1、教 案 时间 年 月 日 总课时课 题 课题 3：利用化学方程式的简单计算 课型 新授课重点由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。教学目标在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关的反应物、生成物质量的计算；难点 教 法 教学演练法。 教具教学过程 教 学 内 容 师 生互 动复习引入化学方程式表示的意义。1、质的方面：表示该反应的反应物（或原料）和生成物（或产品）2、量的方面：表示该反应中各物质的质量关系。提问那么能否利用方程式中量的关系来计算产品或原料的质量呢？例：碳完全燃烧反应中碳和二氧化碳两物质的质量比为 ；那么 12 克碳充分燃烧能生成 克二氧化碳； 6 克碳充分燃
2、烧能生成 克二氧化碳； 3 克碳、1.2 克碳呢？（问：能告诉我你们是怎样算的吗？）依据物质的质量比来计算，这就是根据化学方程式的计算。利用化学方程式的简单计算1、计算依据：依据化学方程式中各物质的质量比（即各物质的相对分子质量之比）来进行计算；2、计算步骤： 例：3 克碳充分燃烧能生成多少克二氧化碳？解，设未知量 解 设 3 克碳充分燃烧能生成 X 克二氧化碳写出化学方程式 C + O2 C O2 标出有关物质的相对分子质量 12 44和已知量、未知量 3 g x列比例式，求解 x = 11 g简明作答 答：3 克碳充分燃烧能生成 11 克二氧化碳。1通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程
3、式的涵义。2理解书写化学方程式要遵守的两条原则，能初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法。教学过程 教 学 内 容 师 生互 动指导学生学习小结：课本例 1（已知反应物的质量求算生成物的质量）和例 2（已知生成物的质量求算反应物的质量） ，由此可知，根据化学方程式可以求算原料和产品的质量。在工农业生产和科学实验中科学家和工程师就可以利用方程式来求算原料和产品的质量，合理、科学地利用资源。完成下列练习 ： 练习 1、用氢气还原 16 克氧化铜可得到铜多少克？同时生成多少克水？能算出参加反应的氢气吗？（Cu64、O16、H1） 提 问 ： 同学们能从以上练习得出什么结论吗？结论 1、已知化学方
4、程式中一种物质（反应物或生成物）的质量可以求算方程式中其它任何物质的质量。结论 2、计算要领：写准物质化学式，化学方程要配平；关系式对关系量，计算单位不能忘；关系量间成正比，解设比答要完整。练习板书设计课题 3：利用化学方程式的简单计算1、计算依据：依据化学方程式中各物质的质量比（即各物质的相对分子质量之比）来进行计算；2、计算步骤： 解，设未知量写出化学方程式标出有关物质的相对分子质量和已知量、未知量列比例式，求解简明作答3、小结：（1）：根据化学方程式中一种物质（反应物或生成物）的质量可以求算方程式中其它任何物质的质量；（2）、计算要领：写准物质化学式，化学方程要配平；关系式对关系量，计算单位不能忘；关系量间成正比，解设比答要完整。教学反思 年 月 日
