1、1心理描写专项训练游戏规则：1、小组合作，每人依次上台写一个字，最后一个人可以写几个字，要求最后可以连成一句意思完整、表达清楚的话。2、小组内事先不能讨论。3、游戏限时两分钟，超时的小组被淘汰，评出优胜组。现在回忆一下，你们刚才做那个游戏的时候感觉怎么样？游戏开始了，教室里_ 。 同学们_ 。我_ 。心理描写的定义：心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。就是在特定环境中的心理活动过程或内心的感觉。心理描写的要求：（1）人物的心理活动要符合人物的性格； （2）符合文章表达和表现中心的需要； （3）要配合人物的动作、语言、神态
2、描写。心理描写的方法 （1）内心独白最常用的方法就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。这种方法，一般常用“感到、觉得、认为、想到、想、回忆、思索着、想起、想到”等带有标志性的词语来表达；当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。 学生口语表达：考试试卷发下来之前的内心活动。(2) 梦境描绘式比较新颖的方法这是一些学生容易忽略的心理描写法。梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征，人有时眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往
3、是自己最想看到、最想听到、最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：“似乎看见”“仿佛听到”等。例文：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念着他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴学生磨刀：你正在学习，窗外有一群小朋友在玩着精彩的游戏，你会咋想？（3）环境衬托通过景物的描写来反映人物内心活动的方法叫景物衬托法。一个人在不同的心情
4、时看相同的景物，会产生不同的感受。没有单纯的景物描写，它的作用是渲染环境、衬托人物、抒发感情等。例文：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音， “哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72 分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。（4）神态动作烘托法较高深的方法通过人物的动作、语言、神态来反映人物的心理活动。2试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声
5、，我看到了我的分数48， 可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。 神态烘托法“*59” “*58” 本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏，他的面色如纸，两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴， “王*60”，不经意间似一阵温暖的春风拂过， 那本来早已僵硬的面部轮廓，霎时露出一丝诡异的苦笑，他的身子也随之瘫软在椅子上进行心理描写应注意掌握以下三个原则： 第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表现出现时，才伴之以心理描写。 第三，写心理活
6、动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。实例解析纸条故事中午，小雨无聊地望着窗外柳枝上欢歌的小鸟。这时，旁边的同学碰碰她的手腕，接着递来一张纸条。小雨一看署名，惊住了，他怎么会给自己递纸条？该不会是别人的恶作剧吧?她抬起头，向俊望去，俊正面带微笑地望着她，不知为何，小雨顿时象做了贼似的心虚起来，她羞涩地低下头来，绯红刹时溢满了她的小脸，小雨轻轻地展开那张纸条，一行俊美的字迹闯入了她的眼帘：“小雨，你好，有空吗? 我有点事想和你谈， 明天中午 1：20 在学校图书馆前见面! 俊。”小雨读完这张并不太长的纸条，心里一时乱得很。俊帅气，又是班长，一直是女生关注的焦点，清高的他怎么会给我这
7、种“小不点递纸条呢?小雨怎么也想不通这种“幸运”会落到自己身上。为了掩饰内心的紧张，她赶紧埋头做作业，可始终没有下笔。整整一个下午，小雨老是走神。她想，不去肯定是不行的，我是不是该穿漂亮点呢?头上要不要夹几个发夹？暖暖的春日，习习的和风，让人有一种说不出来的惬意，那随风摆动的柳条，那开得正艳的月季，在今天仿佛都添了几分美意。都是按照约定的时间，小雨出现在图书馆附近。今天，她确实很美，飘逸的秀发上增添了几只精巧的小夹子，那件米黄色的连衣裙更衬出了她娇美的身材。只是她的内心依然无法平静，仿佛有一只小鹿时时在不断地乱撞。 “他会跟我说些什么，我该怎样回答呢？ 她一直在思索着这些问题，来到了约定的地点
8、，俊果然坐在长椅上，小雨整了整衣服，努力使自己镇定下来说： “Hi 你好!”俊放下手中的书，抬起头微笑着站了起来。小雨的脸又红了，她小声说“ 你有什么话对我说呀?”俊说：“我这人说话比较直爽，不喜欢拐弯抹角”小雨打断他的话说； “没- 没关系的!” 俊顿了顿，换了幅比较严肃的表情，小雨不敢正视他，忸怩地望着自己的脚尖，俊接着说： “那我们废话少说，直奔主题吧!”小雨的脸红得厉害了，仿佛要自燃了似的。 “学校将于下星期开运动会，你身为宣传委员，要加强宣传力度，要是实在不行，我会考虑换人的。”小雨望着俊，惊讶得半天合不拢嘴，半晌才吐出一句话： “你干嘛不在班上说，递什么纸条?” “还不是因为你自尊
