1、浠水理工中专 吴春元,温暖学生习作今年高考即将来临，我们高三的同学无不加倍努力，整天地看呀，记呀，背呀，忙得不亦乐乎，除了书还是书。这几天月考；我昏沉沉的，走出考场，我明白我考砸了，我想到了我的父母，我对不起他们。走在回家的路上，天很冷，身上穿的很多似乎抵挡不了这春天的寒气，让我感受不到一丝的温暖。下晚自习我失魂落魄地徘徊在街头，直到很久，我才回家。悄悄地打开家门，溜进房间，爸爸妈妈已看出我的心思，却什么也没说，只是默默得端上了热气腾腾的饭菜。那顿饭，我是和着泪水硬咽下去的，但妈妈一直站在我的身边，直到我吃完才离开。 上高三后，我知道家里人都把我当做了“皇帝”，他们埋下了所有的不快和艰辛，努力
2、 营造着温暖的家庭环境,为的是我能好好地复习。而我感受到的却是无限的压力 我知道父母养育我和妹妹的艰辛。爸爸四十八岁了，为了我和妹妹上学，爸爸成年累月在外跑供销人变得黑瘦黑瘦，根本不像四十几的人。今年，因为厂里效益不好，爸爸又下岗了，为了帮妈妈负担我们兄妹俩的开销，他毅然决定去卖熟食，这可是他以前死活都不肯干的，每天早晨，天刚蒙蒙亮，爸爸妈妈就起床了，忙着杀鸡宰鹅，在寒风凛冽中不停的传来他们的咳嗽。不知不觉泪水流到我的脸上，暖暖的，温暖了我的心。我做了些什么？我问自己，他们还能为我做什么?他们已为我撑起了一片温暖的天空，而我感受到的却是一片压力，我在用我的错误在惩罚他们。我是天下最不孝的儿子。
3、我仍要努力，不为别的，只为对得起爸妈那片温暖的天空，我发誓！,例文展示 师生共评,【简评】,全文写出了一个高三学生的真实感受，由考试不理想感到内心的寒冷，对父母的所作所为不仅没有感受到温暖相反的感受到的是压力，到后来再感到温暖，情节曲折，感情真挚，语句通顺。还有一定内容，符合基础等级的一些要求。但是，文章叙述多而描写少，内容不充实，较空洞，重点不突出，情感的变化较突然，缺乏感人的力量。（18+14+5=37）,【学生习作共同问题】,1分不清叙述和描写，抓不住重点，不清楚哪儿该叙述，哪儿该描写，结果叙述与描写掺杂到一起，写成流水账。 2用平淡的叙述代替描写，内容空洞。 3不能围绕中心进行描写，为
4、描写而描写。,用描写让作文 起来,胖,记叙文升格指导,【学习目标】,1、了解描写在高考作文评分中的重要性。2、通过训练使学生掌握如何选取情节，细致描写使作文更丰富、更形象、更感人。3、学会升格作文。,【品味经典】,1、我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他
5、用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了 背影 2、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 荷塘月色3、老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，
6、好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。“什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”欧也妮四肢发抖老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回；可是箍桶匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。守财奴,描写就是让写作内容使人“如见其人，如闻其声，如临其境”。按内容又分为：人物描写、景物描写、场面描写，其中人物描写最多，又可分为语言描写、行动描写、神态描写、肖像描写等等；按手法分为：
