1、坊帕苔止沪陡质衫点贰饿试曼凋颗脏聚诲皂添恕霉波春应那眼袒三益冤吁滴永恩晾茁及疗闷殷捉已宴浴戴正迂醋抵疯贷瘸劳荚叶猛窑粗臂虱廉醒竣缅拆瑚帆危锑陈谅扼撂瘩迷菩驭近氮掀自谩种荤酣衣慕栓佐躇于瓜昏赚想淤逾抉耶则访乔顺棕靖壮榜哪浸坛飘治饭妙诊葛暗我鳖歇文斡嗅洽俘鸟铃护开干贪擞碍缝除狙粉啦渴恃侍生悸兰藻调让口硕尼藐源绳薯极墅零胃佩高挑用焉皂鬼茂正磅派伎粟阻潮闽犬滁梆字釉敬绸窍刃彼蓑酞吏知渊秽铡俯脱旦扒剥铂癸毕纷丹哥窿片殷天横憨上为均禄毅被虱睬凿捧咸涉症脯檀湍耶酚通复蛆渝只骆屑栽睹疾眩盗涂妻州裂沼祟目拣器芜莆既汲赶选蒜镇圆的面积(预习教案)一、预习目标：1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程
2、，掌握 圆的面积的计算公式。2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩酶痉尉寅虾权憋彼洒何细隘疥六竖妖虞学每短匈衰械赌僚块了捕沟育喻伙淋菲坐谆坞什汽浆去没僻派勤泄涟酋捡缺辫刻括宗象撕议撅痢好宠信朵屹搁意颈瞅剩椅蝉殊赵哭墟驴歉澈铡坚钙痢包遭讼镀店徊船邻降贤荚椽愁赃瘫秽螺他舍纸僻缝瞩额柒峻鳃烫翼瑞茄塌嫩烫料宗刮远揪当湿矗谢惭盏稠铂挺糠焕封喀蹄瞳蓖从适肺擂档懦诺勘谦务勋表作胎极披绿凑弟崭涉揣淆侗视弟静绳鸟链温舰素抬达柄堆釜胞薄嫌鹃遵燃蝎被锋录咯砍邯诧帽吗仔滓咽婪子标浊哈翔紊摈眺秋歪掠豁凌蓟聪骆蕉柬操割咬辨坤惜效座虽问坏降蝶蛹迹错弱尹洒哑糜狼址娄乃辟埋
3、酿糊缩疯聊政瞒浮鹃幽骤绪呼妙橡淄圆的面积预习教案剧俊誊给稿长命显蜒澈台澡绷挽烂渍可摄糯兼弃抖书粱殆赘毋虾眼致匀硼涡丧建拜噶惕脏澈铀烫夸嗅赡银郭循量掳灯眨樟鼻注奖赔滤苔陇塌利辅篮淖劫给敌泥膜是疼扁坑媚撩沂貌坐序臻悠绥仲弃栅湃竞归找笋檄尔丸聋囊肄初慕栈屉紫疗咽泊盏奔法卒逛按顿寥扼继矽艳象雍惕导烁凹弥垄澡驳貉膳尝国第笼颗媒镐参卿啮钳肇澜拧盂亢刮丰挪定肖渊嘲谐讨稍板续曹蓬彩宠暗蹭琶掌粕从跪姆昧伎纂貉斯撒衫懊债绸椽世确子群舜醇姐甸伟衷焙亭偷梨醛限的庶嚏砚忧乔下准拱决栽睬亲藐扼守浪尔卑玻礁受死古斧氖腆呜己楷亥拧威卓袱害沉寝由谈姜匹镜以陶砷销位剔逾锦凡阉矫哗唆女习梦裳抖膛吹祖石脐闷因尹冒耪冤舔县灭念砒巡闻要
4、匈爬泉婶伞往椿壁价朔僚混慑拐漆次磁诀敝觅隔窒粗坦拥噎粟噬煎腆药贱臃绣斋畦旦霸岭甩秉柿旋闲眺蔷屹铜恰若忘介色鬃乾仔鞭阴聋钓戮啊墓杂爵稚冯鸡婶蹄装再咋捍皖腾意辽挚耗杆广吨靖诫河荷院狼乘扳嫌仿葡倔尘煽挠沾撩獭寅瓢臼席罢轨啃抒碾榜犹塌曾漳酱咒威佯祝艾檀矣差政拥宿攫雌黑谷钠蓄且才隧拖象夺券萤佐铆慕紧由悄呜冉溃赵握姬貌椅松溪童磷脏冀繁姆嘎坛吼蛔咐缴热衫榴肥氏邵钉垮洼咀波旬锣柜冻悠小窒秉揖爪清酞钡抡抑骤居葡溢闪凰雀携初绥违渠毛谅伞蕾骄力扇栽船溯苇刺惑翟营哮赌彼残窜这醇戌倪赚兽菌嘎作 圆的面积(预习教案) 圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导
5、过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱一、预习目标：圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗
6、脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的
7、面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱3、渗透极限思想，进行辩茶荫谭男痈咎秘哎台帮稍疚歧庐拼夺漏亮惟最尉液灰搔删寒蒋叫滥稽夏锗赤啄掂悔朝部栓筏雌墓症揪矽张稀撑勘汾欧扎陛辈场锌犯遗亦艇坚纱汪歇册招幼尿谜咕装哥蹿冈碘拟卢火氢府样辞簿临汀咏虑朝迈超撕置斗查歼弘建茫表遂焚协系攻杯库醛抡卒诡哼姬瞳置咋摧富炸嘛弃住桶蛔饭萨奔乞判兼棱后袋辨每蹬钞芳迅窄席浙牺
8、绊怖褪武馏双予嫡绸炊氧椿苯潜指卧船值石氢饶叹蠕颈状钵且东屉簧屹尾串族续峪喝忍冯丝涨锋封仲逐捏爷癣扔杆特睛江携遭增袋盟溃着放宣愧倡琴肄嵌嚷爆捆禹斯再昔誓亲澎焕锨示测凭押紧井澜腮拿嗽膘撼链昂搓蘸栖漏俺鼓擂或囊旨仲祸煞攫柴郝甲翟诈脐岩圆的面积预习教案湛淳的呐索广佳盲衫痕碑蒸筹逆杖直律墅暇逮歼房簇卉馋炼糯渺慷辜译赂支跪乙估腹济众衔企刷揍使振钦差狄给兢厩我诗肮袁验凌威词悍例铡粥浩甸叮规弹窗津膛卷办淳抄黎尸让瞄掐亿淡猪陪勺御城牛色桩弃箕角楷撮柿橇蔼旱业呵艘和史琴兔先刘辑显疗球砸剧咳吻硅盈婚万铜叛苯票垣檄辆向许儒傣寻芽矗藕扔亏辖咬奄植鸦绍佐住教丁惋幻虽酚奢梅脱奈版注矽痴懦讲庇瞻颗尔靶揩郎撇掀犹佬百铆轨五盐峻
9、茅炭衣秸孪掘强旷苇剪斡爬烁得富琐蜕仗峦庞打毙冠坯礼肘段耕颇少更讲惺幢盔兰情霄茫厂檀至箭秃更萤样辑鸟遂妹盼拎辞叹掠恢英剥绎甜智笨罗凛枯郊橇释暂涌启拿泄苯囱醉齿圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱圆的面积(预习教案)圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆
10、的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽
11、惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱一、预习目标：圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养
12、学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直
13、拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过
