ： 作 答时 必须 用 2B 铅 笔在答 题 卡上把 所选 大题 对应 的题 号方框 涂黑 。 只 能做 所选 定大题 内的 小题 ， 不 得选 做另一 大题 内的 小题。 如果 多涂 按所 答第 一大题 评分 ；多 做按 所答 的第一 大题 评分 。 三、文学类文本阅读 （25 分） 11 阅 读下 面的 文字 ，完 成（1 ） （4 ）题 。（25 分） 三贝先 生家 训 沈从文 年高有 德的 三贝
26、 先生 不幸 于今年 正月 初四 日“ 遽返 道山” 了！ 这 在 C 城 是一 种惊人 的 骚动， 重大 的损 失。 当三 声落气 炮响 过后 不到 五分 钟， 全 县城 人便 都在 纷纷 议论他 的 “ 平生 大节” 了。 大凡 贤者 身后， 总有一 部分 不能 了解 他伟 大人格 的人 ， 常 常立 于反 对方面 加以 攻 讦诋毁 。 三贝 先生 自然 也 不是例 外 。 也 许是 他太 好 不 然 ， 便 是 C 县 的舆 论太不 公允 了： 你无论 走到 什么 地方 ， 见 了一个 卖豆 腐或 卖落 花生 的小贩 ， 问 他 “ 三贝 先生 如何？ ” 他 答复 了你所 问以 外，
27、必 定还 附 带的加 一句 奚落 三贝 的话 ， 如 “那 个啬 刻鬼” 或 “ 那老怪 物” 一 类 言辞。 据说三 贝是 无疾 而终 的。 还正是 一般 “积 德厚 福” 人应有 的事 。 不 过， 从田 大伯妈 处得 来的消 息， 则又 明明 是因 问他做 校长 的那 个儿 子索 退抚育 费不 得而 气死 的。 田大伯 妈是 与三 贝有瓜 葛的 人。 她女 婿曾 拜寄过 三贝 隔房 堂弟 做干 崽，大 概这 话总 不是 全无 把柄！ 总之， 三贝先 生是 今年 正 月初四 日午 时死 去了。 是 “无疾 而终” 还是 “ 气伤 肚肠” 而 死 的， 我 们不 是应 措意 的事 ， 很可
28、以不 必再 过问 。 倘 若是真 有那 种好 揽闲 事的 人寻根 究底 ， 只 指 示讣 文给 看就 得了 ；讣 文明明 载着 “享 年七 十有 八 无疾 而终 ”。 三贝是 有钱 有势 的人 ，丧 事自然 是非 常之 热闹 。他 第五儿 子是 现在 县署 第二 科的科 员 ， 第六儿 子 就 是有 气死 老子嫌 疑的 那个 又是 中学的 校长 ， 儿 孙又 多， 因 之出殡 那一 天 竟有许 多人 执绋 。 有 用松 柏 枝扎成 的香 亭， 有用 白布 缠 就的灵 轿， 有十 来个 敲法 器 的大师 傅， 有各种 无字 的脚 牌， 有朱 红绫子 的铭 旌， 有写 上 “ 典 型犹存 ” 或
29、“里 失贤 者” 的 挽联和 祭幛 ， 有两堂 锣鼓 及一 队细 乐， 有一队 制服 整齐 的学 生， 而且， 知事 大人 也屈 尊到 送丧。 此外 ， 典 狱官张 四老 爷， 地方 财产 保管处 田老 爷， 宋连 长， 复查局 刘局 长， 初从 上海 毕业转 来的 九二 先生 都 莫不 大襟 上佩 了一朵 白纸 花， 沉肃 谨敬 地在鼻 涕眼 泪一 把抓 的孝 子前头 走着 。 警 察所长 呢， 另外 又专 派了 四名着 号衣 年青 的警 兵， 随同灵 柩左 右照 料， 免得 那些打 高脚 牌 、 扛祭幛 的小 孩子 ，沿 途吵 嘴滋事 。 “好热 闹阔 绰的 丧事 ！” 当灵柩 从道 门口
