1、复句学习要求1 能正确区分单、复句。2 识记各种复句常用的关联词语。3 准确地用关联词填空。教学过程一、复句（一）什么是复句？复句由两个或两上以上有一定意义关系，在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句，其中组成复句的单句叫分句。（注：初中阶段接触的主要是只有两层关系的双重复句。）说明：复句并不是几个单句简单的组合，这些单句间应有一定的逻辑关系，并互不作句子成分。复句的构成可以根据句中的关联词语来分析，若无关联词语，则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。（二）、重点、难点精析：1单句和复句如何区分？判断的标准主要有如下几条:句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。例：a 我到
2、云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。b 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今仍还在我心中留有深刻的印象。一个主语若有好几个谓语，谓语之间用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。例：a 母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。b 小明在房间里又唱又跳。关联词语连接的若是词或短语，则为单句（只要有一处是词或短语，则为单句）；若连接的全是分句，则是复句。例：a 只有实践，才是检验真理的唯一标准。b 只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。2、如何判断复句。判断的依据主要是句中的关联词语。值得注意的是关联词语有时成对使用，有时却只用一半
3、。另外有的句子没有关联词语，可试着加入，再据此来作判断。例：a 他做了，还不如不去做。b 他学日语，学英语？（三）复句练习1用所给关联词语填空。他（ ）看电视，（ ）喝着刚买来的可乐。我们（ ）在这里死守，（ ）冲出去大干一场。我（ ）对他说，（ ）对你说。卢沟桥( )形式优美，( )结构坚固。A、一边一边 B、不是而是C、不但而且 D、与其不如2判断下列句子属于哪种复句？A. 虚心使人进步，骄傲使人落后。B. 在沙漠里行走本来就够艰难的了，何况又碰上这么大的风。C. 宝石即便是混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。D. 不管雄鸡叫不叫，天总会亮。E. 不是意识决定存在，而是存在决定意识。F. 不在沉
4、默中爆发，就在沉默中灭亡。G. 我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。H. 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。3、给下列各句填上恰当的关联词。1、他（ ）牺牲生命，（ ）肯泄露党的机密。2、（ ）小腿伤口发炎，（ ）他掉队了。3、（ ）将可作小说的材料缩成速写，（ ）将速写材料拉成小说。4、( )身后发生多么重大的事故，( )不准回过头看。5它（ ）不需要谁来施肥，（ ）不需要谁来灌溉。6他（ ）看电视，（ ）吃饭。7小王（ ）教师，（ ）工程师。8（ ）东风压到西风，（ ）西风压倒东西。9这串香蕉的色泽好、个儿大，（ ）价钱太高了。10雷锋同志
5、平时考虑的（ ）自己，（ ）别人。11（ ）站着死，（ ）跪着生。12这件事（ ）我也没有听说过，（ ）你们这些孩子了。13（ ）让自己麻烦一千遍，（ ）让大家感到有麻烦。16（ ）我们在这次考试中取得了较好的成绩，（ ）更高的山峰还等着我们去征服。17（ ）她今天是不是生病了，我们（ ）要去看望她。18（ ）今晚不睡觉，（ ）把这个问题解决好。19（ ）你意识到这一点，你（ ）更深地了解我们战士在朝鲜奋不顾身的原因。4、用恰当的关联词语把下列单句分别组合成有并列、选择、递进关系的复句。他积极锻炼身体。 他努力学习文化知识。并列复句：选择复句：递进复句：5、改正下列各句中用错的关联词.1）白杨树是不平凡的，但是我赞美白杨树。（ ）2）贝壳很小，所以非常坚硬和精致。3）风是沙漠向人类进攻的武器，甚至也可以为人类造福。（ ）4）狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进大海里，然后奴隶们依旧安然无恙。（ ）5）如果把遥感仪器装在人造卫星里，所以人造卫星就成了遥感卫星。（）6）尽管气温很高，我们于是在教室认真自习。（ ）7）因为你有三头六臂，我们也不会被吓倒。（ ）8）而对日益临近的中考，我们要么奋起直追，也不灰心丧气。（ ）9）不管我们取得多大成绩，但是不能骄傲。（ ）（四）课堂小结