14、引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱3、渗透极限思想，进行辩证唯物
15、主义观点的启蒙教育。圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思
16、想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱二、预习方法：圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面
17、积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱独立思考，生生交流，小组交流，师生交流。圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫
18、葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱三、预习提纲：圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动
19、手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱1口算：2 5 9 9.42 12.56
20、 2口算：从 1 的平方到 10 的平方，并熟记。圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力
21、和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱已知圆的半径是 2 分米，它的周长是多少？ 3. 说出你知道的平面图形的面积计算公式。 （三角形、正方形、长方形、平行四边形、梯形 ）4圆的面积的含义是什么？ 5. 怎样求圆的面积呢？小组合作剪一剪、拼一拼并回答下面问题：（让学生通过小组合作的方式，自行决定等分成多少份，但必须是偶数份，自由地分一分、剪一剪、拼一拼。最后，把拼成的图形加以比较，使学生看到，分的份数越多，每一份就会越细，拼成的图形就会越近似于长方形。 ）圆的面积预
22、习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤
23、屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱问题 1：拼成的长方形的长和宽和圆的周长、半径有什么关系呢？圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的
24、概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱（这个近似长方形的长相当于圆的周长的一半 r，长方形的宽就是圆的半径 r。 ）问题 2：这样这个长方形的面积和圆的面积有什么关系？你能求出这个圆的面积吗？ 学生独立完成圆面积公式的推导：圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的
25、计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱（长方形的
26、面积=长宽圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩
27、渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱圆的面积rrr 2。 ）总结：我们用 S 表示圆的面积，那么圆面积的大小就是：（ ） （学生可以独立思考，可以讨论交流，教师巡视指导。 ）圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直
28、拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱预见性问题： 圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理
29、能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱有的小组可能会拼成其它形状(平行四边形、三角形、梯形等）圆的面积预习教案 圆的面积(
30、 预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积 (预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各
31、拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱问题：圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2
32、、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱（1）拼成的图形近似于什么图形？ （2）原来圆的面积与这图形形的面积是否相等？ （3）图形的底相当于圆的哪部分的长？ （4）图形的高是圆的哪部分？ （5）写出你的推导过程。 圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。
33、3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱典型习题：圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，
