1、 网址： 第 1 页，共 3 页非处方药使用中的老毛病虽说这些药物可以直接从药店买到，但它的应用是否安全，主要取决于使用是否对症、剂量是否合理、疗程是否适宜等等。非处方药物的安全性较大，但仍然属于药物，而不是食物。现今，人们在药物使用方面的警觉性并不够高，这里的 6 种常见错误做法，想一想，你是否也犯过？1“老毛病”现象典型做法：遇到孩子出现一些常见的“老毛病” ，例如：发热、腹泻、咳嗽等，便不假思索地选用过去曾用过的某种药物。你没想到的事情：某种药的多次反复使用，有可能产生药源性疾病。“老毛病”复发或再现，其诱发因素并非相同，临床表现也不完全一致，因此，药物的作用效果就不能肯定。反复长期使用
2、某种药极易产生耐药性，导致起效剂量加大，效果也不佳，毒副作用反而增强，容易出现药物中毒现象。2 随意增减药物用量典型做法：当孩子病情稍有好转，就不再想给孩子用药了；因家长工作忙等原因，出现忘服或漏服；治病心切，急于求成而乱服，使用剂量随意加大或在短时间内频繁更换药物品种，尤其是在抗生素类药物使用上较为突出。你没想到的事情：使用非处方药，应该参照药物说明书上的规定，严格掌握用量和疗程，否则就很难达到治疗效果。而随意加大或更换药品，极易导致耐药细菌产生，使孩子病情复杂化，给治疗带来困难。3 模仿他人用药典型做法：网址： 第 2 页，共 3 页有些家长对孩子的疾病状况并不明确，只感到很像朋友或邻居家
3、孩子的表现，于是就请教朋友或邻居，并模仿他人用药。你没想到的事情：一人会有多种疾病共存。同一种疾病会有多种症状共现的可能性。即使所患症状相同，孩子与孩子之间还存在着个体差异和不同诱发因素等等。比如引起感冒的病毒就有成千上百种，细菌也有几十种。虽然患病后都会出现发热、咳嗽、咯痰、头痛等等，但不同的病因导致的症状性质、急缓程度等有所不同，所用药物也会有所差别。同一药物对于不同病人产生的效果不完全相同。有些发热的孩子对对乙酰氨基酚敏感，而有些人则用布洛芬见效。4 多药并用典型做法：很多疾病在初期不太容易明确具体的原因。比如孩子刚发热 23 个小时，很难确定发热是由于病毒感染、细菌感染，或是其他原因所
4、致。孩子一旦生病，特别是在初始期，家长心急如焚，容易采取多药并用疗法。认为多药并用可达到防治兼顾。你没想到的事情：事实上无指征的多药并用，必定会搅乱人体正常防御功能，易引起药物与药物、药物与机体之间的相互作用，不良反应发生率就会明显增高，有时甚至会掩盖病情症状，延误对疾病准确诊断和治疗的机会。建议：对可用可不用的药物不要用，能用单一药物就不宜多药并用。5 大入药孩子服典型做法：孩子生病了，大致判断病情后，就给他服用家中存有的大人药物。你没想到的事情：从理论上讲，大人药可以给孩子服用，但由于剂型问题，需要分割后才可放心服用。由于家长没有分割药物的技术和经验，容易造成孩子服用的药物剂量不准，从而影
5、响疗效。6 久备家庭用药网址： 第 3 页，共 3 页典型做法：多买些药作为家庭备用药，以便偶尔急用。你没想到的事情：由于一般家长缺乏对药物基本知识的了解以及家庭保存条件的限制，不能按药物的特性加以妥善贮存保管，致使有些药物因吸潮、霉变、过期而造成浪费。而服用过期变质药会给孩子造成不应有的损伤。家庭用药保存原则：不宜久备；存放前阅读药物说明书上的贮存方法说明，采取避光、防湿、低温、密闭等相应措施；经常查看、更换，确保家庭备用药品的质量。其实，为提高自我保健能力，我们特别提倡建立孩子用药记录卡。详细记录每次所生疾病发展过程、所用药品名称、用法用量，以及用药前后变化情况等内容。这样既可以为医生提供十分有用的信息，还可以不断对比分析，总结经验，了解孩子对不同药物的反应程度。以求根据每个人的具体状况，科学合理地使用药物。