9、心太强，我哪敢当着全班同学说你。”说完这些话，俊匆匆走了，宽阔的图书馆前， 留下小雨一个人傻傻地站在那里。思考：1用“ ”线画出“神态显示式”心理描写的句子，这些句子反映了小雨怎样的心理？2。用“ ”画出“内心独白式”心理描写的句子，从这些句子看出小雨怎样的心理？33用“ ”线画出“环境衬托式”心理描写的句子，这些句子反映了小雨怎样的心理？磨刀训练1.判断下列选文运用了那几种心理描写的方法。（1） “不知睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬了起来，迷迷糊糊地往外走。母亲喊住我：你要去干什么？ 找蔡老师。 我模模糊糊地回答。 不是放暑假了么？ 哦，我才醒过来。看看那块席子，我已经走出六七
10、尺远。 ”（ ）（2）算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少 K 几本小说，少玩几次电脑，少 我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？（ ）（3） “一场春雨之后，坪里的小草长得愈发茂盛了，那一大片的翠绿简直就是一块碧玉，绿得发疯，绿得逼你的眼睛。在楚文眼中，那滋生的不是一种植物，而是一种叫幸福
11、 的种子。 ”（ ）（4）一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。 （ ）2、按要求写出人物的心理活动1 今天下午，书法老师要求我们把书法作业拿给家长签名。晚饭后，我高兴地把书法作业拿给妈妈看，并要求签名。她看了以后，脸色由晴转阴，手指着我脑门大声喊道：“你怎么拿老师写的给我看呢?你真会偷梁换柱，不签。 ”我含着眼泪说：“妈妈，您错怪我了，字确实是我写的。 ”可是妈妈怎么也不相信。 （用内心独白式写出自己的痛苦）我 2中午，舅妈居然拎着五双皮鞋走进家门。 “妈，试试看。 ”说着，舅妈蹲下身轻轻地给外婆穿上皮
12、鞋。“来，我扶您走走，看舒不舒服？” “好！好！就这双吧！”外婆乐得合不拢嘴， （用内心独白式写出自己对舅妈的赞扬和我的决心）我想 3报纸很快卖完了，回家路上， （用环境衬托式写出我的愉快心情）我 4。我心情沉重地走回家。还好，爸爸妈妈都还没下班。坐在我的小桌前，我真的不敢拿出那份不及格的数学卷，眼睛呆呆地望着杂乱的桌面。 （用幻觉展现式描写我的紧张与害怕）前文的经典我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。4老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一
13、定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！高兴 快活 开心 快乐 欢乐 喜悦 快慰 愉悦 愉快 畅快 大喜 狂喜 欣喜 喜洋洋 喜滋滋 兴冲冲 乐融融 乐陶陶 乐呵呵 乐悠悠 甜滋滋兴高采烈 兴致勃勃 欢呼雀跃 兴趣盎然 手舞足蹈 欢天喜地 称心如意心满意足 欢欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑颜开 喜形于色 眉飞色舞乐不可支 心旷神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得 满面春风 自得其乐 悲哀 悲伤 悲惨 悲戚 悲痛 悲切 悲叹 悲观 悲悯 哀叹 哀愁 哀怨 哀痛 哀思 哀鸣 怅然 凄切 痛苦 痛切 伤心 伤感 心如刀割 痛不欲生 痛心疾首 悲痛欲绝 欲哭无泪 乐极生悲 慷慨悲歌 忧愁 忧虑 忧伤 郁闷
14、 愁苦 焦虑 顾虑重重 满腹疑虑 坐立不安 惴惴不安忧心忡忡 心事重重 心烦意乱 心乱如麻 心神不定 心急如焚 心急火燎五脏俱焚 愁眉不展 愁眉苦脸 满面愁容 双眉紧蹙 愤恨 愤然 愤懑 愤慨 愤恨 憎恶 怨恨 痛恨 仇恨 愤愤不平 疾恶如仇 深恶痛绝 令人发指 义愤填膺 切齿痛恨 深仇大恨 抱恨终身 发怒 恼怒 激怒 怒火中烧 恼羞成怒 火冒三丈 怒发冲冠 怒气冲天 拂袖而去 勃然大怒 大发雷霆 暴跳如雷 怒不可遏 怒形于色 面有愠色 满面怒容 怒目圆睁 惊恐 惊慌 惊骇 惊吓 害怕 惧怕 畏惧 恐慌 恐怖 心惊胆战 胆小怕事 畏首畏尾 提心吊胆 做贼心虚 心有余悸 惊慌失措 张皇失措 如坐
15、针毡惊魂未定 惊恐未定 惊恐万状 战战兢兢 面如土色 失魂落魄 心惊肉跳胆颤心惊 不寒而栗 心胆俱裂 魂不附体描写人物心理活动的句子高兴：1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。2、我的心里乐开了花。紧张： 1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。3、我的心里像有十五只水桶打水七上八下的,久久不能平静。4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。5、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。6、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。7、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。难过：1、我的心像被针扎了一样。2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。5、那件事比三伏天穿棉袄还难受，6、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。害怕： 51、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。 2、 “糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！着急：1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。沉重：1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。内疚、懊悔：1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
