1、多角度描写景物复习,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。春,1、修辞手法：比喻、排比、拟人。 2、想象和联想，虚实结合，动静结合。 3、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。 4、写作顺序：由上到下，树上花间地上,每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿
2、着房中的一切。,调动各种感官：(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉)。,示例二：从百草园到三味书屋不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏（触觉），高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。,第二步，抓住景物特征，按一定的顺序,调动多种感官多角度描写。,不必说 碧绿 的菜畦，光滑的 石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。这段写景层次清晰，形象生动。菜畦石井栏皂荚树（低高）皂荚树桑葚菜花草间（高低）；草间云霄
3、（低高）,注意顺序：(时间、空间、先整体后局部等),A、天上的云，形态富于变化。 B、天上的云，真是姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像羊群，来来去去；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 （看云识天气）,叙述,描写,B好。多层次(形、态、色等)描写。,示例三：荷塘月色曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼
4、上渺茫的歌声似的。,第三步，善用修辞手法，展开想象与联想。,如济南的冬天中：等到快要日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色 春：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了,在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。,在水天相连的地方，是乌云。,表达效果的差异：原句没有乌云的动态感 形象感,让写景丰富你的文章记叙文如何穿插景物描写,教学目标：,1、了解景物描写的概念 2、感受记叙文中景物描写的魅力 3、掌握记叙文中穿插景物描写的技巧,知识与掌握：,1、景物描写的概念。,景物描写是指对景色及周围环境的描写。,2、景物描写的两种形式。,全篇景
5、物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。,感受记叙文中 穿插景物描写 的魅力,经典回顾,一、开头写景的作用,天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 最后一课,明确作用：交代环境、背景,二、文中写景的作用,我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。 羚羊木雕,明确作用：烘托人物心情,三、篇末写景的作用,举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛峰山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的 星斗，再也找不到任何可以攀
6、登的山岩了登上地球之巅,明确作用：深化主题、升华情感,明确归纳：,1、开头写景，交代环境、背景。,2、文中写景，衬托人物心情。,3、文末写景，深化主题、升华情感。,写景方法探讨：,示例一：,忆外公突然接到外公去世的消息，我和爸连夜动身。天下着濛濛细雨，伸手不见五指，爸骑车走在前面，我骑车跟在后面。北风呼呼，直往袖口、领子里灌。四周一片寂静，只听得沙沙的车轮滚动声。远处隐隐约约的几点灯火，像鬼火般地忽明忽暗，路旁的树黑黝黝的，仿佛阎罗殿的小鬼，怪吓人的。六七里的路平时只要半个小时，可这回越走越长，不知何时是尽头。,第一步，根据主题需要选择景物。,比较,雨景（一）雨是最寻常的，一下就是三两天，可别
7、恼。看像牛毛、像花针、密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 雨景（二）雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一处，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的
8、水到处流，成了灰暗昏黄的，有时白亮亮的，一个水世界。 同样是写雨，选段（一）抓住了最主要的特征春雨多、细、密的特点从而把充满生机的春天景象，描写得细腻精彩，给人以美的享受。选段（二）写出了雨的狂暴、肆虐。要根据情感和写作目的的需要来选取材料。,方法一：情与景的和谐统一,都要根据需要出发，或渲染氛围，或衬托人物的心情，或能对故事情节起到一定的作用，要用有情之眼看景物，必须使景物同人物的思想感情一致，与文章表现的气氛协调，做到寓情于景，情景交融，避免景物的描写游离于主题思想和人物感情之外。,天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。这些景象，比分词用法
9、有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 最后一课 都德第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。 芦花荡孙犁,方法二：在景物的选择上宜少不宜多，宜具体不宜空洞,一般的记叙文中，对景物描写要点到为止，达到要表达的效果为止，所以不宜过多铺排。景物描写过多会显得杂乱无章，让人眼花缭乱。,方法三、穿插景物描写的几种模式,（一）首尾呼应式 这是最简单易学的方式，即在文章开头以景入文，以代表性的景凸显情感；同时结尾以景收尾。结尾处的景物要与开头景物相呼应，以保持连贯性。 在文章开头使