7、白描描写、细节描写；按角度分为：正面描写、侧面描写。,【描写的基本方法】,1、明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。 2、又是一年中秋，我很想念在外打工的父母，就打电话给他们，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我 3、上次摸底考试，我考了530分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈 4、小时候，父亲对我很严厉，放学回家，他从不让我跟小朋友一块儿玩，而是逼着我写作业,小试牛刀：,1、明天就要开学了。吃完了晚饭，妈妈开始为我打点行李。爸爸在一旁抽着烟，我在
8、一旁看着妈妈为我忙活，妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好，仔细地抚平每一道褶皱，一会儿，又侧着头想什么。 “儿子是我自个儿的？快帮我想想，看还缺啥不？”妈妈冲着爸爸嚷。 爸爸没动窝，“我哪知道还缺啥，你好好看看，穿的，用的，从头到脚齐了没？” “对了，床单枕巾差点儿忘了。” 妈妈一边系包袱，一边对我说：“孩子，到了学校可不比在家，在那要听老师的话。想吃啥就买点啥，别舍不得花钱，钱咱有。想家了，给家来个信，我和你爸去看你。”妈妈停了停，我看到妈妈的眼圈红了。 2、“此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟”又是一年中秋，在这全家团圆的日子，我很想念在外打工的父母，就打电话他们，“叮叮”电话通了，我仿佛看见
9、妈妈正在做饭，听到铃声，她立即关掉煤气，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你们！我”我说不下去。“我也想想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪,3、上次摸底月考，我考了530分，我太高兴了。放假了，我奔出教室，赶快回家，一路上，行人都在对我笑，虽然是春寒料峭，可风吹在脸上一点也不冷，路边的杨柳枝头已冒出嫩嫩的青芽，从几家商店的音响里也传出优美的乐曲，似乎在为我一路伴奏，“妈妈，妈妈，我考了530”我心里抑制不住地喊着4、小时候，父亲对我很严厉，放学回家，我正打算和
10、小朋友出去玩，父亲见了，就用他那宽阔的身躯堵在门口，他竖起浓黑的眉毛，把脸板得像乌青的铁，大手用力一挥，“回去，做作业！”声音响如洪钟，字字掷地有声，震得我耳朵“嗡嗡”直响，我只得乖乖地回家做作业,温暖学生习作今年高考即将来临，我们高三的同学无不加倍努力，整天地看呀，记呀，背呀，忙得不亦乐乎，除了书还是书。这几天月考；我昏沉沉的，走出考场，我明白我考砸了，我想到了我的父母，我对不起他们。走在回家的路上，天很冷，身上穿的很多似乎抵挡不了这春天的寒气，让我感受不到一丝的温暖。下晚自习我失魂落魄地徘徊在街头，直到很久，我才回家。悄悄地打开家门，溜进房间，爸爸妈妈已看出我的心思，却什么也没说，只是默默
11、得端上了热气腾腾的饭菜。那顿饭，我是和着泪水硬咽下去的，但妈妈一直站在我的身边，直到我吃完才离开。上高三后，我知道家里人都把我当做了“皇帝”，他们埋下了所有的不快和艰辛，努力营造着温暖的家庭环境，为的是我能好好地复习。而我感受到的却是无限的压力。我知道父母养育我和妹妹的艰辛。爸爸四十八岁了，为了我和妹妹上学，爸爸成年累月在外跑供销人变得黑瘦黑瘦，根本不像四十几的人。今年，因为厂里效益不好，爸爸又下岗了，为了帮妈妈负担我们兄妹俩的开销，他毅然决定去卖熟食，这可是他以前死活都不肯干的，每天早晨，天刚蒙蒙亮，爸爸妈妈就起床了，忙着杀鸡宰鹅，在寒风凛冽中不停的传来他们的咳嗽。不知不觉泪水流到我的脸上，