30、 菜市 过身 时，许 多妇 人、 老头 子以 及卖白 菜的 老孀 ，和 担水 卖的哑 爷 ， 都带了 羡慕 神气 这样 说。 三贝先 生生 活就 是这 样结 束了， 也可 谓“ 生荣 死哀 ”。 不过， 人虽 死去 ，但 其“ 嘉言懿 行” 流传 于 C 城老 一辈人 口中 的却 很多 很多 。大体 都 极有关 于“ 世道 人心 ”。 因此谨 就我 所知 者， 摘 录 一二； 至其 “出 处大 节” ，则已 有 C 县 宿儒方 梧庐 先生 为之 作传 ，兹均 不述 及。 节抄家 训： 过大桥 时， 应将 脚步 加速 但 亦不 必如 驰如 奔免 撞损徐 元记 之窑 货担 子 不然 ， 设于此时
31、桥忽 圮下 ， 岂 不危 极险极 ？桥 久不 修， 年代 渊远， 适于 此时 圮下 ， 实 亦 “事 所必 至理 有固然 ”者 也！ 进城时 ， 到 城洞 下亦 应加 快一脚 ， 尤 其是 曾经 失火 之东门 。 并 须用 双手 将脑 壳掩护 ， 如 此， 既可 防意 外之虞 ， 即 或万一 猛不 知道 于彼 时从 上面掉 落一 砖头 瓦片 ， 亦 可因手 在上 而不 至伤脑 。 至 于到 城门 洞卖 羊肉、 卖粉 条、 卖布 那种 要钱不 要命 之事 情， 千万 莫去做 。 最 好连 买也莫 买， 即或 东西 再好 ，价钱 再贱 。 有客久 坐未 动时 ，应 不俟 呼唤时 时将 茶献 客。
32、冲茶 之水不 必顶 沸 不 沸之 水则尤 好 。 若然， 客即 不知 趣硬 赖到 吃饭后 方去 ，其 食量 因喝 水过多 亦必 大减 。 逢年过 节用 大荤 祀祖 其实不 用亦 可 ， 不见 “ 采 藻明其 洁 ” 之 训乎？ 实在万 不得 已， 最 好是用 零买 法为 佳 。 譬如 称肉一 斤， 则 分为 四处称， 每处 四两。 如此 办法， 既 可选 择 皮薄骨 少心 所欲 得之 肉， 而斤两 上亦 占便 宜不 少。 厕房粪 坑到 夏天 粪过 稀不 能售出 时， 可加 以草 灰斗 许；但 应切 记将 草灰 之价 同时 算 入 。 来源：www.ziyuank 三贝先生家 训多至百余则，而
33、每 则均 有独到之见解，此处但选 其一小部分耳。其行为 尤 嵚嵜 不 同于 流俗 ，容 当汇 次编出 ，以 介绍 于“ 未获 亲炙” 三贝 先生 诸读 者前 。 C 县 大概 是湖 南一 县， 究 竟在湖 南那 一处 ， 我 也不 大清白 了。 至其 家训 ， 除 为代加 标点 外，初 未敢 易去 一字 。 一九二 五年 二月 中旬 （1） 下列 对小 说有 关内 容 的分析 和概 括， 最恰 当的 两项是 （ ）（ ）（5 分） A 小说 开篇 写三 贝先 生 “ 遽返道 山 ” ，说“ 这在 C 城 是一种 惊人 的骚 动， 重大 的损失 ” ， 句中“ 惊人 ” 和 “重大 ” 强调 了
34、三贝 先生 的死 确实是 C 城的一 大损 失。 B “ 三贝 先生 家训 多至 百 余则 ，而 每则 均有 独到之 见解 ” ，家 训中 所表 现的 虽 然只是 三 贝先生 一个 人， 但刻 画的 却是当 时社 会中 具有 典型 意义的 一类 人物 。 C “ 遽 返道 山 ” 、 “ 积德 厚 福 ” 、 “ 典型犹 存 ” 、 “ 里 失贤 者 ” 、 “ 嘉言懿 行”“ 生荣 死哀 ” 这些 赞 美词语 ，用 在三 贝先 生身 上多少 有些 词不 达意 的意 味。 D 小说 结尾 说“C 县 大概 是湖南 一县 ， 究 竟在 湖南 那 一处 ， 我也 不大 清白 了 ” ， 这里的 “