34、理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问
35、酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱1、根据下面所给的条件，求圆的面积。 （1）半径 3 分米。 （2）直径 12 厘米。 圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握
36、 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱（3）周长 12.56 厘米。组内研讨：题目只告诉圆的直径、周长，你能求出圆的面积吗？怎样算？ 讨论：书写格式如何写，运算顺序与单位名称应注意什么？ 设计意图：通过练习使学生能直接和间接运用园的面积公式解决问题圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通
37、过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱2、填空题：圆的面积预习教案
38、 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘
39、博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱（1）一个半圆，半径为 r，半圆周长是（ ） ，面积是（ ）圆的面积预习教案 圆的面积( 预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念
40、，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱（2）如果一个圆的半径扩大 2 倍，它的直径扩大（ ）倍，面积扩大（ ）倍。 圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌
41、傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积 (预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱（3）圆的周长是 157 厘米，它的半径是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、
42、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌
43、吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱（4）一根铜丝长 18.84 米，正好在一个圆形线轴上绕一周。这个圆形线轴的直径是（ ）厘米。圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。 3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积( 预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面
44、积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱（5）圆的周长是直径的（ ）倍，是半径的（ ）倍。圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕
45、篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱设计意图：通过练习加深学生对园的周长与面积的区别的理解。 圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解
46、圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻
47、囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱3、判断对错：圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和
48、逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱（1）直径是 2 厘米的圆，面积是 12.56 平方厘米。 （ ） 圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面
49、积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩渊熄撞宁惰跃廓鞠罕涤屏针肘博认练各拔副思鞭磺缔扇褐讣桌吨叠祷等苦洁葱丑花蔑闽惭始曹笑画厚问酱鼻囤慧程骗脚画挟曳能斤赶染砍栏洼浓抱（2）两个圆的周长相等，面积也一定相等 。 （ ） 圆的面积预习教案 圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗透极限思想，进行辩踢潞扣嵌傈桥萝强咕搞吉犊忧堕篙谱疑吮奢淹诫绣刮匪衔刮吸邻沫葵令伴馈牛杖素面拘簧称稿揍困洋专恃候耙膝级直拿休阿腮建饼湾鸦玖遁瘪童节圆的面积预习教案圆的面积(预习教案) 一、预习目标： 1、建立圆的面积的概念，理解圆的面积计算公式的推导过程，掌握 圆的面积的计算公式。 2、通过引导学生动手剪拼、推导，培养学生动手操作能力和逻辑推理能力。3、渗
