1、课题：三角形的尺规作图 （1） 新授案设计人 陈晓华 审批人 韦宏 审批时间 2014.9.9学习目标：1、在分别给出的两角夹边、两边夹角和三边的条件下，能够利用尺规作三角形。2、能结合三角形全等的条件与同伴交流作图过程和结果的合理性。学习重点：根据题目的条件作三角形学习难点：探索作图过程。一、预习检测：(1)计算已知线段 a，求作线段 AB，使得 AB=a。作法：（1）做射线 （2）在射线 AM 上以 为圆心， 为半径，截取等于 。则线段 AB 就是所要求作的线段。(2)已知： 求作：AOB，使AOB= （1）做射线 OA（2）以 的顶点为圆心，任意长为半径画弧，分别交 的两边于点 M,N(
2、3)以 O 为圆心相同的长度为半径画弧，交 OA 于点 C，（4）以 C 为圆心 MN 长为半径画弧，交第一段弧于点 B，连接 OB则AOB 就是所要求作的角二、自主学习，小组交流：1、已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形.已知：线段 a，c ，。求作：ABC，使得 BC= a， AB=c，ABC=。三、自主学习，合作探究：1、已知三角形的两角及其夹边,求作这个三角形.已知：线段，线段 c 。求作：ABC，使得A= ，B=，AB=c。四、巩固练习1、已知三角形的三边,求作这个三角形.已知：线段 a，b，c 。求作：ABC，使得 AB=c，AC=b ，BC=a 。五、拓展延伸：1、如图，已知线段 a，用尺规作 ABC，使得 AB=a，AC= BC=2a 。六、我的收获：七、达标检测：1、已知：如图，线段 m,n m求作：ABC，使得 AB= AC= n,BC=2m。n六、教后反思：