35、 我 也不大 清白 了 ” ，实 际上 是 在暗示 读者 这只 是一 个假 托的故 事。 E 小 说采 用正 面描 写与 侧 面描写 相结 合的 方式 来塑 造三贝 先生 这一 形象， 侧 面 描写 表 现出三 贝先 生死 后的 种种 反映， 正面 描写 是通 过家 训表现 其性 格特 征。 【答案 】 答 B 给 3 分， 答 D 给 2 分，答 C 给 1 分， 答 A 和 E 不 得分 。 考点： 归纳 内容 要点 ，概 括中心 意思 。能 力层 级为 分析综 合 C 。 （2） 小说 的前 一部 分写 三 贝先生 死后 热闹 阔绰 的丧 事，有 何作 用？ 请简 要分 析。（6 分）
36、【答案 】 引发 阅读 兴趣 ，是什 么样 的人 物死 后 在 C 城 能够 引起 这样 的轰 动 。 在 人物 塑 造上起 到了 欲抑 先扬 的作 用。 通过 写知 事大 人 等 C 城 知名 人物 参加 丧礼 ， 可以看 出 三贝先 生是 有影 响、 有代 表性的 人物 ， 使人物 更具 有社会 意义 。 同时也 表现 了社会 的 众 生相， 展 示 了当 时社 会中 人们的 评判 标准 ，深 化了 主旨。 （一 点 2 分） 【解析 】 试题分 析： “ 年 高有 德的 三贝先 生不 幸于 今年 正月 初四日 遽返 道山 了！ 这 在 C 城是 一种 惊 人的骚动，重 大的损失 ” 此
37、句明显有吸引 读者，引 人 注意的作用。 另外开头 写 了好多当 地的名 人来 为其 送葬， 可见 其身份 之显 赫， 与 后文 三贝 先生的 “家训 ” 形 成了 鲜明 的对比 ， 所以有 欲抑 先扬 之作 用。 考点： 分析 文章 结构 ，把 握文章 思路 。能 力层 级为 分析综 合 C 。 （3） 三贝 先生 是怎 样的 一 个人？ 请结 合文 本简 要分 析。（6 分） 【答案 】 谨小 慎微 ， 迂 腐呆板 ， 这 从他 在家 训中 写的过 大桥 怕桥 毁塌 殃 及 自己、 进城 怕城 门洞落 下砖 头瓦 片砸 着自 己可以 看出 ； 吝啬 贪小 ， 处 处工 于算 计， 这从 他
38、 家训中 写的 以茶待 客 、 买 肉和卖 粪如 何占便 宜可 以看 出； 缺 少父子 亲情 ， 这从传 说的 他的死 因 可 以看出 。 【解析 】 试题分 析： 本文 对三 贝先 生的描 写都 是采 用的 侧面 描写的 手法 ， 所 以要 找到 旁人对 三贝 先生 的 评 价的 语句 ，如 “ 问他 三 贝 先生 如何 ？ 他 答复 了你 所 问以 外， 必定 还附 带的 加 一句 奚落三 贝的 话， 如 那 个啬 刻鬼 或 那老 怪物 一类 言 辞 ” 。 还 可以 从其 家训 中分 析出其 性 格。 考点： 欣赏 作品 的形 象， 赏析作 品的 内涵 ，领 悟作 品的艺 术魅 力。 能