10、用景物描写是加强抒情成分的一种简单而有效的方法。经典的景物描写会让文章一开始就有灵动的色彩，吸引读者的眼球。而用恰当的景物描写来结尾，不仅能让文章首尾浑然一体，还能有一种含蓄隽永的美，让人回味无穷。,（二）三大步跨越式,首尾呼应式是在首尾两处穿插景物，而三大步跨越式是在文中三处穿插景物描写，即分别在文章开头、中间、结尾加入景物描写。 这种方式中开头的一段景物描写可以交代故事发生的时间地点，设置背景；在中间则可用来渲染气氛、烘托人物的心情或者推动故事情节发展；在结尾处则可与前面形成呼应，进一步深化主题，使文章有一种言有尽而意无穷的效果。,送你一轮明月,阴沉的天空扯来一片乌云，掩住自己忧伤的脸。鲜
11、红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力揿进去。“你没有及格！你没有及格！你没有及格！” 刺耳的五个字如幽灵般在我脑际纠缠不休，失望的泪水滑过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。 乌云变成打翻了的墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的头发，雨飘洒而至。悲伤就像秋千荡了出去又回来 几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜读。多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，努力撑着双眼。疲惫的身躯，煎熬的心灵，换来的，竟是这？！,回家的路格外漫长。我该怎么办？“小佳！怎样，这次考试？”小羽轻轻走了过来。我停止了挪动的脚步，耷拉着头，只顾自言自语：“有什么用，努力又怎样？我我再也会不了！”我哽咽住
12、了。小羽似乎觉察到什么，她用力握住我的手，另一只手搭在我肩上。“小佳，不是这样的你看！”她用搭在我肩上的左手划出了一道弧线，停在半空中。“看，这月亮多美啊！在黑暗的夜空中，在无边的宇宙中，它放弃了么？它用力地绽放自己的光辉，照亮大地和夜空。它不畏惧黑暗，因为它有理想啊！”我抬起头，看到她双眼闪烁着晶莹的光。“小佳，一次考试又能说明什么？你就是那轮月亮，不要惧怕眼前的黑暗，只要努力还怕发不了光吗？”,她的话让我的心温暖起来。我从她闪烁的双眼中看到了光明，我用力地点了点头，露出久违的笑容。风停了，雨住了，月亮出来了。 人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫。 送你一轮明月，让如水的月光涤净你心中失意的
13、尘埃。 送你一轮明月，让如雪的清辉拂去你伤痛的心痕，洒满人生的道路。 送你一轮明月，让如珠的璀璨划破夜空，直伴我们迎接下一轮的太阳。,（三）对比式,即随人物情感、性格、命运的鲜明对比，文中前后景物也形成鲜明的对比。这实际上就是随着人物心中情思的转变，其眼中的景也相应发生转变，即所谓触景生情。 如凡卡中有一段回忆乡村夜景的描写，刻画了乡村的景色之美，写出了凡卡在乡村的快乐和自由的生活，烘托出其舒适心境，与凡卡苦难的学徒生活形成了鲜明对比，以回忆中的美景反衬现实生活的凄惨，给人强烈的震撼。,实战演练 （一）、利用“星星、风儿、萤火虫”等景物，为下文加上一段夏夜的描写，交代故事背景。（80字左右）这
14、时已经进入深夜，但我依然停坐在书桌前，思绪早已遨游在知识的海洋。忽然，一阵淡雅的清香充盈着鼻腔，轻轻地抬头一看，原来是母亲手中的清茶散发的幽香，母亲温声地说：“渴了吧？不要看得太晚。”我微微地点头，然后母亲就轻手轻脚地离开了房间，却遗留了一屋的温馨。,（二）、请在下面文字的结尾处插入一段景物描写，深化主题，留下思考空间。（80字左右） 奶奶一面仔细地照顾着爷爷，一面费尽周折为他找药方，抓药，回家常常是头一沾枕头就睡着了。但在爷爷面前她又快活得像个孩子，每天傍晚都拉着爷爷到公园散步。 -,送你一轮明月,沐浴在这如水般坦荡的月光下，我独自伫立在黑漆漆一片的阳台上。四下一片静，我不禁打了个寒颤，时间
15、已渐渐迈入夏天，为何这风吹得还是如此悲凉，一阵阵激起我心中淡淡的伤。 眼下中考临近，而我的状态却一再下跌，三模的成绩下滑了几十名。我仿佛成了一颗孤独的小草，那原本赞许的目光已变得冰凉，老师、家长，我不敢直视。还有那些生硬而且带着质问的话语真是让人难以再忍受下去。 看着漫天黑幕，我沉默了，好似掉进了无底深渊。寒冷与黑暗袭来，又怎能任我轻松躲过去呢？那月光刹那间离得好远，是如何也感受不到它的轻柔,突然，一阵耳熟的声音传来，“原来一个人待着这儿啊！”我回头一瞧，是爸爸，我轻轻“嗯”了一声，又扭回头。“怎么，还在为成绩的事儿郁闷吗？”爸爸关切地问道：“郁闷？何止啊？简直是算了，不说了。”我有些没好气的
16、答道。“对了，儿子，这次没考好，爸爸不仅不会罚你，还会奖励你呢！想知道是什么吗？”一听这话，我立马惊疑地望向爸爸，只见他盯着头顶上的明月，指着说道：“我要送你一轮明月。”“啊！你没事儿吧？”我张大了嘴。爸爸他镇定自若一脸肯定地说：“当然没有，看看天上的那轮明月，你没看到他的光亮吗？即使身处无边无际的黑夜里，那又如何呢？它依然坚定地绽放自己的光芒，它有一个信念，就是在黑夜中给人以光明。千千万万个黑夜，它坚持不懈悬于黑夜之中，即使这黑色再浓也淡化不了它的坚持和永不放弃。”爸爸那坚定地语气似乎打动了我，我好像领悟到了什么。爸爸拍拍我的背下了楼去，留我一人在阳台上望着他送的明月。,渐渐，我又感受到了那月光的轻柔。它的亮，是它坚持、顽强的灵魂的体现。静静中，我收到了爸爸送的那轮明月，我将它融在了心中。 这轮充满支持、充满爱的明月在我的生活中亮着，以它的明亮涤荡着我的心、我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向，不断远航。,作文练习：,古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是请以“牵动内心的声音”为题，写一篇文章。要求：自定立意，不少于600字，不得抄袭。,