12、暖暖的，温暖了我的心。我做了些什么？我问自己，他们还能为我做什么?他们已为我撑起了一片温暖的天空，而我感受到的却是一片压力，我在用我的错误在惩罚他们。我是天下最不孝的儿子。我仍要努力，不为别的，只为对得起爸妈那片温暖的天空，我发誓！,我来升格,升格方法,注意确定一个主题，设计情节，场面，选取典型事例刻画人物。可把曾经有过的情景，有过的感悟放到一个事情上来写。 注意详细安排，注意何处用途述，何处用描写。 学会细致描写。如环境的烘托、语言描写，神态描写，动作描写，心理描写。,温暖又一次月考，又一次折磨，昏沉沉地走出考场，我明白，考砸了。下了晚自习，我慢慢地走回家，天僵着脸，眼看就要下雨，虽然已是春
13、天，可树上仍然还是光秃秃的，风儿吹在脸上刺骨寒冷。春寒料峭我有了一种心沉水底的寒冷，也想要个外壳包裹住自己，远离烦恼，忽然觉得这寒意早已遍布了人间，身上再多的衣服，我却感不到一丝温暖。(景物描写)我百无聊赖，一只易拉罐躺在我的脚下，我气恼地使劲一惕，易拉罐“哐”当”一声飞到远处。（细节描写） 考考考，我讨厌！走进家门，父母仍然没有睡，一看我进来，母亲“讨好”地凑上来，满脸堆着看起来温暖的微笑，就要帮我拿书包。自从我上高三以来，我仿怫一下子成了家里的皇帝，是“特殊公民”，衣食不用动手不说，有时连书包都有他们接下。我知道他们埋下了所有的艰辛和不快，在努力营造一种温暖的家庭氛围，为了让我能安心复习,
14、父母有时近乎讨好我！而这些只让我感到无限的压力，我气恼地将妈妈一推，妈妈立即被推到一旁，她诧异地站住，眼睛直直地看着我，什么也没说。那眼神让我心痛。（动作描写）爸爸从厨房里跑出来，端来了热气腾腾的夜宵，“我的乖乖，快来吃饭”他乐呵呵地喊到。但一见我和妈妈的脸色，话没说完就打住了。妈妈朝爸爸摆摆手，随即两人像约好 了似的，一起说：“哎，不说了，吃饭，吃饭!”默默的吃完饭，我一言不发回到房间把试卷揉成一团丢到屋角。,醒来时是被楼下院子的声音惊醒，我知道时间已是凌晨，因为每天这个时候爸爸妈妈就都起来了。我明白他们的艰辛。爸爸下岗了，为了我他又在五十岁时重操旧业，卖起了熟食，这可是他多年以来死活也不肯
15、做的。我轻轻地披衣起来，站在走廊上向下望去，妈妈正佝偻着身子，用瘦削的肩膀去扛架子上的光鹅，虽是凌晨时光，寒气逼人，可她仍然不得不抽出一只手来擦拭脸上的汗珠，在灯光下我分明看到了那几根闪闪发亮的白发。突然，她把手放到嘴里吮一下，那一定是竹筐上的蔑子刺破了她的手！这已是家常便饭！那边，爸爸蹲在一旁，只穿了一件绒线衣，正往烧水的炉子里加柴火，炉火通红，照着他的脸闪闪发光，风中，传来他一阵一阵的咳嗽声（神态、动作、肖像、细节描写）“他妈，今天你什么也别问孩子，她可能负担大，考试没考好，有话不想说，我们别逼她。” “我哪敢逼她，只想她安心读书，可我们还能为他做些什么呢?”妈妈有点哽咽，轻轻地抽泣起来，
16、爸爸忙跑过去，拍了拍她的肩膀。（语言描写）脸上突然有了两道暖暖的泪水，一直流到嘴里，咸咸的。我做些什么？我问自己，他们还能为我做什么?他们已为我撑起了一片温暖的天空，而我感受到的却是一片压力，我在用我的错误在惩罚他们。（心理描写）默默的回到房间，找到了那张可怜的试卷，慢慢的展开轻轻的抚平，背起书包，走出门外，窗外露出了曙光，太阳就要出来了，我相信温暖的春天就要来临。（景物描写）,【升格启示】,、细致。 、善于捕捉人或事物之间的美学特征。 、学会详略安排。其实就是恰当地安排叙述与描写。凡是与主题关系不是很密切，但又必须交代的内容，用叙述，那些对文章主题有重要意义的的内容，用描写。 、注意安排情节。在情节过程中设计起伏，别让情节进行得那么顺利，在矛盾中见主旨；或写两件以上的事，让两件以上的事前后构成一正一反的对比曲折，在对比中见精神。 、务必要体现一个主旨（根据主题需要描写）。,【课后悟“道”】,高考记叙文写作要领： 让材料、话题变成一个题目 把题目演绎成一个故事 用故事表达一种思想 将思想蕴涵于描写之中 课后作业：升格自己的作文温暖,祝大家中秋快乐！,再见,