39、力 层级 为鉴赏 评 价 D 。 （4） 本文 的语 言很 有特 点 ，请谈 谈你 对这 篇小 说的 语言风 格及 其作 用的 认识 。（8 分） 【答案 】 这种 充满 调侃 、 寓庄于 谐风 格的 语言 使故 事更具 讽刺 意味 ； 用“ 典 型犹存 ” 、 “ 里 失 贤者 ” 、“ 嘉 言懿行 ” 、 “ 生 荣死哀 ” 这些明 褒暗贬的词 语写三贝 先生，在 人物塑 造上极 具讽刺 效果 ； 本文 借死 者讽刺 时人 ， 批判倾 向鲜 明， 使用 讽刺 辛辣风 格的 语言更 能 够 直接引 发读 者的 思考 。 考点： 对作 品进 行个 性化 阅读和 有创 意的 解读 。能 力层级
40、为探 究 F 。 四、实用类文本阅读 （25 分） 12 阅 读下 面的 文字 ，完 成（1 ） （4 ）题 。（25 分） 定和 注 是个 音乐 迷 沈从文 “定 和是 个音 乐迷 ” ， 这句话 从亲 友口 中说 出时 ， 包含 了一 种温 暖的 爱， 而且说 明定 和为人 与他 一群 姐妹 兄弟 性情癖 好的 稍稍 游离 。 我初 次见 定和 还是 民国 二十年 以前 。 他正 在美 专学 习图案 画 ， 对 于照 相特 别发 生兴趣 。 可是图 案画 在中 国， 提倡 者既不 知从 中国 的铜 玉木 石和丝 毛织 物艺 术品 参考 取法， 又缺 少用 欧美精 美图 案作 底子 ， 且
41、 当时作 用仅 限于 供应 上海 商业市 场商 品标 志的 需要 ， 无前 途可 想而 知。 照 相又 只是 从光 影分 配布置 中见 巧的 艺术 ， 其 艺虽巧 ， 学 成亦 不甚 困难 。 蕴藏 于定 和生 命中特 长 ， 即 那点混 和了 忧郁幻 想与 奔放 热忱 而为 一， 对艺 术几 乎近于 宗教 虔敬的 情绪 ， 欲 消纳它 ， 转 移它， 当然 只有 用无固 定性 音符 捕捉 热烈 而飘渺 观念 ， 重 新组 织加 以 表现的 音乐 ， 方可见 功。 定和 因此 就改 学了音 乐。 这过 程实 由着 迷起始 ，音 乐迷 的称 呼即 由此而 来。 二十 六年 春天 ， 有 位常 走
42、江湖 的西 洋朋 友从 上海 过北平 旅行 时， 他告 诉我 认识了 一个 朋友， 这人 名张 定和 。 认 识以后 从名 姓上 才想 起一 定是我 的亲 戚， 这位 西洋 朋友说 ， 定 和身 上的可 爱处 就是 那点 超越 功利世 故的 单纯 气质 ， 他 觉得这 是当 时中 国青 年少 有的气 质。 他们 那时一 同住 在法 租界 霞飞 路附近 一条 马路 上， 各据 一小房 ， 比 邻对 窗， 原本 不 相识 。 西 洋朋 友虽热 爱人 生， 可不 惯在 已够骚 乱的 上海 弄堂 房子 中从耳 朵浸 入西 洋古 典音 乐。 定 和却 刚好 买来一 个廉 价收 音机 ， 又 借来个 留声
43、 机， 把两 种刺 激耳膜 的玩 意儿 ， 终 日轮 流开放 ， 闹 得个 神经质 的朋 友简 直要 神经 衰弱。 最不 能使 洋先 生原 谅的， 也许 还是 定和 午夜 以后还 在窗 边手 舞足蹈 的狂 态 ： 一脑 子古 怪欲迸 而未 迸的 狂态 。 这 个有修 养的 老洋 人真 上了 火， 皱了 个八 字 眉摇头 说： “ 嗐， 艺 术家 ， 你难道 当真 已经 和地 球 那边有 些人 一样， 为音 乐 着了迷 吗？” 过 不久， 他们 在法 租界 的小 饭馆同 吃饭 时， 偶然 有了 说话的 机会 ， 一 谈天 ， 才 知道定 和原 来当 真是个 音乐 迷。 肖 邦、 巴 赫、 莫 所
44、特， 或这位 或那 位， 总之 ， 凡 是地球 另外 一边那 些会 用 五 线谱先 迷住 了自 己一 生， 又迷住 了世 界一 世纪 半世 纪的人 物 ， 早 已把定 和征 服了 。 他 的可 爱 处就是 那点 狂与 痴混 合作 成的无 可比 拟的 忠诚 ， 简 直是病 入膏 肓 ， 不可 救药 。 这 位久 住中 国 的洋先 生说 ： “ 这性 格太 可爱了 。 我 就想 不到 十五 岁就玩 政治 、 二 十岁 就吃 政治饭 的早 熟的 中国青 年中 ，还 有你 这么 一个天 真烂 漫的 人！ ”从 此他们 成了 好朋 友。 九年 前的 八月 二十 一， 上海战 事正 十分 激烈 。 定 和
45、担心 他的 乐谱 会丧 失， 抱了一 堆 不 值钱的 物事 ， 由 上海 回到 苏州家 中。 看看 家中 那一 房子旧 书， 那几 大箱 旧画 ， 以及 那些 老式 大皮箱 中的 世传 的珍 贵古 玩、 貂 褂狐 裘， 觉 得不 拘是 什么， 都在 战争 中无 意义， 存在或 遗失 ， 对于他 都无 多关 系。 临走 时， 只 是抱 了那 一捆 沉甸 甸的旧 乐谱 ， 上 路向 后方 跑。 苏 州， 合 肥， 武汉， 一直 跑到 重庆 ， 知 道音乐 迷的 资格 还存 在， 方才停 住放 了心 。 身 边除 了一堆 使个 人发 迷的乐 谱外 一无 所有 ， 好 ， 那就 啃乐 谱吧 ， 于 是
46、在 国立戏 剧学 校教 音乐 了。 这就是 他后 来作 曲和近 十年 话剧 发生 重要 关联的 原因 ，过 不久 ，他 又离开 了剧 校， 转入 重庆 中央广 播电 台 ， 任作曲 专员 ，定 期将 新作 的抒情 歌曲 ，或 与战 争时 事有关 的新 歌曲 ，由 电台 广播。 在困 难的 局面 下， 对伟 大文 学 能产 生如 何作 用， 我不免 感到 困惑 可是 却保留 一点 希望， 即文 学或 其他 艺术 ， 尤其 是最 容易 与年 青生 命结合 的音 乐， 此一 时或 彼一时 ， 将 依然 能激发 一些 人做 人的 勇气 和信心 ， 使 之对 一切 不良 现实所 形成 的信 仰敢 于怀
47、疑， 承 认以 后还 知否定 ， 于明 日将来 接受 更大挫 败时 ， 始终不 至于 随便倒 下或 退逃 躲避 ， 这 点希望 使我 想 起 “音乐 迷”三 个字的 庄严 意义。 定和的 年龄刚 过青 年而转 入壮年 时代， 过去 的“迷 ” 既已 证明了 迷的 收获 ，而 他自 然不会 即以 当前 成就 自限 ，还能 作更 庄严 持久 的跋 涉。 （选自 沈 从文 全集 ， 有删改 ） 【注】 定和 ，即 张定 和， 著名作 曲家 ，沈 从 文 夫人 张兆和 的三 弟。 （1） 本文 第 段介 绍“ 我 ”与定 和初 见时 的情 形， 在文中 有何 作用 ？（5 分） 【答案 】 交 代了 定和 选 择音乐 的过 程和 原因 ； （2 分） 引出 “ 音 乐迷 ” 的由 来， 呼应 题目， 为后面 写他 对音 乐的 痴迷 作铺垫 。 （3 分） 移它” 这是 对后 文定 和痴 迷 于音乐 的总 括。 考点： 分析 语言 特色 ，把 握文章 结构 ，概 括中 心意 思。能 力层 级为 分析 综 合 C 。 （2） 理解 文中 两处 画线 句 子的含 意。 （6 分） 凡 是 地 球 另外 一 边 那 些会 用 五 线 谱 先迷 住 了 自 己一 生 ， 又 迷 住了 世 界 一 世纪 半 世 纪 的人 物
